- •Іі. Форми самостійної роботи студентів іі.1. Робота з навчальною, науковою, науково-популярною та довідковою літературою
- •Іі.2. Аналіз і характеристика історичних джерел
- •Іі.3. Написання рефератів
- •Іі.4. Підготовка доповідей
- •Іі.5. Проведення дискусій
- •Приклад сценарію дискусії
- •Іі.6. Розв’язання проблемних і творчих питань
- •Іі.7. Організація і проведення екскурсій
- •Іі.8. Самостійна робота студентів в інформаційній мережі Internet
- •Ііі. Організація і контроль самостійної роботи студентів
- •IV. Завдання для самостійного виконання студентами
- •Тема 1. Проблеми слов’янського етногенезу. Велике переселення народів і зародження ранньофеодальних держав в Європі.
- •Основна література
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4. Соціально-економічний розвиток України в умовах литовського панування (сер. Хіv – 60-ті рр. Хvі ст.)
- •Тема 5. Культурно-національний рух в Україні у XV – середині XVII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 7. Боротьба за збереження української державності в др. Пол. XVII ст.
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8.1. Україна в часи гетьманування Івана Мазепи і Пилипа Орлика.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 8.2. Українська культура у др. Пол. XVII-XVIII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 9. Соціально-економічні та політичні зміни в Україні в умовах утвердження російського деспотизму у пер. Пол. Хіх ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.1. Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії у хіх – на поч. Хх ст.
- •Тема 10.2. Українські політичні партії та організації у 1900-1917 рр.
- •Тема 12.1. Українська державність: ідеї, концепції, моделі розвитку в роки громадянської війни 1918-1920 рр.
- •Тема 12.2. Селянсько-повстанська боротьба на Україні в період громадянської війни.
- •Тема 13. Радянська Україна в 20-ті рр. Неп і українізація .
- •Тема 14. Сталінський терор в Україні 20-30 рр.
- •Тема15. Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях в міжвоєнний період .
- •Тема 16. Оун-упа у боротьбі проти німецьких загарбників і радянського тоталітаризму .
- •Тема 17. Дисидентський рух в Україні .
- •Тема 18. Криза тоталітарної системи і здобуття незалежності України (70-90 рр.).
- •IV.1. Теми рефератів
- •IV.2.Теми для виступів студентів з доповідями.
- •IV.3. Проблемні питання і завдання
- •IV.4. Завдання для аналізу історичних джерел
- •IV.5. Творчі питання і завдання
- •IV.6. Теми для дискусій
- •IV.7. Теми екскурсій
- •IV. Рекомендована література до курсу “Історія України”
IV.5. Творчі питання і завдання
1. За допомогою відомих вам історичних фактів підтвердіть або спростуйте поширену думку про те, що історії притаманно повторюватися.
2. Дайте визначення терміну „антропологічна характеристика народу”. Виявіть антропологічні особливості українців.
3. Встановіть та охарактеризуйте домінуючі принципи «кодексу гідності» українських козаків.
4. Спираючись на історичні джерела й наукові дослідження, визначте характерні риси козацького воєнного мистецтва.
5. Встановіть історичне походження назв українських міст (Київ, Суми, Львів, Харків, Чернігів, Полтава, Миколаїв, Феодосія, Катеринослав).
6. Складіть історичний портрет Івана Богуна. Чи поділяєте Ви думку польських хроністів про те, що український герой був справжнім середньовічним лицарем? Відповідь аргументуйте.
7. Чи можна вважати, що в повісті “Тарас Бульба” М.В.Гоголь дотримувався історичної об’єктивності, відображуючи козацьку добу? Проілюструйте відповідь уривками з твору.
8. Спираючись на реальні історичні факти, доведіть наявність ідеологічного підтексту в романі Н.Рибака „Переяславська Рада”.
9. Чи поділяєте Ви погляди О.С.Пушкіна відносно гетьмана І.Мазепи, викладені в поемі „Полтава”? Дайте аргументовану відповідь.
10. Чи можна беззастережно оцінювати постать гетьмана Івана Мазепи або як зрадника (радянська історіографія), або як героя та патріота (сучасна українська історіографія)?
11. На підставі відомих вам художніх творів складіть історичний портрет українського дворянина першої половини XIX ст.
12. Спираючись на джерела й художні твори, охарактеризуйте головні риси життя й побуту українського міського населення першої половини XIX ст.
13. За допомогою історичних джерел, наукової та художньої літератури визначте головні прояви етнічної самобутності населення Слобожанщини XIX ст.
14. На підставі поеми М.В.Гоголя “Мертві душі” визначте та проаналізуйте головні прояви кріпацтва в Російській імперії першої половини XIX ст.
15. На підставі творів Т.Г.Шевченка доведіть, що видатному українському поетові були притаманні радикально-революційні політичні погляди.
16. Які картини І.Рєпіна, на Ваш погляд, найбільш яскраво відображують соціальну диференціацію в Російській імперії другої половини XIX ст.? Надайте аргументовану відповідь.
17. За допомогою наукової літератури доведіть або спростуйте твердження про те, що війни стимулюють розвиток науково-технічного прогресу.
18. Визначте нові види озброєння, які були застосовані під час Першої світової війни.
19. Уявивши себе в ролі вченого-історика, визначте головні етапи роботи над створенням умовного наукового дослідження за темою “Історія Київського національного лінгвістичного університету”.
20. Зробіть історичний аналіз роману М.А.Булгакова „Дні Турбіних”. Які прорахунки уряду гетьмана П.Скоропадського найбільш чітко висвітлені у ньому. Чи погоджуєтеся Ви із трактовкою М. Булгаковим подій 1918 р. в Україні?
21. У творах яких українських та російських письменників знайшов відображення період сталінізму? В чому їх історична цінність?
22. Дослідник В.Суворов („День «М»” , „Ледокол”) висунув гіпотезу про намагання керівництва СРСР на чолі з Й. Сталіним першими напасти на Німеччину і розпочати широкомасштабну війну за світове панування. Чи має підстави подібне твердження?