6. Тематика індивідуальних науково-дослідних завдань

Тема 1. Предмет, методи та основні напрямки сучасної психології

1. Первісні уявлення про душу.

2. Виникнення первісної свідомості.

3. Основні ідеї гештальтпсихології.

4. Значення психологічних знань у професійній діяльності (економіці, бізнесі).

Тема 2. Мозок, психіка і поведінка людини

1. Статеві хромосоми, статеві гормони і стать.

2. Внутрішньоутробний розвиток.

3. Проблеми юнацького віку.

4. Чи добре бути шульгою?

5. Сон та його роль у функціонуванні психіки.

6. Вплив реклами на психіку дитини.

Тема З. Психічні форми освоєння дійсності

1. Сенсорна адаптація.

2. Біль, контроль болю.

3. Ілюзії сприйняття.

4. Покращення і тренування пам’яті.

5. Механізм розвитку мовлення.

6. Вплив спадковості на інтелект.

7. Вплив оточуючого середовища на інтелект.

Тема 5. Емоційні процеси людини

1. Культура і вираження емоцій.

2. Психологія стресу.

3. Стрес і хвороби.

4. Подолання стресу.

5. Розвиток вищих почуттів.

6. Культура і вираження емоцій.

Тема 6. Психологія особистості

1. Розвиток здібностей.

2. Геніальність як психологічний феномен.

3. Психологічні кризи.

4. Механізми психологічного захисту особистості.

5. Загальне поняття про психічні розлади.

6. Причини вживання наркотиків.

Тема 7. Міжособистісні відносини і спілкування

1. Психологія агресії.

2. Сексуальна агресивність і засоби масової інформації.

3. Психологія атракції.

4. Невербальне спілкування.

5. Способи переконання.

6. Соціальні лінощі.

Тема 8. Психологія малої групи, колективу

1. Формальні та неформальні стосунки в робочій групі, їх вплив на ефективність групової діяльності. Чутки і службові інтриги.

2. Проблема психологічної сумісності, адаптації у групі.

3. Психологічний клімат, його оцінка та формування.

4. Психологія про створення щасливої молодої сім′ї.

5. Альтруїзм як психологічний феномен.

6. Фундаментальна атрибуція. Помилки фундаментальної атрибуції.

Тема 9. . Психологічні фактори досягнення успіху ділової людини

1. Психологічні прийоми мобілізації особистісних ресурсів.

2. Розвиток лідерського потенціалу.

3. Мотивування людей.

4. Становлення стосунків з людьми інших культур.

5. Психологія просування товару.

6. Бар′єри спілкування.

7. Правила грамотної суперечки.

6. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

1. Психологія та її місце у системі наукових знань.

2. Становлення психології як науки.

3. Основні напрямки наукової психології ХХ ст. у Західній Європі та США, біхевіоризм, психоаналіз, гуманістична, когнітивна психологія.

4. Тенденції, перспективи розвитку вітчизняної психології.

5. Психіка, її функції та структура.

6. Диференціація функцій великих півкуль.

7. Риси, що відрізняють психіку людини від психіки тварин.

8. Середовище, спосіб життя та їх вплив на психіку людини.

9. Свідомість та підсвідомість у структурі психіки.

10. Диференціація чоловічої та жіночої психіки.

11. Проблеми психічної залежності людини.

12. Загальна характеристика психологічних пізнавальних процесів.

13. Сприйняття і відчуття як психологічні пізнавальні процеси.

14. Пам’ять, її індивідуальні особливості.

15. Види пам'яті. Розвиток пам’яті.

16. Процес мислення. Індивідуальні особливості мислення.

17. Роль мислення та інтелекту в психічній діяльності, їх розвиток.

18. Інтелект людини: його складові, оцінка та умови розвитку.

19. Творчість, стадії творчого процесу.

20. Увага, її види та розвиток.

21. Теорії емоцій.

22. Психологічна природа емоцій, їх види, роль у житті людини.

23. Психологічна характеристика емоційних станів людини.

24. Характеристика базових емоцій.

25. Почуття, типи почуттів.

26. Виховання почуттів.

27. Психологічні особливості управління емоційним станом.

28. Поняття особистості у психології, її структура.

29. Особливості психічного розвитку людини на різних етапах життя.

30. Формування та вплив “Я-концепції” на життєдіяльність людини.

31. Типології особистості у психології: порівняльний аналіз.

32. Темперамент, його типи, властивості.

33. Характер, типологія характерів.

34. Спрямованість особистості.

35. Проблема мотивації у психології.

36. Способи уникнення формування завченої безпорадності.

37. Класифікація здібностей особистості.

38. Проблеми самопізнання, самооцінки, саморозвитку особистості.

39. Поняття групи у психології. Види груп.

40. Психологічні аспекти створення малої (робочої) групи та її структура.

41. Взаємовідносини у групі, їх оцінка та удосконалення.

42. Психологічні особливості спілкування у робочій групі.

43. Проблема лідерства у робочій групі.

44. Психологічні проблеми конфліктів. Правила та прийоми їх розв’язання.

45. Психологічні основи управлінської діяльності.

46. Роль психології у формуванні позитивного іміджу ділової людини.

47. Психологія менеджменту.

8. Критерії оцінювання навчальних досягнень студента

Контрольні заходи включають поточний контроль, змістовий модульний контроль, контроль ІНДЗ та підсумковий контроль знань студента. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних, семінарських та інших видів занять, і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до занять із зазначеної теми (у т.ч. самостійного опрацювання).

Модульний контроль проводиться з метою оцінки результатів вивчення двох змістових модулів. Загальна кількість балів, яку студент може отримати у процесі вивчення дисципліни протягом семестру, становить 100 балів, з яких 70 балів студент набирає при поточних видах контролю, 20 при виконанні ІНДЗ, і 10 балів - у процесі підсумкового модульного контролю.

Кількість балів за кожний навчальний елемент виводиться із суми поточних видів контролю (за виступи на семінарах, доповнення, розв'язання задач, ситуаційних завдань, тренінгових занять). Кількість балів за модуль дорівнює сумі балів, отриманих за навчальні елементи даного модуля. В кінці кожного модуля передбачається проведення комплексної контрольної роботи. Максимальна кількість балів складає: за 1 змістовий модуль - 35; 2 змістовий модуль – 35 балів.