- •К. С. Станиславский Статьи. Речи. Заметки. Дневники. Воспоминания
- •Статьи * речи * заметки * дневники * воспоминания
- •Спектакль [у] сапожниковых 18-го марта 187[9] г.
- •Из дневника 1880 года
- •Из дневника 1881 года
- •Театральный дневник любителя драматического искусства. Наблюдения и заметки. 1885 г.
- •Художественные записи
- •[Мнения о пьесах]
- •Речь перед открытием художественно-общедоступного театра
- •14 Июня 1898 г.
- •Обращение к начальнику главного управления по делам печати кн. Н. В. Шаховскому
- •Из подготовительных материалов к труду о творчестве актера
- •1. Из набросков предисловия
- •2. [Об актерском амплуа]
- •3. [О значении образования для артиста]
- •4. Гении
- •5. [Заметки об условности, правде и красоте]
- •["Труд артиста кажется легким..."]
- •Обращение к с. Т. Морозову
- •[К десятилетию русского театрального общества]
- •Проект организации "акционерного общества провинциальных театров"
- •Из режиссерского дневника 1904--1905 гг. ("иван мироныч")
- •Режиссерский дневник 1905 г. ("привидения")
- •О цензуре
- •Добавления к "началу сезона" [о школе мхт]
- •А. П. Чехов в художественном театре
- •Ответ третейским судьям по делу в. Ф. Комиссаржевской и в. Э. Мейерхольда
- •Речь труппе после прочтения "синей птицы"
- •В гостях у метерлинка (из воспоминании)
- •Открытие памятника а. П. Чехову в баденвейлере
- •12/25 Июля 1908 г.
- •["Приближается десятилетие театра..."]
- •Из подготовительных материалов
- •К отчету о десятилетней художественной
- •Деятельности
- •Московского художественного театра
- •Отчет о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Как готовиться к спектаклю
- •Из заметок об артистической этике и дисциплине
- •1. Письмо к некоторым из товарищей-артистов караул!!!
- •2. [О чистоте отношения к театру]
- •3. Театр -- храм. Артист -- жрец
- •4. ["Знаете ли вы этот знакомый тип актера?"]
- •5. Из "настольной книги драматического артиста"
- •6. ["Коллективное творчество должно быть гармонично..."]
- •7. Этика или атмосфера для развития таланта
- •8. [О профессиональной этике и дисциплине]
- •Из заметок о театральной критике
- •Заявление в правление мхт
- •19 Января 1910 г.
- •Из заметок о театральном искусстве
- •1. Режиссер
- •2. [Свобода артиста]
- •3. [Литературный анализ]
- •4. [Искусство и искусственность]
- •Речь на первом уроке ученикам, сотрудникам и актерам филиального отделения мхт
- •10 Марта 1911 г.
- •[Театр] вступление
- •Из пережитого за границей
- •["Нужны ли народные дома и театры?"]
- •Записи о работе над спектаклями и ролями "на всякого мудреца довольно простоты"
- •1. Режиссерские заметки
- •2. Сквозное действие
- •"Хозяйка гостиницы"
- •1. [О работе над ролью Кавалера]
- •2. [О взаимоотношениях актера и режиссера]
- •3. [Из записей на репетициях]
- •"Моцарт и сальери"
- •1. Сквозные действия Сальери1
- •2. ["Мне поручена роль Сальери"...]2
- •3. [Из записных книжек]4
- •Сулер воспоминания о друге
- •Комментарии спектакль [у] сапожниковых 18-го марта 187[9] г.
- •Из дневника 1880 года
- •Из дневника 1881 года
- •Театральный дневник любителя драматического искусства. Наблюдения и заметки. 1885 г.
- •Художественные записи 1877--1894 гг.
