- •Іі. Форми самостійної роботи студентів іі.1. Робота з навчальною, науковою, науково-популярною та довідковою літературою
- •Іі.2. Аналіз і характеристика історичних джерел
- •Іі.3. Написання рефератів
- •Іі.4. Підготовка доповідей
- •Іі.5. Проведення дискусій
- •Приклад сценарію дискусії
- •Іі.6. Розв’язання проблемних і творчих питань
- •Іі.7. Організація і проведення екскурсій
- •Іі.8. Самостійна робота студентів в інформаційній мережі Internet
- •Ііі. Організація і контроль самостійної роботи студентів
- •IV. Завдання для самостійного виконання студентами
- •Тема 1. Проблеми слов’янського етногенезу. Велике переселення народів і зародження ранньофеодальних держав в Європі.
- •Основна література
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 4. Соціально-економічний розвиток України в умовах литовського панування (сер. Хіv – 60-ті рр. Хvі ст.)
- •Тема 5. Культурно-національний рух в Україні у XV – середині XVII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 7. Боротьба за збереження української державності в др. Пол. XVII ст.
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8.1. Україна в часи гетьманування Івана Мазепи і Пилипа Орлика.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 8.2. Українська культура у др. Пол. XVII-XVIII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 9. Соціально-економічні та політичні зміни в Україні в умовах утвердження російського деспотизму у пер. Пол. Хіх ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.1. Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії у хіх – на поч. Хх ст.
- •Тема 10.2. Українські політичні партії та організації у 1900-1917 рр.
- •Тема 12.1. Українська державність: ідеї, концепції, моделі розвитку в роки громадянської війни 1918-1920 рр.
- •Тема 12.2. Селянсько-повстанська боротьба на Україні в період громадянської війни.
- •Тема 13. Радянська Україна в 20-ті рр. Неп і українізація .
- •Тема 14. Сталінський терор в Україні 20-30 рр.
- •Тема15. Національно-визвольний рух на західноукраїнських землях в міжвоєнний період .
- •Тема 16. Оун-упа у боротьбі проти німецьких загарбників і радянського тоталітаризму .
- •Тема 17. Дисидентський рух в Україні .
- •Тема 18. Криза тоталітарної системи і здобуття незалежності України (70-90 рр.).
- •IV.1. Теми рефератів
- •IV.2.Теми для виступів студентів з доповідями.
- •IV.3. Проблемні питання і завдання
- •IV.4. Завдання для аналізу історичних джерел
- •IV.5. Творчі питання і завдання
- •IV.6. Теми для дискусій
- •IV.7. Теми екскурсій
- •IV. Рекомендована література до курсу “Історія України”
Тема 4. Соціально-економічний розвиток України в умовах литовського панування (сер. Хіv – 60-ті рр. Хvі ст.)
Проаналізуйте суспільно-політичні процеси, релігійну ситуацію на українських землях (сер. ХIV – перша пол.XVI ст.).
Поясніть, якими правами користувалися магнати й шляхта у Великому князівстві Литовському та яке місце належало їм у державно-політичних структурах Литовської держави ?
Охарактеризуйте економічний розвиток українських земель в умовах литовського панування.
Основна література:
Терещенко Ю., Курило В. Історія України. – К., 1995. – С. 88-110.
Історія України / Під ред. Смолія В. – К., 1997. – С. 57-76.
Терещенко Ю. Україна і європейський світ. – К., 1996. – С. 282-409.
Додаткова література:
Шабульдо Ф. Земли Юго-Западной Руси в составе Великого княжества Литовского. – К., 1987.
Яковенко Н.М. Українська шляхта з кінця XIV до середини XVII ст. – К., 1993.
Історія України в особах ІХ-XVIII ст. – К., 1993.
Питання для самоконтролю:
Виконайте тести до теми 3 (с. 5-7).
Яке місце належало магнатам і шляхті в державно-політичних структурах Литовської держави?
Яку роль відіграли Київське й Волинське князівства у суспільно-політичному розвитку України ХV ст.?
Розкрити значення польсько-литовського суперництва для еволюції станово-класової структури українського суспільства. Скласти її розгорнуту схему.
Тема 5. Культурно-національний рух в Україні у XV – середині XVII ст.
Культурний розвиток українських земель у складі Литовської держави й Речі Посполитої. Становлення гуманістичної культури в Україні.
Поясніть, що спричинило до культурно-національного піднесення України наприкінці XVI – поч. XVII ст. ( братства, Острозька академія та Києво-Могилянський колегіум).
Визначте основні напрямки української культури напередодні визвольної війни 1649-1657 рр.
Основна література:
Терещенко Ю., Курило В. Історія України. – К., 1995. – С. 201-230.
Історія України / Під ред. Смолія В. – К., 1997. – С. 65-76.
Додаткова література:
Хижняк З. Києво-Могилянська академія. – К., 1990.
Мицько І. Острозька слов’яно-греко-латинська академія. – К., 1990.
Нічик В., Литвинова В., Стратій Я. Гуманістичні і реформаційні ідеї на Україні. – К., 1991.
Семчишин М. Тисяча років української культури. ‑ К., 1993.
Питання для самоконтролю:
Охарактеризуйте розвиток освіти на Україні наприкінці XVI – поч. XVII ст.
Виконайте тест з історії України до теми 8 (с.15-18).
Назвіть основних діячів культури гуманістичного напрямку XV-XVIII ст.
Розкрийте роль козацтва у культурному піднесенні України.
Тема 7. Боротьба за збереження української державності в др. Пол. XVII ст.
Розкажіть, до яких військово-політичних союзів після смерті Б.Хмельницького прагнули Ю.Немирич, І. Виговський, Ю.Хмельницький, П. Тетеря, І. Брюховецький, П.Дорошенко.
Як ви можете пояснити причини розчленування України Московською державою, Річчю Посполитою, Туреччиною та її наслідки?
В чому Ви вбачаєте відмінність у функціонуванні суспільно-політичних й економічних інституцій Гетьманщини за часів Б.Хмельницького та Руїни?
Основна література:
Терещенко Ю., Курило В. Історія України. – К., 1995. – С. 171-201.
Історія України / Під ред. Смолія В. – К., 1997. – С. 114-120.