Etnopedagogika-test (1)
.doc«Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой» - к какой религии относится это правило: христианство.
Более сложная относительно других форма поэтического творчества: Народная песня.
В каких семьях ведётся наследование фамилии, имущества, социального положения по отцу: патринелиальные семьи;
В каком веке в Россию впервые пришло христианство, распространившись среди причерноморских адыгских племен: В VI веке.
В каком году впервые был использован термин «этнопедагогика»: В 1972 году.
В каком из вариантов всегда присутствует такой «педагогический момент» как назидательность: Пословица.
В какую эпоху возникла народность: в эпоху раннеклассовых обществ;
В настоящее время народная педагогика остается …главной конструктивной, созидательно духовной силой педагогики.
В переводе с греческого языка слово «этнос» означает. племя;
В чем заключается назначение песен: В эстетическом воспитании.
В числе средств народного воспитания широко использовались песни, которые представляли собой: предписания, оберегающие птиц, животных и растения от бессмысленного уничтожения;
Важнейший компонент педагогической культуры человечества является: любовь к детям;
Важнейшим принципом в народной педагогике является: Преемственность, народность.
Важную роль в процессе воспитания культуры межнациональных отношений играет:Формирование и развитие у учащихся потребностей и положительных мотивов.
Взаимосвязь педагогической науки и народной педагогики называют: педагогической культурой;
Воспитание мальчиков как будущих воина, отца, охотника, рыбака, строителя, а девочек – как будущей матери, хранительницы домашнего очага отражает принцип: Дифференцированности воспитания мальчиков и девочек.
Воспитывай дитя, пока оно поперек лавки лежит – отражает принцип: Раннего начала обучения и воспитания.
Дети во время игры приобретают опыт: самовоспитания.
Дети – это забота не только семьи, но и рода, общины, а часто и региона в целом. Эти слова отражает принцип: Общинного характера воспитания и обучения.
Для какой семьи характерно преобладание ситуативного распределения власти между отцом и матерью, справедливое распределение домашних обязанностей между членами семьи: эгалитарной;
Духовный феномен, присущий сознанию народных масс: Народная педагогика.
Игнорирование вековых традиций приводит …к деградации общества;
К каждому жанру устного народного творчества принадлежат эти строки: Дождь, дождь, перестань! Дадим тебе горностай. Дождь, дождь, пуще! Дадим тебе гущи: Песня детства.
К культурным универсалиям в этнопедагогике относятся: Норма, ценности, правила, традиции.
К содержанию патриотизма следует отнести: привязанность к месту где родился, уважение к родному языку, к историческому прошлому родины, ее традициям в интересах родины; гордость за ее достижения;
Какие из видов песен предназначены младенцу: Колыбельная.
Какие общие факторы влияют на постановку цели воспитания: социально – экономический уровень развития общества;
Какие стороны охватывает идейное наследие Т.Г. Шевченко: Литература, этика, философия, психолого – педагогические вопросы.
Какие факторы должны учитываться при организации и выборе игры? Возраст, количество участников игры, наличие инвентаря.
Какими факторами объясняется общность педагогических культур. все ответы верны.
Какой праздник начинается у татар десятого числа месяца Зуль – хиджата: Курбан – байрам.
Какой принцип воспитания предполагает выдвижение на первый план гуманистических идей, пронизанных уважением к личности, ее развитию с учетом биологических, индивидуально – психологических особенностей: принцип человеколюбия;
Какую религию исповедуют большинство жителей Индии: Индуизм.
Кому принадлежат следующие слова: «Народ имеет свою особую характеристическую систему воспитания»: К.Д. Ушинскому.
Кому принадлежат эти слова: «В народной сказке – великое и исполненное поэзии … рассказывает детям свои детские грезы и, по крайней мере, наполовину сам верит в эти грезы»: К.Д. Ушинскому.
Кому принадлежат эти слова: «Язык – духовное богатство народа». В.А. Сухомлинскому;
Конечной целью пословиц является: воспитание;
Короткие стихотворные припевы, которые сопровождаются телесными прикосновениями: Пестушки.
Краткое мудрое изречение, не имеющее законченной мысли, называется: поговорка;
Кто из ученых впервые ввел в речевой оборот термин этнопедагогика: Г.Н. Волков.