- •[Мнения о пьесах]
- •Речь перед открытием художественно-общедоступного театра
- •Обращение к начальнику главного управления по делам печати кн. Н. В. Шаховскому
- •Из подготовительных материалов к труду о творчестве актера
- •1. Из набросков предисловия
- •2. [Об актерском амплуа]
- •3. [О значении образования для артиста]
- •4. Гении
- •5. [Заметки об условности. Правде и красоте]
- •["Труд артиста кажется легким..."]
- •Обращение к с. Т. Морозову
- •[К десятилетию русского театрального общества]
- •Проект организации "акционерного общества провинциальных театров"
- •Из режиссерского дневника 1904--1905 гг. ("иван мироныч")
- •Режиссерский дневник 1905 г. ("привидения")
- •О цензуре
- •Начало сезона
- •Добавления к "началу сезона"
- •[О школе mxt]
- •[Осмотр театра]
- •[Оперетта]
- •[Балет]
- •[О призвании артиста]
- •[Вступительный экзамен]
- •А. П. Чехов в художественном театре
- •Ответ третейским судьям по делу в. Ф. Комиссаржевской и в. Э. Мейерхольда
- •Речь труппе после прочтения "синей птицы"
- •В гостях у метерлинка (Из воспоминаний)
- •Открытие памятника а. П. Чехову в баденвейлере.
- •12/25 Июля 1908 г.
- •["Приближается десятилетие театра..."]
- •Из подготовительных материалов к отчету о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Отчет о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Как готовиться к спектаклю
- •Из заметок об артистической этике и дисциплине
- •1. Письмо к _н_е_к_о_т_о_р_ы_м_ из товарищей-артистов
- •2. [О чистоте отношения к театру]
- •3. Театр -- храм. Артист -- жрец
- •4. ["Знаете ли вы этот знакомый тип актера?"]
- •5. Из "настольной книги драматического артиста"
- •6. ["Коллективное творчество должно быть гармонично..."]
- •7. Этика или атмосфера для развития таланта
- •8. [О профессиональной этике и дисциплине]
- •Из заметок о театральной критике
- •Заявление в правление мхт
- •Из заметок о театральном искусстве
- •1. Режиссер
- •2. [Свобода артиста]
- •3. [Литературный анализ]
- •4. [Искусство и искусственность]
- •Речь на первом уроке ученикам, сотрудникам и актерам филиального отделения мхт
- •[Театр]
- •Из пережитого за границей
- •["Нужны ли народные дома и театры?"]
- •Записи о работе над спектаклями и ролями
- •1. Режиссерские заметки
- •2. Сквозное действие
- •1. [О работе над ролью кавалера]
- •2. [О взаимоотношениях актера и режиссера]
- •3. [Из записей на репетициях]
- •Сулер Воспоминания о друге
2. [О взаимоотношениях актера и режиссера]
Я думаю, что один актер без посторонней помощи не может создать роль. Она будет одностороння и не полна. Артист один, сам с собой, непременно зайдет в тупик. Артист должен непременно слушать и вникать в чувства режиссера и других лиц, вникнувших в пьесу. Даже прислушиваться и к свежему, впервые смотрящему репетицию, случайному гостю. Дело в том, что 1) первый период протекает в том, что актер высказывается сам, то есть свое отношение к роли. К слову сказать, он всегда почти подходит к ней со стороны привычных штампов. Но среди этого сора надо все-таки постараться найти себя. Тут и первый тупик актера. Он начинает видеть только с этой грани свою роль; 2) но... режиссер его тянет в другую сторону, в большинстве случаев очень самоуверенно и неосторожно настаивая на своем и игнорируя его, а сам актер, боясь упустить какую-то инстинктивно ощупанную почву (хотя и маленькую пядь земли), упорно стоит на ней, боясь потерять то немногое, что найдено.
Происходит борьба и насилие. Это ошибка. Надо, чтоб режиссер угадывал актера и прежде всего помогал ему утверждаться в чем-то, а актер должен знать, что если режиссер или другое лицо иначе подходят к пьесе, значит, они находят в ней то, что ему не далось. Надо пользоваться этим, чтоб осветить другие грани роли, без которых образ не полон. Актер должен знать, что в этот второй период надо очень сильно вникать в душу режиссера и других лиц, чувствующих правильно пьесу, и новые открываемые подходы и грани роли (материал) соединять со своими собственными основами.
