Заключение

В этой главе я хотела показать, насколько психотерапевты нуждаются в организации групп поддержки, составляющих часть их профессиональной деятельности, и что они имеют полное право пользоваться их помощью. Кроме того, мне было важно объяснить читателю, почему я сама так убеждена, что для этих целей лучше всего подходит психодраматический метод. Когда я писала эту главу и размышляла над ней, мне вспоминалось все больше и больше сессий, вплетающихся в мою профессиональную биографию. Так я вспомнила о психологической поддержке социальных работников, занятых в специальных отделениях для детей с нарушениями психического развития, и психодраматических сессиях для персонала этих отделений. Именно эти сессии оказали в то время огромное влияние на мой профессиональный рост. Я вспоминаю о социодраме в группе персонала подросткового центра, которая привела к осознанию многих профессиональных проблем.

Кроме них, в памяти всплывают и другие события, и когда я пытаюсь из множества фрагментов составить общую картину, больше всего меня согревает то, что именно они являются самым богатым и ценным опытом, который я приобрела будучи терапевтом, ведущим группы и директором психодрамы. У всех профессиональных психотерапевтов, не исключая психодраматистов, существует выбор, куда приложить свои силы. Я страстно верю в важность такой работы, и сила этой страсти удивительна даже для меня. И если после прочтения этой главы увеличится количество терапевтов, получающих наслаждение от психодрамы, значит, мои усилия не пропали зря!

Литература

Blatner H.E. (1973) Acting In: Practical Applications of Psychodramatical Methods, New York: Springer Publishing.

Falicov C.J. (ed.) (1988) Family Transitions: Continuiti and Change over the Family Life Cycle, New York: Guildford.

Guy, J.D. (1987) The Personal Life of the Psychotherapist, New York: John Wiley and Sons.

Herbert, M. (1987) Behavioural Treatment of Children with Problems, London: Academic Press.

Rippere,V. and Williams,R. (eds) (1985) Wounded Healers: Mental Health Workers’ Experience of Depression, Chichester: John Wiley and Sons.

СОДЕРЖАНИЕ

«О, муза плача...» Предисловие Е.Л.Михайловой.

Предисловие Марши Карп. Перевод В.К.Мершавки

Пол Холмс, Марша Карп. ВДОХНОВЕНИЕ И ТЕХНИКА. Перевод В.К.Мершавки

Пол Холмс. КЛАССИЧЕСКАЯ ПСИХОДРАМА. Обзор. Перевод В.К.Мершавки

Питер Питцеле. ПОДРОСТКИ ИЗНУТРИ. Интрапсихическая психодрама. Перевод В.К.Мершавки

Кен Спраг. В КАЖДОМ ИЗ НАС ЕСТЬ КТО-ТО ЕЩЕ. Применение методов, основанных на действии, для работы с людьми, имеющими серьезные затруднения в обучении. Перевод В.К.Мершавки

Зерка Т. Морено. ВРЕМЯ, ПРОСТРАНСТВО, РЕАЛЬНОСТЬ И СЕМЬЯ. Психодрама с вновь сложившейся семьей. Перевод Г.М.Ченцовой..

Энн Баннистер. НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ СНАЧАЛА. Применение психодрамы в психотерапии с детьми, пережившими сексуальное посягательство. Перевод В.К.Мершавки.

Марша Карп. ПСИХОДРАМА ПОД МАРИНАДОМ. Лечение санаторного типа для взрослых, подвергавшихся сексуальному насилию. Перевод Г.М.Ченцовой...

Кит Уилсон, Элейн Голдман. ДВЕРЬ В ПРОШЛОЕ. Использование психодрамы в работе со взрослыми детьми алкоголиков и другими лицами, страдающими созависимостью. Перевод Г.М.Ченцовой...

Джинни Джеффрис. МЫ ЗДЕСЬ ЗАНИМАЕМСЯ ТЕМ, ЧТО РАЗРЯЖАЕМ БОМБЫ. Психодрама с закоренелыми преступниками. Перевод В.К.Мершавки

Анн Анселин Шутценбергер. ДРАМА СМЕРТЕЛЬНО БОЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА.

Пятнадцать лет работы в психодраме с больными раком. Перевод Г.М.Ченцовой..

Барбара Джин Квин. ИСЦЕЛЕНИЕ ЦЕЛИТЕЛЕЙ. Психодрама с психотерапевтами. Перевод В.К.Мершавки

ПСИХОДРАМА: ВДОХНОВЕНИЕ И ТЕХНИКА

Под редакцией Пола Холмса и Марши Карп

Научный редактор Е.Л.Михайлова

Редактор И.В.Тепикина

М.: Независимая фирма “Класс”