- •К. С. Станиславский Статьи. Речи. Заметки. Дневники. Воспоминания
- •Статьи * речи * заметки * дневники * воспоминания
- •Спектакль [у] сапожниковых 18-го марта 187[9] г.
- •Из дневника 1880 года
- •Из дневника 1881 года
- •Театральный дневник любителя драматического искусства. Наблюдения и заметки. 1885 г.
- •Художественные записи
- •[Мнения о пьесах]
- •Речь перед открытием художественно-общедоступного театра
- •14 Июня 1898 г.
- •Обращение к начальнику главного управления по делам печати кн. Н. В. Шаховскому
- •Из подготовительных материалов к труду о творчестве актера
- •1. Из набросков предисловия
- •2. [Об актерском амплуа]
- •3. [О значении образования для артиста]
- •4. Гении
- •5. [Заметки об условности, правде и красоте]
- •["Труд артиста кажется легким..."]
- •Обращение к с. Т. Морозову
- •[К десятилетию русского театрального общества]
- •Проект организации "акционерного общества провинциальных театров"
- •Из режиссерского дневника 1904--1905 гг. ("иван мироныч")
- •Режиссерский дневник 1905 г. ("привидения")
- •О цензуре
- •Добавления к "началу сезона" [о школе мхт]
- •А. П. Чехов в художественном театре
- •Ответ третейским судьям по делу в. Ф. Комиссаржевской и в. Э. Мейерхольда
- •Речь труппе после прочтения "синей птицы"
- •В гостях у метерлинка (из воспоминании)
- •Открытие памятника а. П. Чехову в баденвейлере
- •12/25 Июля 1908 г.
- •["Приближается десятилетие театра..."]
- •Из подготовительных материалов
- •К отчету о десятилетней художественной
- •Деятельности
- •Московского художественного театра
- •Отчет о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Как готовиться к спектаклю
- •Из заметок об артистической этике и дисциплине
- •1. Письмо к некоторым из товарищей-артистов караул!!!
- •2. [О чистоте отношения к театру]
- •3. Театр -- храм. Артист -- жрец
- •4. ["Знаете ли вы этот знакомый тип актера?"]
- •5. Из "настольной книги драматического артиста"
- •6. ["Коллективное творчество должно быть гармонично..."]
- •7. Этика или атмосфера для развития таланта
- •8. [О профессиональной этике и дисциплине]
- •Из заметок о театральной критике
- •Заявление в правление мхт
- •19 Января 1910 г.
- •Из заметок о театральном искусстве
- •1. Режиссер
- •2. [Свобода артиста]
- •3. [Литературный анализ]
- •4. [Искусство и искусственность]
- •Речь на первом уроке ученикам, сотрудникам и актерам филиального отделения мхт
- •10 Марта 1911 г.
- •[Театр] вступление
- •Из пережитого за границей
- •["Нужны ли народные дома и театры?"]
- •Записи о работе над спектаклями и ролями "на всякого мудреца довольно простоты"
- •1. Режиссерские заметки
- •2. Сквозное действие
- •"Хозяйка гостиницы"
- •1. [О работе над ролью Кавалера]
- •2. [О взаимоотношениях актера и режиссера]
- •3. [Из записей на репетициях]
- •"Моцарт и сальери"
- •1. Сквозные действия Сальери1
- •2. ["Мне поручена роль Сальери"...]2
- •3. [Из записных книжек]4
- •Сулер воспоминания о друге
- •Комментарии спектакль [у] сапожниковых 18-го марта 187[9] г.
- •Из дневника 1880 года
- •Из дневника 1881 года
- •Театральный дневник любителя драматического искусства. Наблюдения и заметки. 1885 г.
- •Художественные записи 1877--1894 гг.
- •[Мнения о пьесах]
- •Речь перед открытием художественно-общедоступного театра
- •Обращение к начальнику главного управления по делам печати кн. Н. В. Шаховскому
- •Из подготовительных материалов к труду о творчестве актера
- •1. Из набросков предисловия
- •2. [Об актерском амплуа]
- •3. [О значении образования для артиста]
- •4. Гении
- •5. [Заметки об условности. Правде и красоте]
- •["Труд артиста кажется легким..."]
