7.4 Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению

В дисциплине выполнение курсовых работ не предусматривается.

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

1. Безопасность жизнедеятельности. (Учебное пособие) Григоренко М.М. - СПбГУЭФ; 2008.

2. Безопасность жизнедеятельности. (Учебное пособие для ссузов) Смирнов А.Т. и др. - 2009,

3. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды. Белов С.В. - 2011,

4. Безопасность жизнедеятельности. (Учебно-метод. компл.) Сычев Ю.Н. - ЕАОИ; 2008.

8.2. Дополнительная литература

1. Учебное пособие под. Ред. Р.И.Айзмана, с.г.Кривощекова, и.в.Омельченко. Основы безопасности жизнидеятельности и первой медицинской помощи. Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2005.

2. С.К.Шойгу . Учебник спасателя МЧС России. М., 1997.

3. Овсяник А.И., Косоруков О.А., Белицкий В.И., Седнев В.А. Предупреждение чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие /Под ред. А.И.Овсяника. – М.: Академия ГПС, 2007. Допущено Министерством РФ по делам ГО, ЧС и ликвидации последствии и стихийных бедствий.

4. Ларионов В.И. Теоретические основы реагирования на чрезвычайные ситуации. Основы теории эффективности. Применение ЭВМ для решения задач РСЧС и ГО./ Учебное пособие. – М.: ВИУ, 1999.

5. Справочник спасателя. Книга 2 ВНИИ ГО ЧС. М., 1995.

6. Федеральный закон "О пожарной безопасности". – М.: Государственная Дума, 1994.

7. Федеральный закон от 11.11.1994 «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

8. Федеральный закон от 14.07.1995 «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

Internet – ресурсы дисциплины Безопасность жизнедеятельности размещены по следующим адресам:

1. http://www.refcity.rи /content/ 2383. html

2. www. e-jornal.ru /p-enro-st-3.htlm

3. http://www.kremlin.ru/ - Президент России

4. http://www.mil.ru/ - Минобороны России

5. http://www.mid.ru/ - Министерство иностранных дел России

6. http://www.fsb.ru/ - Федеральная служба безопасности

7. http://www.mchs.gov.ru/ - МЧС России

8. http://warning.dp.ua/lib.htm - Электронная библиотека по безопасности

9. http://www.bezopasnost.edu66.ru/cont.php?rid=8&id=1 – Безопасность. Образование. Человек (Информационный портал ОБЖ и БЖД)

10. http://allbzhd.ru/ - Безопасность жизнедеятельности

11. http://video.ariom.ru/t/Катастрофы.html - видео катастроф

12. http://antiterror.ru/library/broshures/70942305 - Россия антитеррор

13. http://eun.tut.su/ - Каталог по безопасности жизнедеятельности

14. http://novtex..ru/bjd/ - Журнал «Безопасность жизнедеятельности»

15. Электронные базы «Консультант», «Гарант»

8.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

На лекциях и практических занятиях могут быть использованы мультимедиа-проектор в комплекте с персональным компьютером и экраном.

8.5. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Обучение по данной учебной дисциплине предполагает следующие формы занятий:

• аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя,

• обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения,

• индивидуальные консультации.

Лекционные занятия проводятся в специализированных аудиториях с применением мультимедийных технологий и предусматривают развитие полученных теоретических знаний с использованием рекомендованной учебной литературы и других источников информации, в том числе информационных ресурсов глобальной сети Интернет.

Практические занятия проводятся в специализированном классе и при их проведении используются такие активные методы обучения, как дискуссии, моделирование профессиональных ситуаций.

При подготовке реферата студенты, применяя творческий подход и самостоятельность, проводят комплексное исследование и анализ по выбранной тематике. Рефераты подлежат публичной защите с использованием инновационных возможностей информационных технологий (мультимедиа оборудования, интерактивной доски).

В ходе изучения дисциплины уделяется внимание как теоретическому усвоению базовых понятий по безопасности жизнедеятельности, так и приобретению, развитию и закреплению компетенций, практических навыков и умений.

На лекциях раскрываются основные вопросы рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее важные, сложные и проблемные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание.

На практических занятиях, ориентированных на предметную область будущей профессиональной деятельности студентов, выборочно контролируется степень усвоения студентами основных теоретических положений. Рассматривается технология применения информационных средств для решения типовых задач. Для лучшего усвоения положений дисциплины студенты должны:

• постоянно и систематически с использованием рекомендованной литературы и электронных источников информации закреплять знания, полученные на лекциях;

• при подготовке реферата проявить исследовательские и творческие способности, умение анализировать и систематизировать информацию, проводить обобщение, формировать рекомендации и делать обоснованные выводы.