5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. Э.А. Арустамова; 12-е изд., перераб. и доп. М.: Дашков и К, 2007. 420 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая и др.; под общ. ред. С.В. Белова; 8-е изд., стереотип. М.: Высшая школа, 2009. 616 с.

Дополнительная литература:

1. Анализ оценки рисков производственной деятельности: Учебное пособие / П.П. Кукин, В.Н. Шлыков, Н.Л. Пономарев, Н.И. Сердюк и др. М.: Высшая школа, 2007. 328 с.: ил.

2. Башкин В.Н. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2007. 360 с.: ил.

3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др.; 2-е изд., перераб. М.: Высшая школа, 2007. 592 с.: ил.

4. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов / П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев и др.; 4-е изд., перераб. М.: Высшая школа, 2007. 335 с.: ил.

5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Н.Г. Занько, К.Р. Малаян, О.Н. Русак и др.; 12-е изд., перераб. и доп. СПб.: Лань, 2008. 672 с.: ил.

6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.Ф. Козьяков и др.; под общ. ред. С.В. Белова; 6-е изд., стереотип. М.: Высшая школа, 2008. 423 с.

7. Глебова Е.В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов / 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2007. 382 с.: ил.

8. Девисилов В.А. Охрана труда: Учебник / 4-е изд., перераб. и доп. М.: ФОРУМ, 2009. 496 с.: ил.

9. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях / 5-е изд., перераб. М.: Академия, 2008. 334 с.: ил.

10. Мастрюков Б.С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: Учебник для вузов. М.: Академия, 2009. 320 с.: ил.

11. Основы токсикологии: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, К.Р. Таранцева и др. М.: Высшая школа, 2008. 279 с.: ил.

12. Человеческий фактор в обеспечении безопасности и охраны труда: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, В.М. Попов, Н.И. Сердюк. М.: Высшая школа, 2008. 317 с.: ил.

Программное и коммуникационное обеспечение:

1. Информационно-правовые базы «Гарант» и «Консультант».

2. Система «Интернет-тренажеры в сфере образования» (http://www.i-exam.ru;http://www.i-fgos.ru).

6. Вопросы для самостоятельной работы студентов

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 1.

1. Системы безопасности и их структура.

2. Экологическая, промышленная, производственная безопасность. Транспортная и пожарная безопасность.

3. Краткая характеристика разновидностей систем безопасности.

4. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.

5. Вред, ущерб – экологический, экономический, социальный.

6. Риск – измерение, разновидности.

7. Экологический, профессиональный, индивидуальный, коллективный, социальный, приемлемый, мотивированный, немотивированный риски.

8. Безопасность как одна из основных потребностей человека.

9. Значение безопасности в современном мире.

10. Безопасность и демография.

11. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 2.

1. Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологического происхождения.

2. Общая характеристика и классификация защитных средств.

3. Методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов.

4. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования.

5. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.

6. Культура безопасности личности и общества как фактор обеспечения безопасности в техносфере.

7. Безопасность и устойчивое развитие человеческого сообщества.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 3.

1. Особенности структурно-функциональной организации человека.

2. Естественные системы защиты человека от негативных воздействий.

3. Характеристики анализаторов: кожный анализатор, осязание, ощущение боли, температурная чувствительность, мышечное чувство, восприятие вкуса, обоняние, слух, зрение.

4. Время реакции человека на действие раздражителей.

5. Допустимое воздействие вредных факторов на человека и среду обитания.

6. Понятие предельно допустимого уровня (предельно допустимой концентрации) вредного фактора и принципы его установления.

7. Ориентировочно безопасный уровень воздействия.

8. Комбинированное действие вредных веществ: суммация, потенцирование, антагонизм, независимость.

9. Комплексное действие вредных веществ.

10. Основные источники поступления вредных веществ в среду обитания: производственную, городскую, бытовую.

11. Алкоголь, наркотики и табак как специфические вредные вещества.

12. Особенности вредного воздействия алкоголя, наркотиков и табака на человека.

13. Электромагнитные излучения и поля.

14. Основные характеристики электромагнитных излучений и единицы измерения параметров электромагнитного поля.

15. Классификация электромагнитных излучений и полей: по частотным диапазонам, по виду (электростатические и магнитостатические поля).

16. Воздействие на человека электромагнитных излучений и полей, особенности воздействия электромагнитных полей различных видов и частотных диапазонов.

17. Заболевания, связанные с воздействием электромагнитных полей.

18. Принципы нормирования электромагнитных излучений различных частотных диапазонов, электростатических и магнитостатических полей.

19. Основные источники электромагнитных полей в техносфере, их частотные диапазоны и характерные уровни.

20. Использование электромагнитных излучений в информационных и медицинских технологиях.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 4.

1. Защита от химических и биологических негативных факторов.

2. Общие задачи и методы защиты: рациональное размещение источника по отношению к объекту защиты, локализация источника, удаление вредных веществ из защитной зоны, применение индивидуальных и коллективных средств очистки и защиты.

