- •Іі. Форми самостійної роботи студентів іі.1. Робота з навчальною, науковою, науково-популярною та довідковою літературою
- •Іі.2. Аналіз і характеристика історичних джерел
- •Іі.3. Написання рефератів
- •Іі.4. Підготовка доповідей
- •Іі.5. Проведення дискусій
- •Приклад сценарію дискусії
- •Іі.6. Розв’язання проблемних і творчих питань
- •Іі.7. Організація і проведення екскурсій
- •Іі.8. Самостійна робота студентів в інформаційній мережі Internet
- •Ііі. Організація і контроль самостійної роботи студентів
- •IV. Завдання для самостійного виконання студентами
- •Тема 1. Проблеми слов’янського етногенезу. Велике переселення народів і зародження ранньофеодальних держав в Європі.
- •Основна література
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4. Соціально-економічний розвиток України в умовах литовського панування (сер. Хіv – 60-ті рр. Хvі ст.)
- •Тема 5. Культурно-національний рух в Україні у XV – середині XVII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 7. Боротьба за збереження української державності в др. Пол. XVII ст.
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8.1. Україна в часи гетьманування Івана Мазепи і Пилипа Орлика.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 8.2. Українська культура у др. Пол. XVII-XVIII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 9. Соціально-економічні та політичні зміни в Україні в умовах утвердження російського деспотизму у пер. Пол. Хіх ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.1. Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії у хіх – на поч. Хх ст.
- •Тема 10.2. Українські політичні партії та організації у 1900-1917 рр.
- •Тема 12.1. Українська державність: ідеї, концепції, моделі розвитку в роки громадянської війни 1918-1920 рр.
- •Тема 12.2. Селянсько-повстанська боротьба на Україні в період громадянської війни.
- •Тема 13. Радянська Україна в 20-ті рр. Неп і українізація .
- •Тема 14. Сталінський терор в Україні 20-30 рр.
- •Тема15. Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях в міжвоєнний період .
- •Тема 16. Оун-упа у боротьбі проти німецьких загарбників і радянського тоталітаризму .
- •Тема 17. Дисидентський рух в Україні .
- •Тема 18. Криза тоталітарної системи і здобуття незалежності України (70-90 рр.).
- •IV.1. Теми рефератів
- •IV.2.Теми для виступів студентів з доповідями.
- •IV.3. Проблемні питання і завдання
- •IV.4. Завдання для аналізу історичних джерел
- •IV.5. Творчі питання і завдання
- •IV.6. Теми для дискусій
- •IV.7. Теми екскурсій
- •IV. Рекомендована література до курсу “Історія України”
IV.4. Завдання для аналізу історичних джерел
1. На підставі “Повісті временних літ”охарактеризуйте особливості мислення середньовічного історика.
2. Знайдіть у “Повісті временних літ”докази того, що Нестор-літописець був прихильником норманської теорії.
3. Спираючись на „Повість временних літ”, визначте характерні риси правління перших київських князів.
4. На підставі „Повісті временних літ” визначте причини народних повстань у Давньоруській державі.
5. Охарактеризуйте соціальну структуру населення Давньоруської держави за“Руською Правдою” Ярослава Мудрого.
6. На підставі „Руської Правди” охарактеризуйте головні категорії і становище залежного населення в Київській Русі.
7. Які права та привілеї мала київська знать (за “Руською Правдою” Ярослава Мудрого)?
8. Дайте оцінку політичним поглядам Володимира Мономаха, спираючись на його“Повчання синам”. Чи відповідає позиція князя уявленням про ідеального керівника держави?
9. Доведіть, що „Конституція” П.Орлика мала демократичний характер.
10. На підставі родинного статуту „Домострой” охарактеризуйте соціальний статус російської жінки XVI–XVIII ст. Чи була принципова різниця між загальним статусом жінок у Росії та Україні?
11. Користуючись Литовськими статутами, прослідкуйте та охарактеризуйте етапи закріпачення українського селянства.
12. На підставі „Опису Харківського намісництва” охарактеризуйте головні напрямки економічного розвитку Слобожанщини наприкінці XVIII ст.
13. Порівняйте програмні документи декабристів (“Руську правду”П. Пестеля й "Конституцію" М. Муравйова). Яким чином передбачалося вирішення національного питання в імперії, зокрема, доля України?
14. Проаналізуйте політичні цілі членів Кирило-Мефодіївського товариства, спираючись на програмний документ організації „Закон Божій (Книга Буття українського народу)”.
15. Знайдіть у “Маніфесті 19 лютого 1861 р.”докази половинчастості селянської реформи Олександра II.
16. Проаналізуйте “Височайший Маніфест від 17 жовтня 1905 р.”. Чи можливо було практичне втілення демократичних проектів царського уряду в умовах того часу?
17. Чи відображують I – IV Універсали факт зростання політичного радикалізму Центральної Ради?
18 Спираючись на тексти Універсалів, проаналізуйте соціально-економічну політику Центральної Ради.
19. На підставі II Універсалу виявіть і проаналізуйте протиріччя політичної позиції Центральної Ради.
20. Проаналізуйте текст ультиматуму Раднаркому РСФРР на адресу Центральної Ради. Чи обґрунтованими були звинувачення більшовицького уряду?
21. Проаналізуйте „Декларацію про створення Союзу Радянських Соціалістичних Республік” (30 грудня 1922 р.) Чи діяли на практиці конституційні принципи співіснування союзних республік у наступні роки?
22. На підставі Таємного протоколу пакту Молотова – Рібентропа дайте оцінку зовнішньої політиці СРСР наприкінці 30-х рр. ХХ ст.
23. Дайте оцінку воєнним цілям А. Гітлера, викладеним у плані „Барбароса”.
24. Чи відображує звернення Й. Сталіна до радянського народу 3 липня 1941 р. емоційний стан вождя? Аргументуйте відповідь і проілюструйте її цитатами з промови.
25. Проаналізуйте Наказ № 227 („Ані кроку назад!”). Чи були виправдані репресивні засоби для вирішення кризової ситуації, що склалася в радянських військах до 1942 р.?
26. Дайте оцінку доповіді М.Хрущова “Про культ особи Сталіна та йогонаслідки”. В чому її історичне значення?
27. Порівняйте головні положення“сталінської”та“брежнєвської”конституцій. Чи відповідали вони радянській дійсності?
28. За допомогою відповідних історичних документів спробуйте виділити головні етапи становлення незалежності української держави наприкінці 80-х – на початку 90-х рр. ХХ ст.