Тема 5. Психологія особистості. Загальні закономірності розвитку особистості

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Поняття про особистість та її структуру.

2. Психологічні теорії та розвиток особистості.

3. Я-концепція як соціально-психологічний феномен.

4. Самооцінка, самоаналіз, саморозвиток особистості.

Рекомендована література:

[25], [22], [28], [46], [29].

СЕМІНАР 6

Тема: ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ

План

1. Темперамент, його типи, властивості.

2. Характер, типологія характерів.

3. Здібності.

4. Спрямованість.

Рекомендована література:

[25], [28], [30], [46], [25], [5].

Тема 5. Психологія особистості

Завдання для самостійної роботи:

1. Робота з термінологічним словником.

Законспектувати і вивчити наступні терміни: індивід, особистість, індивідуальність, темперамент, характер, акцентуація характеру, спрямованість, задатки, здібності, обдарованість, талант, геніальність. мотив, мотивація, форми спрямованості (інтерес, схильність, бажання, стремління, інтерес, світогляд, переконання), Я-концепція, самооцінка.

2. Вияви свій тип темпераменту, акцентуацію характеру, викорис­товуючи тест опитувач ЕРІ Айзенка, тест-опитувач Шмішека.

Спробуй визначити своїх рідних, друзів.

Рекомендована література:

[20], [53], [54], [47].

Змістовий модуль 2. Соціальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення

Тема 6. Спілкування як психологічна проблема

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Сутність, природа спілкування.

2. Спілкування як комунікація.

3. Спілкування як взаємодія.

4. Спілкування як сприйняття людьми один одного.

Рекомендована література:

[30], [46], [40].

СЕМІНАР 7

Тема: СПІЛКУВАННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА

План

1. Психологічні правила, прийоми ефективного спілкування.

2. Вербальна та невербальна системи кому­нікації, їх взаємозв'язок.

Рекомендована література:

[30], [46], [40], [53], [54], [20], [47].

.

Тема 7. Психологія міжособистісної взаємодії

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Загальна характеристика взаємодії.

2. Особливості впливу в міжособистісній взаємодії.

3. Деструктивна та конфліктна взаємодія.

Рекомендована література:

[30], [46], [40], [47].

СЕМІНАР 8

Тема: МІЖОСОБИСТІСНІ СТОСУНКИ І СПІЛКУВАННЯ

План

1. Бар’єри спілкування.

2. Психологічний вплив та протистояння впливові.

3. Конформність і підкорення.

Рекомендована література:

[30], [46], [40], [47].

Тема 7. Міжособистісиі відносини і спілкування

Завдання для самостійної роботи:

Робота з термінологічним словником.

Дати визначення наступним феноменам, навести по одному прикладу до кожного (з власного досвіду, художньої літератури, кіно): теорія атрибуції, фундаментальна помилка атрибуції, феномен «нога в дверях», аттітюд, соціальна фасілітація, атракція, альтруїзм, емпатія, ідентифікація, проекція, конфлікт.

Рекомендована література:

[53], [54], [20], [30], [47], [47]..

Тема 8. Психологія малої групи, колективу

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Поняття групи в психології. Види груп.

2. Формування робочої групи та її динаміка.

3. Проблема керівництва та лідерства у групі.

4. Конформізм. Вплив меншості на групу.

5. Психологічні аспекти управління групою.

Рекомендована література:

[27], [30], [46], [40], [47].

СЕМІНАР 9

Тема: ПСИХОЛОГІЯ МАЛОЇ ГРУПИ

(робочого колективу)

План

1. Психологічний клімат у групі, його оцінка та формування.

2. Психологія конфлікту. Види конфліктів.

3. Психологічні правила та прийоми вирішення конфліктів у малій групі.

Рекомендована література:

[27], [30], [46], [47].

Тема 8. Психологія малої групи, колективу

Завдання для самостійної роботи:

1. Робота з термінологічним словником.

Законспектувати і вивчи ти наступні терміни: група, колектив, аутсайдер, конформність, соціалізація, ядро колективу, асоціація, корпорація девіантна поведінка.

2. За допомогою психологічних методик оціни характер психологіч­ного клімату в студентській групі, у якій навчаєшся. Підготуй дві-три пропозиції, які б сприяли згуртованості групи, поліпшенню психологічного клімату.

Рекомендована література:

[22], [28], [36], [37], [47].

Тема 9. Психотехнології і самоствердження ділової людини

ПЛАН ЛЕКЦІЇ

1. Професійний розвиток особистості.

2. Роль психологічних феноменів у досягненні успіхів, уникнення невдач.

3. Психологічні механізми формування іміджу ділової людини.

4. Проблема адаптації і дезадаптації ділової людини.

Рекомендована література:

[24], [28], [29], [46], [36], [38], [39].

СЕМІНАР 10

Тема: ПСИХОТЕХНОЛОГІЇ І САМОСТВЕРДЖЕННЯ ДІЛОВОЇ ЛЮДИНИ

План

1. Психологічні фактори досягнення успіху ділової людини.

   1. Самоактуалізація ділової людини.

   2. Психологічні прийоми в мобілізації особистісних ресурсів.

   3. Розвиток лідерського потенціалу.

2. Імідж ділової людини.

   1. Характеристика власного іміджу.

   2. Способи створення іміджу.

   3. Корекція власного іміджу.

Рекомендована література:

[22], [28], [36], [37], [47].

Тема 9. Психологічні фактори досягнення успіху ділової людини

Завдання для самостійної роботи:

1. Робота з термінологічним словником.Законспектувати і вивчити наступні терміни: імідж, бізнес, етика, етика бізнесу, етикет, стиль, менеджмент, реклама.

2. Критично проаналізуй свій імідж за такими критеріями:

• наскільки твій імідж викликає позитивні емоції;

• як він допомагає спілкуватися;

• наскільки він є оригінальним;

• що бажаєш змінити в своєму іміджі;

• як це можна зробити.

Рекомендована література:

[39], [20], [24], [28], [30], [36], [46], [47].

СЕМІНАР 11

Тема: ОСОБЛИВОСТІ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ

План

1. Проблеми, причини сімейних конфліктів.

2. Психологічні правила, прийоми їх вирішення.

Рекомендована література:

[39], [20], [24], [28], [30], [36], [46], [47].

Тема 10. Особливості сімейного виховання

Завдання для самостійної роботи:

Робота з термінологічним словником. Законспектувати і вивчи ти наступні терміни: сім'я, шлюб, подружжя, стилі виховання.

Рекомендована література:

[39], [20], [24], [28], [30], [36], [46], [47].

5. Використання методів активного навчання

та форми самостійної роботи

У процесі проведення лекційних та семінарських занять застосовуються такі методи активного навчання:

• виступи (доповіді) на семінарських заняттях;

• індивідуально-контрольна співбесіда;

• експрес-опитування;

• контрольні роботи, самостійні роботи;

• логічні вправи, тести контролю знань;

• ділові ігри;

• ситуаційні завдання;

• друковані роздаткові матеріали;

• тренінгові заняття.

Вивчення курсу психології здійснюється, крім лекційних та семінарських занять, у таких формах самостійної роботи студентів:

• самостійне вивчення тем курсу та окремих питань за навчальною літературою, монографіями, науковими статями;

• конспектування першоджерел;

• опрацювання лекційного матеріалу;

• підготовка до семінарських занять;

• підготовка до письмових контрольних робіт;

• підготовка рефератів, виступів, есе та наукових доповідей на студентські наукові конференції та поточні заняття та їх захист;

• розв'язування логічних вправ, тестів;

• складання словника;

• підготовка до заліку.