3. Защита от загрязнения воздушной среды.

4. Защита от загрязнения водной среды.

5. Методы обеспечения качества питьевой воды и водоподготовка. Требования к качеству питьевой воды.

6. Методы очистки и обеззараживания питьевой воды. Хлорирование, озонирование, ультрафиолетовая и термическая обработка.

7. Сорбционная очистка, опреснение и обессоливание питьевой воды.

8. Методы утилизации и переработки антропогенных и техногенных отходов.

9. Классификация отходов: бытовые, промышленные, сельскохозяйственные, радиоактивные, биологические, токсичные (классы токсичности).

10. Сбор и сортировка отходов.

11. Современные методы утилизации и захоронения отходов.

12. Отходы как вторичные материальные ресурсы.

13. Методы переработки и регенерации отходов.

14. Примеры вторичного использования отходов как метода сохранения природных ресурсов.

15. Методы и средства обеспечения электробезопасности.

16. Применение малых напряжений, электрическое разделение сетей, электрическая изоляция, защита от прикосновения к токоведущим частям, защитное заземление (требования к выполнению заземления), зануление, устройства защитного отключения.

17. Защита от механического травмирования.

18. Оградительные устройства, предохранительные и блокирующие устройства, устройства аварийного отключения, ограничительные устройства, тормозные устройства, устройства контроля и сигнализации, дистанционное управление.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 5.

1. Взаимосвязь климатических условий со здоровьем и работоспособностью человека.

2. Терморегуляция организма человека.

3. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата.

4. Методы обеспечения комфортных климатических условий в помещениях: системы отопления, вентиляции и кондиционирования.

5. Освещение и световая среда в помещении.

6. Влияние состояния световой среды помещения на самочувствие и работоспособность человека.

7. Освещение и световая среда в помещении.

8. Влияние состояния световой среды помещения на самочувствие и работоспособность человека.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 6.

1. Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд.

2. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса.

3. Классификация условий труда по факторам производственной среды.

4. Эргономические основы безопасности.

5. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечении эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека.

6. Система «человек – машина – среда».

7. Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины.

8. Организация рабочего места: выбор положения работающего, пространственная компоновка и размерные характеристики рабочего места, взаимное положение рабочих мест, размещение технологической и организационной оснастки, конструкции и расположение средств отображения информации.

9. Техническая эстетика.

10. Требования к организации рабочего места пользователя компьютера и офисной техники.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 7.

1. Пожар и взрыв. Классификация видов пожара и их особенности.

2. Основные сведения о пожаре и взрыве.

3. Основные причины и источники пожаров и взрывов.

4. Опасные факторы пожара.

5. Категорирование помещений и зданий по степени взрывопожароопасности.

6. Пожарная защита. Пассивные и активные методы защиты.

7. Пассивные методы защиты: зонирование территории, противопожарные разрывы, противопожарные стены, противопожарные зоны, противопожарные перекрытия, легкосбрасываемые конструкции, огнепреградители, противодымная защита.

8. Активные методы защиты: пожарная сигнализация, способы тушения пожара.

9. Огнетушащие вещества: вода, пена, инертные газы, порошковые составы.

10. Принципы тушения пожара, особенности и области применения.

11. Системы пожаротушения: стационарные водяные установки (спринклерные, дренчерные), установки водопенного тушения, установки газового тушения, установки порошкового тушения.

12. Первичные средства пожаротушения, огнетушители, их основные типы и области применения.

13. Классификация взрывчатых веществ.

14. Взрывы газовоздушных и пылевоздушных смесей.

15. Ударная волна и ее основные параметры.

16. Защита населения в чрезвычайных ситуациях.

17. Организация защиты в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация.

18. Оборудование убежищ. Быстровозводимые убежища. Простейшие укрытия. Противорадиационные укрытия. Укрытие в приспособленных и специальных сооружениях.

19. Особенности и организация эвакуации из зон чрезвычайных ситуаций.

20. Мероприятия медицинской защиты.

21. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

Вопросы для самостоятельной работы студентов к разделу 8.

1. Экономические основы управления безопасностью.

2. Современные рыночные методы экономического управления безопасностью и основные принципы регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности.

3. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке.

4. Материальная ответственность за нарушение требований безопасности: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

5. Страхование рисков: экологическое страхование, страхование опасных объектов, страхование профессиональных рисков.

6. Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков.

7. Государственное управление безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

8. Министерства, агентства и службы – их основные функции, обязанности, права и ответственность в области различных аспектов безопасности.

9. Кризисное управление в чрезвычайных ситуациях: российская система управления в чрезвычайных ситуациях – система РСЧС, система гражданской обороны – сущность структуры, задачи и функции.

Таблица планирования результатов обучения по балльно-рейтинговой системе

Перечень оценки работы студента в течение семестра	Количество баллов
Посещение занятий	2
Доклад на семинаре	3–5
Активная работа на занятиях	1–2
Активное участие в практических занятиях	3–5
Тестирование	10–20
Конспектирование домашнего задания	1–2
Зачет	10