- •Обращение к с. Т. Морозову
- •[К десятилетию русского театрального общества]
- •Проект организации "акционерного общества провинциальных театров"
- •Из режиссерского дневника 1904--1905 гг. ("иван мироныч")
- •Режиссерский дневник 1905 г. ("привидения")
- •О цензуре
- •Начало сезона
- •Добавления к "началу сезона"
- •[О школе mxt]
- •[Осмотр театра]
- •[Оперетта]
- •[Балет]
- •[О призвании артиста]
- •[Вступительный экзамен]
- •А. П. Чехов в художественном театре
- •Ответ третейским судьям по делу в. Ф. Комиссаржевской и в. Э. Мейерхольда
- •Речь труппе после прочтения "синей птицы"
- •В гостях у метерлинка (Из воспоминаний)
- •Открытие памятника а. П. Чехову в баденвейлере.
- •12/25 Июля 1908 г.
- •["Приближается десятилетие театра..."]
- •Из подготовительных материалов к отчету о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Отчет о десятилетней художественной деятельности московского художественного театра
- •Как готовиться к спектаклю
- •Из заметок об артистической этике и дисциплине
- •1. Письмо к _н_е_к_о_т_о_р_ы_м_ из товарищей-артистов
- •2. [О чистоте отношения к театру]
- •3. Театр -- храм. Артист -- жрец
- •4. ["Знаете ли вы этот знакомый тип актера?"]
- •5. Из "настольной книги драматического артиста"
- •6. ["Коллективное творчество должно быть гармонично..."]
- •7. Этика или атмосфера для развития таланта
- •8. [О профессиональной этике и дисциплине]
- •Из заметок о театральной критике
- •Заявление в правление мхт
- •Из заметок о театральном искусстве
- •1. Режиссер
- •2. [Свобода артиста]
- •3. [Литературный анализ]
- •4. [Искусство и искусственность]
- •Речь на первом уроке ученикам, сотрудникам и актерам филиального отделения мхт
- •[Театр]
- •Из пережитого за границей
- •["Нужны ли народные дома и театры?"]
- •Записи о работе над спектаклями и ролями
- •1. Режиссерские заметки
- •2. Сквозное действие
- •1. [О работе над ролью кавалера]
- •2. [О взаимоотношениях актера и режиссера]
- •3. [Из записей на репетициях]
- •Сулер Воспоминания о друге
"Моцарт и сальери"
1. Сквозные действия Сальери1
1. Сальери -- злодей, завистник. Прямо к цели -- ненавидеть Моцарта, все в нем порицать, придираться. Получился театральный злодей.
2. Более тонко взглянул на зависть. Хочу быть первым и потому спихиваю Моцарта, хотя ничего не имею против него.
3. Самое характерное для Пушкина -- вызов богу. Бороться с богом.
4. Обида на несправедливость и отсюда -- желание (робкое) выйти из угнетения и несправедливости.
5. Любовь к искусству -- спасение искусства.
2. ["Мне поручена роль Сальери"...]2
Мне поручена роль Сальери в [трагедии] А. С. Пушкина "Моцарт и Сальери". Таким образом, я должен приступить к выполнению одной из труднейших артистических задач.
Как и с какого конца подойти к ней?
Вл. И. Немирович-Данченко говорит: "Семя, упавшее в землю, пускает ростки, но само -- сгнивает, так точно и произведение поэта, проникнув в душу артиста, возбуждает ее творчество, но само умирает в ней". Взамен растворившегося в душе артиста произведения поэта создается в ней родственное поэту творение артиста. Оно дух от духа, плоть от плоти автора пьесы, и вместе с тем оно вполне самостоятельно, хотя и рождено от чужой темы, подсказанной поэтом. Конечно, под словом "тема" надо подразумевать не словесный текст роли, а ту скрытую под словами симфонию чувств, ради которых существует наше искусство.
Таким образом, прежде всего надо увлечься и сродниться с самой темой творчества, то есть с духовной стороной произведения поэта и с духовной сущностью роли. Усвоение темы творчества и слияние с ней должно быть настолько полно и глубоко, чтоб чужие подсказанные, привитые чувства стали своими, близкими, неразъединимыми и неотъемлемыми... 3.
