74. Профессионализм в социальной работе: его слагаемые и факторы формирования. Профессиональные риски.

Компетентность (профессионализм) является ценностью социальной работы и социально-педагогической деятельности, которая обеспечивает качественное решение социальных проблем обратившегося за помощью человека, его социума, социальной среды в целом и

- обеспечивает принадлежность социального педагога и социального работника к их профессиональной группе;

- определяет возможность их быстрого профессионального роста и привлечения для решения более сложных задач клиента;

- побуждает к постоянному повышению уровня профессионализма, освоению новых знаний, развитию навыков и умений практической деятельности, глубокого понимания ценностей социальной работы и освоению методов научного исследования процессов социальной среды.

Для развития профессиональной компетенции социальные работники:

а) изучают, используют, распространяют и применяют знания, умения и навыки в практике социальной и социально-педагогической работы;

б) постоянно повышают уровень своего профессионализма, поддерживают и расширяют свою компетентность в целях повышения качества услуг, осуществляя при этом поиск и оценку новых подходов и практических методов (методик, технологий) в своей деятельности;

в) участвуют в научном поиске причин ущемления социальных интересов конкретных людей и социальных групп в целом, выявляют их характер и определяют пути их предупреждения и преодоления;

г) принимают участие в образовательном процессе совместно со своими коллегами, студентами и практикантами, публикуют свой опыт разрешения конкретных социальных проблем клиентов или ситуаций на основе соблюдения принципа конфиденциальности;

ж) признают рамки своей компетентности и не выходят за их пределы в ситуациях, где требуется более высокий уровень решения проблемы; ставят перед руководством вопрос о необходимости дальнейшего повышения своего профессионализма.

Социальный работник не имеет права использовать свои профессиональные знания, навыки и умения, а также отношения с клиентом в личных целях. Они должны избегать связей и отношений, которые идут во вред клиентам; никогда и ни при каких обстоятельствах не должны вступать в сексуальные отношения с ними.

75. Система профессиональной подготовки специалистов соц. Работы в России.

Проблема формирования профессионализма в социальной работе.

Первые учебные заведения социальных работников создавались благотворительными организациями. Первые курсы в Англии в 1896г. в 1898 г. в Америке. Позже в Германии. Курсы назывались: «Курсы филантропии», «Курсы валантеров».Эти курсы стали учебными заведениями. В 1899г. в Амстердаме открыт первый институт по подготовке социальных работников «институт «развития социального благосостояния». Позже «институт подготовки социальных работников». Позже 1903 – 1905 были открыты институты в Англии, Америке, Франции, Германии. В конце 30 начало 40- х годов школы и институты были открыты в Норвегии, странах Латинской Америки, Финляндии. Первые методические программы появились в 1906 г. в Нью- Йорке. В 1918 г. произошла унификация методических программ. Возникли первые ассоциации учебных заведений. В сегодняшнее время в США 400 учебных заведений готовящих специалистов в социальной работе. 80 % студентов женщины. 20% мужчин обучаются. В 1995 г. 10 российских вузов осуществляют выпуск первых социальных работников. К концу 98г. их стало 81. В 2000 г. около 100. Всего на очно – заочной форме около 15 тысяч студентов. Уровни подготовки в России: 1. Допрофессиональная (на курсах, в школах). 2. обучение в средних специальных учебных заведениях (9 в стране ). 3. Обучение в университетах, академиях, институтах, отраслевых вузах. (Срок обучения здесь от 3 до 6 лет). она подразделяется на 3 стадии6 1. Бакалавр (4 года учебы). 2. Специалист ( срок обучения 5 лет). 3. Магистр ( 6 лет обучения). Магистр имеет право преподавать. На сегодняшний день к подготовки студентов привлечено6 более 25о докторов и профессоров и около 600 кандидатов наук и доцентов. В стране создано несколько профессиональных объединений социальных работников: 1. Межрегиональная ассоциация работников социальных служб. 2. Ассоциация коллективов, вузов и школ социальной работы. 3. Ассоциация социальной работы.