8. Логическим законом непротиворечия является:

A. всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой себе. Этот закон требует, чтобы в выступлении данная мысль о каком-либо предмете, событии должна иметь определенное устойчивое содержание, сколько бы раз и в какой бы форме к ней ни возвращались.

B. два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайней мере одно из них необходимо ложно.

C. утверждение и его отрицание не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными, одно из них необходимо истинно, другое - необходимо ложно. Если в выступлении сформулировано какое-то положение в виде высказывания, а затем - его отрицание, то одно из этих высказываний будет истинным, а другое - ложным.

D. всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание. Поскольку наши суждения, высказывания могут быть истинными или ложными то, утверждая истинность высказывания, следует дать обоснование этой истинности.

9. Каламбур - это:

A. количественное усиление интенсивности, свойств Кого-либо, чего-либо (испугаться до смерти);

B. одна из разновидностей языковой игры. Одновременное использование двух значений одного и того же слова, использование омонимии («дела идут - контора пишет» - фраза из рекламного текста, предлагающего писчую бумагу; «область рифм - моя стихия. и легко пишу стихи я»);

C. перенос наименования с одного предмета на другой на основе сходства. Слово, обозначающее какой-то класс предметов, употребляется при этом для характеризации объекта, входящего в другой класс (медведь - о неловком, неуклюжем человеке);

D. тождественность синтаксического строения двух или более смежных отрезков текста; замена прямого названия предмета, лица описательным выражением (родина - страна далекая).

10. Аргументация - это:

A. известные, ранее добытые положения, с помощью которых достигается обоснованность и убедительность тезиса;

B. логическая связь тезиса и аргументов; принудительная сила аргументации детерминирована характером демонстрации;

C. логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком

11. Приказ - это:

A. документ, который издается руководителем предприятия или учреждения, действующих на основе единоначалия, в целях проведения определенных мероприятий, направленных на совершенствование деятельности организации или решение кадровых вопросов;

B. документ, по своему назначению и характеру близкий к приказу, но издающийся обычно по оперативным вопросам каждодневной производственно-хозяйственной и административной деятельности организации;

C. документ, содержащий указания функции, обязанности, права и ответственность сотрудника определенной категории.

Тест 4

1. Определите, какой функциональный стиль характеризуется следующими признаками:

A. литературный

B. научный

C. официально-деловой

D. публицистический

E. разговорный

Задача речи – воздействие.

Использование конкретных слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.

2. К какому жанру публицистики относятся следующие признаки:

A. Заметка

B. Репортаж

C. Очерк

D. Статья

Задача – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли.

Убедительность, доказательность, личная позиция автора.

Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка.

3. Межличностная коммуникация- это:

A. взаимодействие между небольшим числом коммуникаторов, которые находятся в пространственной близости и в большой мере доступны друг другу, т. е. имеют возможность видеть, слышать, касаться друг друга, легко осуществлять обратную связь;

B. желание вступить в общение с другим лицом;

C. использование языка людьми в предлагаемых обстоятельствах, в многообразии реальных жизненных ситуаций, совокупность речевых поступков.

4. Информативное речевое поведение в межличностном взаимодействии не проявляется следующим способом:

A. совместное решение задачи:

B. задавание вопросов, при котором один из собеседников - задающий вопросы - заинтересован в получении определенной информации;

C. добровольное открытие другому собственного Я;

D. уточнение понимания.

5. Ключевые максимы принципа вежливости – это:

A. обезличенность речи в социальном взаимодействии, устойчивые ролевые стереотипы, существующие в представлении адресатов

B. гибкое реагирование-подыгрывание адресату, намеренная имитация произношения определенной группы, принадлежность к которой демонстрируется;

C. тактичность, великодушие, одобрение, скромность, согласие, благожелательность;

D. уклончивые фразы, отражающие субъективность; вежливые формы; интенсивные слова.

6. Эгоцентрическая речь – это:

A. не подлежащее обсуждению описание своих качеств, взглядов, привязанностей, когда в разговоре человек думает только о том, чтобы сказать «свое»;

B. общение на основе доводов и аргументов с целью поиска правильного решения путем всестороннего сопоставления различных мнений, их защиты или опровержения;

C. приспособление информации к слушателю и в определенном смысле приспособление к его позиции.

7. Определите функционально-смысловой тип речи:

A. описание

B. повествование

C. рассуждение

«Важнейшая задача городской политики - решение проблем обслуживания жилищного фонда (посылка). На эти цели тратится около трети городского бюджета, горожане все больше платят за жилы... и при этом все понимают: деньги тратятся неэффективно. Дело в том, что жилищная сфера чудовищно монополизирована: РЭУ сами себе заказывают работу, сами же получают за неё деньги (основная часть). Городу остро необходима реформа жилищной сферы, суть корой - не в тривиальном повышении цен, а в демонополизации, в создании механизмов контроля за теми, кто обслуживает жилье» (вывод) (Невский обозреватель. 1997. № 4).