- •11. Фізичне виховання у вищих навчальних закладах
- •11.1. Завдання фізичного виховання у вищих навчальних закладах
- •11.2. Організація навчальної роботи з фізичного виховання
- •11.3. Зміст та методика занять зі студентами
- •11.4. Професійно-прикладна фізична підготовка
- •11. 5. Форми фізичного виховання у вищий школі
- •1. Фізичні вправи в режимі навчального часу.
- •11. 6. Керівництво, планування та облік роботи з фізичного виховання студентів
11.3. Зміст та методика занять зі студентами
Зміст занять у відділеннях визначається програмою. Усі заняття містять як теоретичний, так і практичний матеріал.
У спортивному відділенні в практичний розділ входять: загальна та спеціальна фізична підготовка, оволодіння технікою, виховання фізичних якостей, практичне володіння тактикою. У теоретичний розділ входять: знання з історії та теорії обраного виду спорту, тактичних комбінацій, правил змагань, суддівства.
У основному відділенні в практичний розділ входять: загальнорозвиваючі вправи, оволодіння основними вправами легкої атлетики, гімнастики, плавання, лижної підготовки, спортивних ігор, виховання фізичних якостей. Теоретичний розділ складають теми:
1. Фізична культура як навчальна дисципліна у вузі.
2. Природничо-наукові основи фізичного виховання.
3. Основи здорового способу життя.
4. Режим рухової активності та працездатності.
5. Основи фізичної і спортивної підготовки.
6. Професійно-прикладна фізична підготовка майбутнього спеціаліста.
7. Фізична культура в науковій організації праці.
У спеціальному відділенні в теоретичний розділ входять ті ж теми, а в практичний розділ входять вправи оздоровчі, загальнорозвивальні та коригувальні вправи, вправи ЛФК, а також елементи легкої атлетики, спортивних ігор, плавання, лижної підготовки, гімнастики, рухливі ігри. Буває, що студенти проходять заняття при кабінетах ЛФК у поліклініках.
Фізичне виховання — це обов'язковий предмет в .усіх вищих навчальних закладах для студентів усіх курсів, крім випускного, на тиждень - це 4 години за розкладом занять. На протязі всіх років навчання студенти складають залік і іспит з фізичної культури.
11.4. Професійно-прикладна фізична підготовка
Професійно-прикладна фізична підготовка (ППФП) – це спеціально спрямоване застосування засобів фізичної культури для підготовки людини до обраної професійної діяльності.
Мета ППФП - психофізична готовність до успішної професійної діяльності.
Завдання:
Підготовка до прискореного професійного навчання.
Досягнення високопродуктивної праці за обраним фахом.
Попередження професійних захворювань і травматизму, забезпечення професійного довголіття.
Застосування засобів фізичної культури та спорту для активного відпочинку і відновлення загальної та професійної працездатності в робочий та позаробочий час.
Формування необхідних прикладних знань, вмінь та навичок.
Виховання фізичних якостей, необхідних в обраному виді трудової діяльності.
ППФП представляє собою систему знань і спеціальних вправ, що допомагають стати професіоналом майбутньому студенту, формують у нього професійно важливі фізичні якості, необхідні рухові вміння та навички, психомоторні якості.
При плануванні ППФП кафедра повинна враховувати всебічну підготовку в діяльності майбутнього спеціаліста. Із загальної суми годин на ППФП відводять до 15 %.
Для підбору засобів ППФП враховуються наступні фактори:
Форми (види) праці - фізичний або розумовий.
Умови праці - тривалість робочого часу, комфортність виробничої сфери.
Характер праці - фізичне та емоційне навантаження, зона рухів та ін.
Режим праці та відпочинку.
Динаміка працездатності - особливості динаміки працездатності протягом робочого тижня, доби, місяця.
При підборі вправ ППФП конкретно враховуються особливості навчального процесу у кожному вузі та специфіка обраної професіональної діяльності.
Засоби ППФП можна об'єднати в такі групи:
Прикладні фізичні вправи та окремі елементи різних видів спорту.
Прикладні види спорту.
Оздоровчі сили природи та гігієнічні фактори.
Корегувальні вправи.