Кто из ученых пришел к выводу, что общей системы воспитания этносов не существует: К.Д. Ушинский
Кто разработал идею «материнской школы». Я.А. Коменский;
Кто является автором данного определения: «Этнопедагогика – это наука об опыте народных масс по воспитанию подрастающего поколения, об их педагогических воззрениях, наука о педагогике быта, семьи, рода, племени, народности, нации»: Г.Н. Волков.
Кто является автором идеи «материнской школы»: Я.А. Коменский.
Кто являлся автором принципа «Природосообразности»: Я.А. Коменский.
Культурные обычаи, ритуалы в традиционных обществах регулируют: Поведение людей.
Л.Н. Гумилёв выделяет в происхождении и развитии народов следующие стадии: субэтнос, этнос, суперэтнос.
Меткое образное изречение назидательного характера это: Пословица.
Метод народной педагогики, в котором отрабатываются навыки и приемы той или иной деятельности: Упражнение.
Методы реализации этнопедагогической программы: Рассказ, беседа, интервью, тренинги, тестирование, объяснение, обсуждение, показ, упражнение.
На основе чего возникла и развивалась педагогическая наука: народной педагогики;
Назовите автора данного высказывания: «Духовное богатство личности – это, прежде всего, часть духовного богатства нации».В.А. Сухомлинский;
Назовите один из важнейших факторов народной педагогики: Природа.
Назовите основные функции песен: образовательная, воспитательная;
Назовите особенности сказок, как средства народного воспитания: образность, забавность, дидактизм;
Назовите религию, которая по происхождению является самой ранней: буддизм;
Назовите факторы, которые необходимо учитывать при организации и выборе игры:все ответы верны.
Наиболее представительное из протестантских течений – это: баптизм;
Народная педагогика – это…педагогика национального развития, подъема, возрождения, этического воспитания;
Народная педагогика с древнейших времен измеряла воспитанность детей: заботой о матери в старости;
Народная сказка способствует формированию определенных нравственных ценностей, идеала. Одним из них является …далекая перспектива, к которой он будет стремиться;
Народная сказка способствует: Формированию определенных ценностей – идеала.
Народные культуры, своеобразно трансформированные А.С. Макаренко в этнопедагогической концепции: Русская и украинская.
Настоящий поэт, музыкант, художник, педагог формируется, прежде всего, под влиянием …совершенства природы;
Национальное самосознание личности ребенка формирует: понятие святости исторических корней;
Национальный характер – это: Исторически сложившаяся совокупность устойчивых психологических черт представителей той или иной национальности, определяющих привычную манеру их поведения.
Обобщенное понятие, означающее сравнительный анализ воспитательных традиций различных народов – это: Этнопедагогика.
Опыт семейного воспитания определялся следующими категориями: авторитет родителей, чувство супружеского долга, честь семьи;
Основной воспитатель ребенка в народной педагогике: Семья.
Основной целью народной педагогики является: Воспитание трудолюбия и нравственности.
Основу содержания этнопедагогики образования студентов составляют: теоретические и методологические принципы экспериментальной программы по этнопедагогике, концепции этнокультурного образования, идеи казахской философии, принципы народности, природосообразности, культуросообразности;
Первой школой для ребенка является …игра;
Первыми типами этнической общности людей были: роды и племена;
Передача опыта младшим, включая их в жизненно необходимую для рода деятельность, отражает принцип: Воспитания и обучения в деятельности.
Перечислите фазы этногенеза: подъём, пиковая фаза, надлом, инерционная фаза, обскурация, регенерация, реликт.
Песни, в которых главное – забота о живых: Плач и причитание.
По педагогическим представлениям горцев, мужчина должен быть: все вышеперечисленное.
Понятие «духовная культура» включает: Убранство комнат, жилищ, утварь, религия, литература, язык.
Почитание старших как носителей мудрости народа, носителей его традиций идеалов отражает принцип: Уважения к старшим.
Принцип народности К.Д. Ушинского характеризуется стремлением к сохранению: Национального «Я», самобытности, преемственности, единства народа.
Приоритетные задачи для реализации этнопедагогического образования: разработка критериев и показателей готовности будущих студентов; дополнений к типовой программе; организация лекций; консультаций; учебно – исследовательской работы.
Приостановить губительный процесс духовных потерь, деформаций, деградаций может:возрождение традиций;
Прообразом и началом душевных контактов, первых педагогических влияний в глубокой древности считалось:тесная физическая близость младенца к матери.
Протестантское течение, которое было основано в тридцатые годы девятнадцатого века в США У. Миллером: адвентизм;
Рассмотрение человека как части природы, уважение, поклонение, любовь, бережное отношение к природе отражает принцип: Природосообразности.
Решение проблемы этнопедагогического образования находят в изучении: Этнопедагогики.
Своеобразное миропонимание, присущее этнической общности в ту или иную эпоху – это: Ментальность.
Сложившееся на основе длительного опыта жизнедеятельности нации, прочно укоренившиеся в повседневной, передающиеся новым членам этнической общности правила, нормы и стереотипы поведения, общения людей - это: Национальные традиции.
Сложившиеся на основе длительного опыта жизнедеятельности нации и прочно укоренившиеся в повседневной жизни правила – это….национальные традиции;
Согласно концепции Г.Н. Волкова, этнопедагогика изучает: Процесс социального взаимодействия и общественного воздействия, в ходе которого воспитывается и развивается … усваивающая социальные нормы, ценности, опыт.
Согласно народным поверьям, прогресс человечества невозможен без…стремления людей к совершенству;
Социальная группа, характеризующаяся общими наследственными физиологическими особенностями, связанными с общностью происхождения и распространения – это: Расы.
Средства реализации этнопедагогической программы: Устное народное творчество, декоративно – прикладное искусство, национальные игры, традиции, обычаи, ритуалы.
Средствами народной педагогики являются: Пословицы, поговорки, сказки, песни.
Средство народного воспитания, отраженное в этих словах: «Умны, высокопоэтичны, призваны развивать ум, обогащать сведениями о природе и знаниями из различных областей человеческой жизни»: Загадки.
Субъектом этноса является человек, который знает: Историю и культуру своего народа; прогрессивные традиции, обычаи, национальные праздники своего народа, нормы, правила, этикет, язык.
Существование у каждого народа идеала человека, главными чертами которого является любовь к Родине, нравственное совершенство, высокая духовность, любовь к людям и к природе отражает: Принцип целенаправленности.
Сходноcть и общность идей народной педагогики различных народов состоит, прежде всего, в общности ведущих: Принципов воспитания.
Традиционно в крестьянской среде превыше всего ценится: поведение, доказывающее истинность чувств;
У северных народов существует точное понятие «шаманизм». Что оно означает в переводе с тунгусо – маньчжурского: Знающий.
Укажите возрастной период наименее богатый песнями: Отрочество.
Укрепление преемственности поколений для вековых традиций народа – осознание принадлежности к своим корням – это: Ведущая роль этнопедагогики
Упорядоченные, детерминированные культурой «картинки мира» в голове человека, которые экономят его усилия при восприятии сложных социальных объектов: Социальные стереотипы.
Устремленность народа к прекрасному проявляется в …искусстве;
Ученье – свет, а неученье – тьма. К какому из средств народной педагогики относится это выражение: Пословица.
Факторы, которые необходимо учитывать при составлении этнопедагогической программы: специфика факультета, национальный состав, интересы студентов;
Художественно – литературное произведение, являющееся для трудящихся областью теоретических обобщений по отраслям знаний: Сказка.
Чем обеспечивается преемственность поколений: воспитанием;
Что в этнопедагогике подразумевается под «храмом семейной духовности»? родительский дом;
Что применяется в сказках с целью усиления их дидактизма: Намек.
Что является важным фактором в формировании нации: Государственность и общая экономика.
Что является материалом для народных сказок? все вышеперечисленное
Что является определяющим фактором в развитии ребенка в народной педагогике: Непосредственное общение с родителями, бабушками и дедушками.
Что является основным стержнем дошкольного воспитания современных школьников: родной язык;
Что является средством нравственного воспитания в этнопедагогике: Пословицы.
Чувство привязанности к родным местам расширяются и углубляются в процессе: познания природы родного края, ее красоты и неповторимости;
Эпос – это: народное сюжетное повествование о событиях, богатырях, героях, либо в устной прозе со смехотворными вставками;
Этническая культура находит отражение в следующих материальных носителях: Фольклор, обычаи, нравы, верования, запреты, национальные праздники, национальная одежда, этикет.
Этнопедагогика – это синтез: Научной педагогики и народной.
Этнос – это: Исторически сложившаяся устойчивая общность людей, обладающая единым языком и культурой, а также общим самосознанием.