Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
конспект по философии.doc
Скачиваний:
22
Добавлен:
10.02.2016
Размер:
836.61 Кб
Скачать

38

Тема 1. Специфика философского знания

Философия сильно отличается от остальных наук, ее нельзя причислить ни к точным, ни к гуманитарным наукам. В отличие от точных наук она не использует эксперименты и математический аппарат, в отличие от гуманитарных наук не собирает факты про человека. Поэтому много лет существует подозрение, что философия – это антинаучное явление, сборник мнений и рассуждений, не имеющих ценности для прогресса. Однако совсем не любое мнение мы можем назвать философией, несмотря на распространенное употребление этого слова в таких словосочетаниях как «моя философия», «философия бизнеса», или даже «философия здоровой пищи». Задача данного курса – определиться, что же мы можем считать философией и как получить из этого пользу в вашей профильной инженерной деятельности.

Экскурс в историю науки покажет, что любая научная деятельности начиналась с теоретического рассуждения. Невозможно представить себе ученых, которые будут наобум проводят опыты, наугад пытаясь что-то открыть – хотя бы в силу дороговизны материала для опытов. Поэтому ученые всегда должны представлять себе четко, в чем суть проблемы и разрабатывать возможные варианты ее решения с помощью экспериментальной базы. В свою очередь теоретическое рассуждение «как решить данную научную проблему» начиналось с гипотезы о самой возможности ее решения – именно эту часть научных исследований берет на себя философия. Прежде чем химики стали исследовать природу вещества и возможности его преобразования, философия науки должна была сначала доказать саму возможность преобразования и сформулировать определение, что вообще мы будем считать веществом. Прежде чем физика начала изучать элементарные частицы, философия должна была доказать наличие единых для всего вещества мельчайших структурных единиц.

Таким образом, философская база для инженера – это, прежде всего, понимание «как устроена эта проблема» и знание основных терминов, с помощью которых формулируется ее основные понятия и варианты ее решения.

Кроме чисто теоретической, научной стороны философии, у нее есть и личностная сторона – ее действительно интересует не только мнение уважаемой профессуры, доцентов кафедры философии, но и лично ваше мнение. Но только в том случае, если вы сумеете его доказать с помощью правильно построенного рассуждения и взвешенных аргументов. В этом плане философия сродни искусству – она учит нас искусству правильно формулировать свой вариант решения проблемы, четко его излагать и доказывать. В современном мире никто не обязан соглашаться с вами только потому, что вы еще молоды, у вас «красивые глаза», вы активист и хотите получить стипендию. Вам необходимо уметь отстаивать свои убеждения. Ораторское искусство и психологические тренинги научат вас, как оказывать влияние на людей, используя различные уловки. Но, увы, эти уловки с легкостью могут раскусить люди, немного знакомые с психологией и ораторским искусством. Философия же учит вас, как построить объективное правильное рассуждение, целью которого будет не только убедить собеседника, но и найти истину в споре.

Структура философского знания

Онтология – учение о бытии, о мире в целом (главные проблемы: возникновение мира, проблема пространства и времени, структура мира и др.).

Гносеология – теория познания (главные вопросы: проблема обоснования знания, проблема истины).

Антропология – учение о человеке (главные вопросы – смысл жизни, одиночество, любовь, взаимопонимание).

Этика – учение о морали и нравственности (главные вопросы: проблема ответственности ученого, проблема авторских прав, проблема допустимости вмешательства в жизнь другого человека и в природу, проблема моральной ответственности при разработке новых технологий и оружия).

Эстетика – учение о прекрасном и его критериях (главная проблема:почему те или иные феномены культуры были признаны прекрасными, а другие – нет).

Логика – наука о формах и законах правильного мышления.