Так, например, роль Кавалера. Я ушел в строгого -- генерал-губернатора (есть в роли). Владимир Иванович открыл веселого корнета (есть). Бенуа настаивал на благодушии (есть). Кто-то тянул на влюбленного гимназиста (немного есть) 1.
3. [Из записей на репетициях]
8 сентября 1913 г.
Говорили, что прежде всего надо: а) почувствовать себя в комнате гостиницы. Задать вопрос и упражняться на темы: "Что бы я сделал, если б" и т. д. (разные мечтания и предположения). б) Потом, почувствовав себя в гостинице, надо начать действовать, то есть выполнять разные задачи. Сначала механические -- переносить предметы, наливать чай, смотреть в окна, веря тому, что один и в гостинице, в) При выполнении внешних задач по инерции привязывается к ним аффективное чувство, г) Заказывать себе разные аффективные чувства, то есть я действую -- выполняю задачи -- ночью, днем, при солнце, в хорошем, дурном настроении, любим, не любим.
9 сентября 1913 г.
Вишневский, Бурджалов и я. Объяснял задачи, сквозное действие и зерно. Решили: для Бурджалова -- Маркиза сквозное действие -- поддерживать свое достоинство; зерно -- состояние самомнения.
Для Вишневского -- Графа сквозное действие -- обладать Мирандолиной; зерно -- я бог.
Пробовали по приблизительным задачам играть на своих словах, оказалось, что я уже впал в свой обычный штамп, а именно -- басить, мрачный, для выражения военного. Это меня смутило, но я понял, что я не нашел, а потерял себя в роли.
Бурджалов и Вишневский пробовали поругаться и сильно кричали и махали руками. Вышло горячо по-театральному, с подкраской, не убедительно, не без мышц, с наигрышем и грубо.
10 сентября 1913 г.
Говорил об элементах.
Решили, что Бурджалов не может играть ни важного, ни надменного. Это непременно будет штампованно, так как в его душе нет элементов важности, и потому важность не выйдет никогда, идя от важности. Надо подойти к ней от другого элемента. Бурджалов прежде всего добродушен, и он может стараться быть важным, чтоб скрыть свое добродушие. Решено, что Бурджалов ничего не сделает, идя от желания обладать Мирандолиной (которое есть в роли). Этой чувственности у него нет. Повод для ухаживания за Мирандолиной другой -- соревнование с Графом, _у_п_р_я_м_с_т_в_о_ (которое есть у Бурджалова), чтоб не уступить Графу1. Решили, что элемент роли Вишневского -- желание обладать Мирандолиной, то есть чувственный.
Я за это время понял, что, идя от себя, я буду в роли тоже _д_о_б_р_о_д_у_ш_е_н. Иначе я бы не мог ни сдружиться с этими дураками, Маркизом и Графом, ни простить Маркиза за деньги и за выпитый шоколад, ни поддаться Мирандолине. Потом среди дня я почувствовал, что ненависть к женщине у меня может придти от мысли, что женщина гоняется за мной... Это остро вызывает во мне брезгливое чувство. Итак, мною найдены два элемента для роли. Д_о_б_р_о_д_у_ш_и_е_ _и_ _б_р_е_з_г_л_и_в_о_с_т_ь_ к бабе.
12 сентября 1913 г.
Вишневский и Бурджалов репетировали без меня. Бурджалов все сомневался в мелочах (педант). Я развивал теорию об элементах души.
Бурджалов понял, что нужно искать задачу инстинктивно, не размышляя, а действуя. Таким способом он набрел на то, что он может сделаться высокомерным, _д_о_б_р_о_д_у_ш_н_о_ _н_е_ _з_а_м_е_ч_а_я, наивно считая себя неизмеримо выше Графа, _п_р_е_з_и_р_а_я_ _е_г_о.
