3. Пример проведения урока с применением информационно-коммуникативных технологий

Урок природоведения на тему: «Зимние изменения в жизни животных».

Цели: уточнить знания детей о зимующих птицах; раскрыть причинно-следственные связи между живой и неживой природой зимой; формировать представления о том, как зимуют животные: белка, заяц, лиса, медведь; воспитывать бережное отношение к природе, необходимость охранять птиц и зверей, готовность помочь животным в зимние месяцы. 

Оборудование.

1. Аудиозаписи- Чайковский П. И. Времена года. Декабрь. Стихотворение «Покормите птиц зимой».

1. Аудиозаписи- Чайковский П. И. Времена года. Декабрь. Стихотворение «Покормите птиц зимой».

Ход урока.

1. Организационный момент.

— Ребята, сегодня на уроке мы с вами, не покидая классного кабинета

отправимся в зимний лес, на лесную полянку. А по дороге я расскажу вам сказку.

(Звучит мелодия «Декабрь»)

Сошлись как-то вместе четыре волшебника-живописца: Зима, Весна, Лето, Осень. Сошлись да и заспорили: кто из них лучше рисует? И начали художники друг за другом разрисовывать землю, одевать в нарядные уборы леса, луга,поля. А в судьи себе выбрали Красное Солнышко. Первой взялась за кисть Зима. (Слайд)

Ходит она по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно.

Белым ровным слоем покрыл снег Землю. Поля и лесные поляны теперь как гладкие чистые страницы какой-то огромной книги. И кто ни пройдет по ним, всяк распишется: «Здесь был такой-то».

Днем идет снег. Кончится- страницы чистые. Утром придешь- белые страницы покрыты множеством таинственных значков, черточек, точек, запятых. Значит, ночью были тут разные жители, ходили, прыгали, что-то делали.

2. Проверка домашнего задания.

-Чьи же следы вы видите на снегу на нашей поляне? (на доске нарисован зимний лес, на снегу следы птиц)

Тут вприпрыжку по странице

В ясный день гуляли птицы,

Оставляя след крестом...

-Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму?

-Чем они питаются, где находят корм?

-Что птицам страшнее: голод или холод?

-Как человек помогает птицам пережить зиму?

-Расскажите, какие птицы прилетают к вам на кормушку.

Сообщение 1.

-Угадали, ребята, кто прилетает на кормушку.(фигурку СИНИЦЫ- на кормушку на доске)

Сообщение 2.

А моих птиц вы узнаете, послушав стихотворение.

Голодно, холодно,

Галки, воробьи!

Голодно, голуби,

Гуленьки мои!

Прилетайте в гости,

Полны мои горсти.

Клюйте, гостюйте,

Не пугайтесь, клюйте! (фигурки птиц на доску)

-Ребята, после посещения моей кормушки птицы оставили свои "визитные карточки«.(Ребусы)

Сообщение 3.

А мою птичку вы узнаете по ее тени, в названии этой птички спряталось «снежное слово». Чуть раньше первого снега появляются снегири. И народ заметил: снегири прилетели- значит завтра- послезавтра снег пойдет.

Сообщение 4.

А на мою кормушку прилетает поползень. Такое имя как нельзя лучше подходит к этой птице. Она буквально прижалась к дереву и ползает по нему- хоть вверх головой, хоть вниз. Холодно и голодно птицам зимой. Чтобы пережить это трудное время, поползень делает кладовые с запасами. Часто он забывает про них, вот и прилетает на мою кормушку. (на экране слайд- фрагмент документального фильма о поползне).

Разносится стук дятла.

-Ребята, что это за звуки слышны в лесу?

Сообщение 5.(Слайд- фрагмент док. фильма)

Это дятел работает, древесину долбит, деревья лечит: насекомых и их личинок из-под коры и даже из глубины дерева достает. У него очень длинный язык, см 10, а то и 15. Кроме того он липкий, с твердыми зазубринами. Им дятел и достает насекомых: они все приклеиваются к его языку или накалываются на зазубрины. Может он засунуть язык даже в ходы, которые насекомые проложили в дереве. Поэтому и называют его лесным доктором в красной шапочке. -Ребята, а могут ли птицы выводить птенцов в зимнюю стужу?

Сообщение 6.

Действительно, обычно в конце зимы, в феврале- марте, в самые вьюжные месяцы самочка клеста на елке или сосне строит глубокое, теплое- теплое гнездо. Строит она его так, чтобы обязательно была крыша из густых еловых или сосновых веток. Эта крыша зимой защищает птенцов от снега.

-А почему же клест выводит птенцов зимой?

У клеста клюв с загнутыми перекрещенными концами. Повиснет клест на еловой шишке, раздвинет таким клювом чешуйки и достанет, как щипцами, еловое семечко. Еловыми семенами и кормится всю зиму. Ими и птенцов выкармливает.

-Ребята, как много птиц собралось на нашей поляне. А кормушка у нас пустая. Кто из вас хочет покормить птиц?

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли...

Проверка домашнего задания. Дети готовили меню для птиц.

-Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашем парке. А когда птицы сыты, то даже среди зимы петь могут.

(Слайд- фрагмент док. фильма- пение овсянки обыкновенной.)

Выставка книг о птицах.