- - -
...Артист, играющий роль Сальери, может создать не только тот кусок жизни создаваемого лица, который дан автором и будет показан со сцены, но и всю предыдущую внекулисную жизнь изображаемого лица, на которую лишь намекают отдельные слова роли.
И артист задолго до исполнения роли Сальери должен создать в своем воображении почти всю жизнь изображаемого лица, во всех ее реальных ощущаемых и близких его воспоминаниям подробностях. Он должен знать, как и где прошло детство Сальери, какие у него были родители, братья, сестры, друзья; артист должен видеть внутренним взором и тот храм, где впервые маленький Сальери услышал музыку и лил слезы умиления и восторга; актер должен помнить, на какой лавке, при каком освещении луча солнца или пасмурного дня, при каком общем настроении совершилось это первое приобщение к искусству; артист должен знать и помнить обстановку -- людей, мебель, свет, настроения, ощущения всех остальных наиболее важных моментов жизни.
В чем же заключается творчество артиста?
Артист творит своими чувствами, воображением и телом. Чувство и тело угадывают внутренний и внешний образы роли, а воображение рисует в мечте всю жизнь действующего лица, то есть создает соответствующую атмосферу, которая и формирует (образует, воспитывает) душу роли.
Как создается мнимая жизнь действующего лица из наших собственных чувств и как закрепляется вера в эту жизнь и аффективные воспоминания о ней?
Так, например, артисту, играющему роль Сальери, приходится по своей роли вспоминать, как он
"Ребенком будучи, когда высоко
Звучал орган в старинной церкви нашей,
Я слушал и заслушивался -- слезы
Невольные и сладкие текли".
Артист должен знать и помнить, как Сальери отверг праздные забавы; ремесло поставил подножием искусству; разъял музыку, как труп; поверил алгеброй гармонию... и проч. Как он впервые творил три дня в безмолвной келье и сжигал свой труд.
Артист должен знать таинственный роман с Изорой, подарившей Сальери яд, заветный дар любви, и другие очень важные условия прошлого, приведшие его к мучительной зависти и отравлению Моцарта.
Возможно ли, не храня в своей душе таких аналогичных с ролью представлений и воспоминаний, передать в словах поэта свои собственные живые чувства, страдания и волнения? Ведь без этих чувств слова и роль мертвы, так как суть искусства -- в передаче жизни человеческого духа. И у поэта все эти слова явились не сами собой, а как результат очень сложных и долгих воспоминаний и комбинаций собственных чувств и знакомых по опыту жизненных условий, их порождающих. Только почувствовав зависть и обиду, поэт нашел соответствующие слова Сальери. И артист должен поставить себя в положение Сальери, почувствовать зависть и обиду...
Артист должен пройти тот же творческий путь, что и автор, иначе он не найдет и не передаст в словах роли своих собственных чувств, оживляющих мертвые буквы текста роли. Он не найдет верных интонаций, ударений, жестов, движений, действий. Но как сделать свои чувства подходящими для Сальери?
Надо отыскать их в своей собственной душе.
Прежде всего надо создать в воображении детство Сальери.
Пусть память артиста даст материал для этого. Пусть когда-то и где-то виденные люди воскреснут в памяти и станут родителями ребенка Сальери. Пусть также появится и дом, и комнаты, и улица, и школа, в которой Сальери отрекся от науки ради искусства, и храм, где он впервые услыхал и приобщился к музыке, и то старое фортепиано, на котором он вырабатывал, как ремесленник, свою "послушную, сухую беглость" пальцев, и молчаливая келья, где он впервые дерзнул отдаться неге творческой мечты, и таинственная Изора с роковой любовью и ядом, и почет и слава Сальери, и его знакомство с Моцартом, и зарождение зависти, и отравление его, которое уже будет перенесено на сцену.
Только при таком запасе предшествующей жизни получит настоящее значение жизнь на сцене.
Это корни, питающие стебель. Нужды нет, что их не видят.
Это чернильница, куда макают перо; палитра, с которой берут краску, источник живой жизни.