- •Дипломная работа «Влияние личностных особенностей на формирование созависимости у социальных работников»
- •1. Теоретические аспекты рассмотрения проблемы влияния особенностей личности на созависимость социальных работников.
- •1.1. Понятие созависимости как формы профессиональной деформации личности
- •1.2. Психологические особенности личности социальных работников
- •1.3 Исследования созависимости у социальных работников
- •2. Исследование, направленное на изучение влияния личностных особенностей на формирование созависимости у социальных работников.
- •2.1. Организация исследования
- •2.2. Описательные характеристики исследования
- •2.3. Описательные характеристики методик
- •2.3.1. Тест: «Проверка личных качеств на созависимость» Уайнхолд б., Уайнхолд д.
- •2.3.2. Методика "Краткий отборочный тест" определения уровня интеллекта (в.Н. Бузин, э.Ф. Вандерлик).
- •2.3.3. Шкала депрессии а.Т. Бека
- •2.3.4. Шкала тревоги ч. Д. Спилбергера
- •2.3.5. Тест «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда
- •Субтест № 1 - "Истории с завершением".
- •Субтест № 2 – "Группы экспрессии".
- •Субтест № 3 - "Вербальная экспрессия".
- •Субтест № 4 - "Истории с дополнением"
- •3. Результаты изучения взаимосвязи созависимых моделей поведения и личностных особенностей социальных работников
- •3.1 Качественный и количественный анализ
- •3.2 Корреляционный анализ
- •Шкала депрессии а.Т. Бека
- •Шкала тревоги ч.Д. Спилбергера
2.3.3. Шкала депрессии а.Т. Бека
Шкала депрессии Бека (Beck Depression Inventory) предложена А. Т. Беком в 1961 г. и разработана на основе клинических наблюдений авторов, позволивших выявить ограниченный набор наиболее релевантных и значимых симптомов депрессии и наиболее часто предъявляемых пациентами жалоб. После соотнесения этого списка параметров с клиническими описаниями депрессии, содержащимися в соответствующей литературе, был разработан опросник, включающий в себя 21 категорию симптомов и жалоб. Каждая категория состоит из 4-5 утверждений, соответствующих специфическим проявлениям/симптомам депрессии. Эти утверждения ранжированы по мере увеличения удельного вклада симптома в общую степень тяжести депрессии.
Показатель по каждой категории рассчитывается следующим образом: каждый пункт шкалы оценивается от 0 до 3 в соответствии с нарастанием тяжести симптома. Суммарный балл составляет от 0 до 62 и снижается в соответствии с улучшением состояния.
Результаты теста интерпретируются следующим образом:
0-9 – отсутствие депрессивных симптомов
10-15– легкая депрессия (субдепрессия)
16-19 – умеренная депрессия
20-29 – выраженная депрессия (средней тяжести)
30-63 – тяжелая депрессия
Также в методике выделяются две субшкалы:
когнитивно-аффективная субшкала (C-A)
субшкала соматических проявлений депрессии (S-P)
2.3.4. Шкала тревоги ч. Д. Спилбергера
Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная или ситуативная тревожность как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч. Д. Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным.
Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда тонкой координации. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
Инструкция: На каждое из высказываний необходимо дать один из четырех вариантов ответа:
4 балла – почти никогда;
3 балла – иногда;
2 балла – часто;
1 балл – почти всегда.
Ситуативная (или реактивная) тревожность измеряется набором из 20 суждений (10 из них характеризуют наличие эмоций напряженности, беспокойства, озабоченности, а 10 - отсутствие тревожности).
Оценка состояния тревожности производится следующим образом: к сумме баллов по вопросам № 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18 прибавляется цифра 50, а затем из полученного числа вычитается сумма баллов по вопросам № 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20.
Таблица 2. Ключ
СТ |
Ответы |
ЛТ |
Ответы | ||||||||
№№ |
Никогда |
Почти всегда |
Почти никогда |
Часто |
№№ |
Никогда |
Почти всегда |
Почти никогда |
Часто | ||
|
СТ |
ЛТ | |||||||||
1 |
4 |
1 |
3 |
2 |
21 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
2 |
4 |
1 |
3 |
2 |
22 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
3 |
1 |
4 |
2 |
3 |
23 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
4 |
1 |
4 |
2 |
3 |
24 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
5 |
4 |
1 |
3 |
2 |
25 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
6 |
1 |
4 |
2 |
3 |
26 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
7 |
1 |
4 |
2 |
3 |
27 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
8 |
4 |
1 |
3 |
2 |
28 |
. 1 |
2 |
3 |
4 | ||
9 |
1 |
4 |
2 |
3 |
29 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
10 |
4 |
1 |
3 |
2 |
30 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
11 |
4 |
1 |
3 |
2 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
12 |
1 |
4 |
2 |
3 |
32 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
13 |
1 |
4 |
2 |
3 |
33 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
14 |
1 |
4 |
2 |
3 |
34 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
15 |
4 |
1 |
3 |
2 |
35 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
16 |
4 |
1 |
3 |
2 |
36 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
17 |
1 |
4 |
2 |
3 |
37 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
18 |
1 |
4 |
2 |
3 |
38 |
1 |
2 |
3 |
4 | ||
19 |
4 |
1 |
3 |
2 |
39 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
20 |
4 |
1 |
3 |
2 |
40 |
1 |
2 |
3 |
4 |
При анализе результатов самооценки надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной).
При интерпретации показателей можно использовать следующие оценки тревожности: итоговый показатель меньше 30 баллов указывает на наличие низкого уровня состояния тревожности, 30 - 50 баллов - среднего, от 51 до 70 баллов — высокого, а свыше 70 баллов — сверхвысокого уровня тревожности.