...Итак, у Бурджалова определились элементы: а) добродушие, б) презрение к Графу, в) не сладострастие, а, напротив, почтение к женщине.
Вишневский тоже нашел в Графе элементы _д_о_б_р_о_д_у_ш_и_я_ и большой _п_р_а_к_т_и_ч_н_о_с_т_и, которая есть в натуре самого Вишневского. Он нашел также (идя от последнего акта) в себе элементы _б_р_е_т_е_р_а.
Я нашел в роли кроме _д_о_б_р_о_д_у_ш_и_я, _б_р_е_з_г_л_и_в_о_с_т_и_ _к_ _ж_е_н_щ_и_н_е_ и (для перерождения Кавалера) элементы не столько чувственные (то есть желание обладать Мирандолиной), сколько новые для Кавалера, который по одной бабе, изнасиловавшей его когда-то и подарившей ему непрошенного ребенка и много хлопот, судит дурно о всех теперь, вдруг узнает еще новую, неведомую прелесть у женщин -- товарищеские простые, интимные отношения. Эта товарищеская близость горячит его (теплота, мягкость женщины).
Репетиция "Трактирщицы". Первый раз сГзовской 2.
-- Итак, пьеса достаточно обспорена. Куски мы написали. Вы сами напишете для себя куски всей пьесы, потом сравним ваши и наши. А теперь начнем искать элементы роли и ваши собственные и сквозное действие 3.
Показалось, что сквозное действие пьесы -- _в_л_а_с_т_ь_ _ж_е_н_щ_и_н_ы, но когда начали разбирать элементы, показалось, что сквозное действие надо искать в области хозяйки. Дальше выяснится, как это случилось.
Элементы роли Мирандолины: а) вспоминать себя энергичной, когда Ольга Владимировна трепется в двадцати местах, то туда, то сюда, и очень этим довольна; то есть _э_н_е_р_г_и_я_ и б) _ж_и_з_н_е_р_а_д_о_с_т_н_о_с_т_ь; в) она с большим характером, неуступчива, в ней сидит Медея Фигнер4или жена Шаляпина. Она в области репутации своей гостиницы неуступчива и непобедима, даже жестока, даже скаредна и очень деловито-серьезна. _Д_е_л_о_в_и_т_о_с_т_ь. _П_р_а_к_т_и_ч_н_о_с_т_ь. В этих делах кремень. Сюда же к деловитости относятся и приемы подарков.
В_л_а_с_т_ь_ _ж_е_н_щ_и_н_ы -- для этого написана пьеса5. Но, разбирая пьесу, почувствовали, что _х_о_з_я_й_к_а_ имеет большое значение. Чуть не остановились на том, что хозяйка -- сквозное действие. Потом _х_о_з_я_й_к_а_ _и_ _в_л_а_с_т_ь_ _ж_е_н_щ_и_н_ы_ слились вместе. И сквозное действие надо искать в области -- х_о_з_я_й_к_а-ж_е_н_щ_и_н_а, _к_о_т_о_р_а_я_ _в_л_а_с_т_в_у_е_т_ _н_е_ _т_о_л_ь_к_о_ _в_ _г_о_с_т_и_н_и_ц_е_,_ _н_о_ _и_ _в_ _с_е_р_д_ц_а_х_ _м_у_ж_ч_и_н.
Можно начать с этими элементами работать, то есть найден штепсель в органической природе. Находить идущие от него провода (образные воспоминания).
О. В. [Гзовская] начала вспоминать себя хозяйкой: я иду вниз, еще какое-то дело есть. Занятая, не могу долго застревать на этом (таков же и мой первый выход).
Кажется, есть и элемент -- г_о_с_т_е_п_р_и_и_м_с_т_в_о (сознание _д_о_л_г_а).
К. С. [Станиславский]: Переведите воспоминания на действие.