- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме: «Законы Хаммурапи»
- •1. Общая характеристика "Законов Хаммурапи".
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме:
- •1. Источники права в древней Индии. Общая характеристика Дхармашастры Ману ("Законов Ману") и Артхашастры Каутильи.
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Тема 3. Законы ману
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме: «Законы хii таблиц»
- •Тема 3 законы двенадцати таблиц
- •1.История создания Законов Двенадцати Таблиц. Их общая характеристика.
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме: «Институции Гая и Дигесты Юстиниана»
- •1. Общая характеристика Институций Гая.
- •§ 115—122 Книги IV Институций Гая посвящены такому процессуальному средству защиты ответчика, как возражение (exceptio). В чем его сущность? в каких случаях оно применяется?
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме: «Салическая правда»
- •1. Общая характеристика Салической правды.
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме: «Великая Хартия Вольностей»
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по темам:
- •1. Источники права в средневековой Германии. История создания Саксонского зерцала. Общая характеристика этого правового памятника.
- •1. История создания Каролины. Общая характеристика этого правового памятника.
- •2. Преступления и наказания.
- •3. Основные принципы и стадии инквизиционного процесса.
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
- •История государства и права зарубежных стран
- •Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
- •Вопросы для разрешения кейс-стади по теме:
- •1. Источники права средневековой Франции.
- •Конкретный анализ ситуаций (казусов)
- •Иллюстративный материал
Структурные разделы кейс-стади Цель кейс-стади по заданной теме
Необходимым элементом освоения богатого исторического и теоретического наследия является систематическая работа с правовыми документами, нормативными актами и другими источниками права и разрешение на их основе конкретных правовых ситуаций.
Вопросы для разрешения кейс-стади по теме:
«ДХАРМАШАСТРА МАНУ ("ЗАКОНЫ МАНУ") И АРТХАШАСТРА КАУТИЛЬИ»
Настоящий кейс-стади предназначен для студентов, изучающих историю государства и права Древней Индии и призван помочь приобрести практические навыки работы с нормативным материалом, его анализа применительно к вопросам теоретического характера и реальным жизненным ситуациям.
В качестве практических заданий кейс-стади предлагает сделать анализ ряда положений Законов Ману. Основная цель этой работы — научить понимать смысл Законов Ману, направленность их норм, возможность практического применения.
ДХАРМАШАСТРА МАНУ
("ЗАКОНЫ МАНУ") И АРТХАШАСТРА КАУТИЛЬИ
(1 час)
Дхармашастры — это произведения, представляющие собой сборники мировоззренческих догматов индуизма, норм индусской морали и права. Большая часть из сохранившихся текстов дхармашастр была создана в эпоху с IV в. до н. э. по V в. н. э. Дхармашастра Ману, называемая в европейской историко-правовой науке "Законами Ману", создавалась, по мнению исследователей, во II в. до н. э.— II в. н. э. На протяжении многих веков она являлась наиболее авторитетным в индуизме произведением данного жанра.
Артхашастрами в древней Индии назывались произведения, посвященные искусству управления государством. Они содержали рекомендации правителю государства по управлению государственным хозяйством, поддержанию внутреннего порядка в государстве, отправлению правосудия, организации обороны от внешних врагов, ведению внешней политики и т. д. Из всей массы подобных произведений до наших дней дошло лишь единственное — артхашастра, приписываемая брахману Каутилье. Исследователи датируют ее создание I в. до н. э. — III в. н. э. Более точная дата не может быть названа, поскольку на протяжении веков текст этой артхашастры, так же как и тексты многих дхармашастр, постоянно развивался — в него вносились различные изменения или дополнения.
Изучение Дхармашастры Ману ("Законов Ману") и Артхашастры Каутильи на семинарских занятиях призвано дать студентам представление о религиозной социо-нормативной культуре древней Индии, о способах закрепления в идеологических догматах, предписаниях религиозной морали и в правовых нормах сложившейся на практике общественной иерархии, деления общества на варны и другие социальные группы. Кроме того, студенты должны получить сведения о нормах брачно-семейного права, приобрести знание особенностей правового регулирования имущественных отношений в условиях древнеиндийского общества, усвоить отраженные в текстах указанных произведений представления о преступлении и наказании, ознакомиться с зафиксированными здесь элементами судоустройства и правилами судопроизводства. Для достижения указанных целей на семинарском занятии необходимо рассмотреть следующие вопросы: