- •Міністерство освіти і науки України
- •І. Організаційно-методичні вказівки
- •Іі. Предмет, мета та завдання дисципліни
- •Ііі. Розподіл навчального часу
- •Ііі. Розподіл навчального часу за темами і видами занять
- •Іv. Зміст Змістовий модуль 1: Вступ до дисципліни. Держава і право Стародавнього світу.
- •1.1. Вступ
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Сходу.
- •Тема 1.3. Античні держави Греції і Риму.
- •Тема 1.4. Античне право.
- •Змістовий модуль 2. Держави і право Середніх віків Тема 2.1. Виникнення та становлення ранньофеодальних християнських держав в Європі (vі-хіі ст.Ст.)
- •Тема 2.2. Розвиток європейських феодальних держав (хііі-хvііі ст.)
- •Тема 2.3. Європейське феодальне право
- •Тема 2.4. Формування мусульманських держав і права.
- •Тема 2.5. Монгольська державно-правова система.
- •Тема 2.6. Формування традиційних державно-правових систем країн Сходу.
- •Змістовий модуль 3. Держави і право Нового часу. Тема 3.1. Буржуазні революції і становлення громадянського суспільства та держав нового типу в хvі-хvііі ст.
- •Тема 3.2. Розвиток класичних форм і механізму буржуазних держав.
- •Тема 3.3. Становлення і розвиток буржуазного конституційного права.
- •Тема 3.4. Класичне буржуазне право.
- •Тема 3.5. Особливості поширення буржуазних держав і права в світі.
- •Змістовий модуль 4. Держави і право Новітнього часу. Тема 4.1. Загальна криза капіталізму і виникнення новітніх типів держав та права.
- •Тема 4.2. Новітня еволюція класичних буржуазних держав і права.
- •4.3. Постфашистські держави на шляху до демократії і постіндустріального суспільства.
- •Тема 4.4. Особливі моделі новітніх держав і права.
- •V. Тематичний план
- •Додаткова література до теми
- •Тема 1.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 1.3.
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Дидактичне забезпечення
- •Інформаційно-методичне забезпечення Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Додаткова література.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література.
- •Тема 2.1.
- •Додаткова література
- •Тема 2.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Тема 2.3.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 2.4.
- •Тема 2.5.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література:
- •Тема 3.2.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.3.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 3.5.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.1.
- •До всіх питань теми:
- •Додаткова література
- •Тема 4.2.
- •Дидактичне забезпечення
- •Інформаційно-методичне забезпечення Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
- •Додаткова література
- •Тема 4.3.
- •Додаткова література
- •Vі. Індивідуальна робота
- •Vіі. Контрольні заходи
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •Підсумковий тест-модуль 1
- •10. Згідно із Законами Хаммурапі право на успадкування земельної власності та батьківського будинку мали:
- •19. Новий спосіб державного управління, винайдений Шан-Яном, полягав у:
- •20. Безіменні реальні контракти у стародавньому Римі стосувалися зобов’язань з:
- •Підсумковий тест-модуль 2
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •Підсумковий тест-модуль 2
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •10. Які злочини за шаріатом належали до зазіхання на „права Аллаха”?
- •19. Розірвання шлюбу осіб, які перебували в дошлюбних зв’язках передбачалось:
- •20. Нерівноправність жінки чоловіку була обгрунтована:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •Підсумковий тест-модуль 3
- •10. „Habeas corpus act” передбачав:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •10. Націонал-соціалізм у Німеччині відрізнявся від фашизму в Італії:
- •Vііі. 1 Критерії оцінок
- •VIII. 2. Критерії оцінювання тестових завдань
- •Vііі. 3. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Іх. Інформаційно-методичне забезпечення Опорні конспекти лекцій
- •Тема 1.1. Стародавня держава і право
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 1.2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 1.3. Держава і право Стародавнього Вавилону
- •Тема 1.3. Держава і право Стародавнього Вавилону
- •Тема 1.4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 1.4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 1.5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 1.5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 1.6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 1.6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 1.7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 1.7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 2.1. Держава і право Франків
- •Тема 2.1. Держава і право Франків
- •Тема 2.2. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 2.2. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 2.4. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 2.4. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 2.5. Арабський Халіфат
- •Тема 2.5. Арабський Халіфат
- •Тема 2.6. Держава і право західних і південних слов’ян
- •Тема 2.6. Держава і право західних і південних слов’ян
- •Тема 2.7. Держава і право феодальної Росії
- •Тема 2.7. Держава і право феодальної Росії
- •Тема 2.8. Податкова система країн стародавнього світу
- •Тема 2.8. Податкова система країн стародавнього світу
- •Тема 3.1 Виникнення і розвиток буржуазної держави і права в Англії.
- •Тема 3.2. Виникнення і розвиток держави і права сша.
- •Тема 3.3. Утворення і розвиток буржуазної держави і права у Франції.
- •Тема 3.3. Утворення і розвиток буржуазної держави і права у Франції.
- •Тема 3.4. Виникнення і розвиток буржуазної держави і права у Німеччині.
- •Тема 3.5. Держава і право Росії 18-початку 20 століття.
- •Методичні вказівки до семінарських занять
- •Методичні вказівки до самостійної роботи.
- •Методичні вказівки до індивідуальної навчально-дослідної роботи.
- •Список літератури
- •Додаткова література
Додаткова література:
Галанза П.М. Феодальное государство и право. - М, 1963;
История государства и права зарубежных стран: Рабовладельческое и феодальное государство и право. Под ред. П.Н. Галанзы и Б.С. Громакова. -М., 1980;
Право в средневековом мире. – М., 1996.
Страхов Н. Н. Государство и право феодальной Англии - Харьков: Издательство ХІV, 1964.
Тищик Б. Історія держави і права Німеччини. – Львів, 2001.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран.-М: Юридическая литература, 1984.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и средние века) / Сост. В.А. Томсинов. – М., 1999.
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. – М., 1961.
Шевченко О.О. Історія держави і права зарубіжних країн. Хрестоматія. – К., 1995.
Тема 2.4.
Лекція (2 год)
План
Виникнення і розвиток даржави Арабського халіфату.
Турецька держава від Сельджукського султанату до Османської імперії.
Мусульманське право.
Завдання для самостійної роботи
Джерела мусульманського права та його школи, інститути.
Дидактичне забезпечення
Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.
Інформаційно-методичне забезпечення
Додаткова література
Авксентьев А.В. Коран, шариат и адаты. – М., 1966.
Беляев Е.А. Арабы, ислам и Арабский халифат в раннее Средневековье. – М., 1965.
Большаков О.Г. История Халифата. – Т. 1-2, - М., 1989.
Мусульманское право. – М., 1984.
Мусульманское право (структура и основные институты). – М., 1994.
Османская империя: государственная власть и социально-политическая структура общества. – М., 1990.
Рабовладельческое и феодальное государство и право стран Азии и Африки / Под ред. А.И.Рогожина и Н,Н. Страхова. – Харьков, 1981.
Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. – М., 1986.
Тема 2.5.
Лекція (1 год)
План
Виникнення монгольської держави і права.
Монгольська імперія та її розпад.
Завдання для самостійної роботи
Форма і механізм ранньофеодальної Монгольської держави та Монгольської імперії.
Дидактичне забезпечення
Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.
Інформаційно-методичне забезпечення
Додаткова література
Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М., 1992.
Історія країн зарубіжного Сходу в середні віки. – К., 1959.
Кычанов Е.И. Кочевые государства от гуннов до манчжуров. – М., 1997.
Тема 2.6.
Лекція (3 год)
План
Виникнення та еволюція феодальної держави Китаю.
Виникнення та еволюція феодальної держави Японії.
Право Далекосхідних країн.
Феодальна держава і право в Індії.
Завдання для самостійної роботи
Особливості феодалізму в країнах Сходу. Роль конфуціанства у формуванні державно-бюрократичного феодалізму.
Дидактичне забезпечення
Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.
Інформаційно-методичне забезпечення
Додаткова література
Васильев Л.С. История Востока: в 2-х томах. – М., 1993.
Історія країн зарубіжного Сходу в середні віки. – К., 1959.
Кычанов Е.И. Кочевые государства от гуннов до манчжуров. – М., 1997.
Кычанов Е. Основы средневекового китайского права (VII-XIII вв.) – М., 1986.
Рабовладельческое и феодальное государство и право стран Азии и Африки / Под ред. А.И.Рогожина и Н,Н. Страхова. – Харьков, 1981.
Феномен Восточной деспотии: структура управления и власти. – М., 1993.
Змістовий модуль 3.
Тема 3.1.
Лекція (2 год)
План
Суспільні передумови і початок Нового часу в історії держави і права. Голландська революція.
Англійська, американська і французька буржуазні революції: загальне і особливе.
Завдання для самостійної роботи
Якобінська диктатура, Директорія і консульська республіка у Франції.
Семінар (4 год)
План семінарського заняття №1 (2 год)
1.Становлення буржуазної республіки в Англії 1649-1658 рр. „Знаряддя управління” 1653р.
2.Реставрація монархії 1658-1689 рр. Бредська декларація 1660р. Формування основ двопартійної політичної системи.
3.„Славна революція” 1689р.
Дидактичне забезпечення
Підручники, навчальні посібники, хрестоматії за списком літератури розділу ІХ навчальної програми.
Інформаційно-методичне забезпечення
Завдання, вправи, тести, питання для самоконтролю знань студентів.
До 1-го питання плану:
коли, ким і де Англія була проголошена республікою?;
хто такі пуритани, пресвітеріани, індепенденти, левеллери, диггери? Складіть порівняльну таблицю для їх характеристики як політичного механізму формування та еволюції республіки;
якими державними актами закріплялася республіканська форма правління? Охарактеризуйте різницю між ними;
складіть порівняльну таблицю (схему) державного механізму англійської республіки до і після „Знаряддя управління” 1653р. Прокоментуйте її, пояснивши, що таке протекторат і військова диктатура;
аналогічно, адміністративно-територіального устрою;
як змінився цей устрій після закону 1654р. Про об’єднання Англії, Шотландії та Ірландії;
охарактеризуйте О. Кромвеля як державного діяча;
в чому причини еволюції буржуазної республіки до реставрації монархії? Обгрунтуйте.
До 2-го питання плану:
чому в реставрованій монархії королем став Карл ІІ, а не Річард – син Кромвеля?;
охарактеризуйте зміст та значення Бредської декларації 1660р.;
складіть схему державного механізму реставрованої монархії;
що таке торі і віги як поняття і політичні явища?;
обгрунтуйте суспільну обумовленість (закономірність) формування партійної політичної системи в монархічній Англії;
розкрийте механізм взаємодії партійної і парламентської систем;
зробіть порівняльний аналіз державного режиму періодів республіки та реставрованої монархії.
До 3-го питання плану:
поясніть поняття „Славна революція”. Чим ця революція суттєво відрізнялася від попередньої і чому?;
яку роль у „Славній революції” відіграла політика Якова ІІ?;
порівняйте роль Британського парламенту в „Славній революції” на відміну від попередньої;
яку роль у „Славній революції” відіграла геополітика (зовнішній фактор)?
План семінарського заняття №2 (2 год)
Утворення США: Континентальні конгреси, „Декларація незалежності”, „Статті конфедерації”.
Конституювання американської держави у 1787р.
Революційний перехід до конституційної монархії у Франції 1789-1791рр.
Перша республіка у Франції 1792-1804рр.