- •. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Тема 3. Научно-исследовательские программ: их цели и ресурсное обеспечение
- •6.1.3. Тестовые материалы для контроля знаний
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Тематика курсовых проектов (работ)/контрольных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
6.1.3. Тестовые материалы для контроля знаний
1. Экономические и политические процессы:
а. понятия несопоставимые;
б. совокупность всех динамических изменений в поведении, отношениях субъектов в исполнении ими своих функций.
2. Возможно ли отделение экономической сферы от политической?
а. да, так как каждая из них самостоятельна
б. нет
3. Особенностями политических и экономических процессов является:
а. цикличность;
б. данные процессы всегда порождает конфликт;
в. ненормативный характер;
г. наличие определённых технологий и процедур действий.
4. Какой типологии экономических и политических процессов НЕ существует:
а. явные и скрытые;
б. стабильные и переходные;
в. глобальные и локальные;
г. открытые и закрытые.
5. Что не относится к типам политических и экономических изменений?
а. функционирование;
б. зарождение;
в. развитие;
г. упадок.
6. Общество с закрытой социальной структурой:
а. аграрно-индустриальное;
б. индустриально-аграрное;
в. аграрное.
г. постиндустриальное.
7. Следуя теории катастрофы, причиной политических изменений является:
а. наличие у людей определённых архетипов в сознании и мышлении
б. связывает политические изменения с критическим состоянием экономики в стране;
в. изменения связаны со сменой властной элиты.
8. Такой вид политических и экономических процессов как цивилизационный:
а. в качестве критерия выдвигается тип цивилизации;
б. проходят с применение современных технологий;
в. такой классификации не существует.
9. К ……………. процессам относятся те, в которых интересы граждан систематически объявляются в их публичных, открытых притязаниях и дискуссиях:
а. открытым и закрытым;
б. скрытым и явным;
в. стабильным и переходным.
10. В каких процессах в качестве критерия выступает значимость тех или иных изменений для общества в целом?
а. стабильные и переходные;
б. открытые и закрытые;
в. базовые и периферийные.
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Основные направления исследований социально-экономических и политических процессов.
Экономические модели.
Понятие, виды, типы социально-экономические и политические процессы.
Свойства, особенности социально-экономические и политические процессы.
Классификация социально-экономические и политические процессы.
Особенности политических процессов.
Особенности экономических процессов.
Понятие социально-экономических и политических процессов, их виды и типы
Инструментарий социологического исследования
Методы социального прогнозирования
Базовые социальные процессы
Специфика структурно-функционального анализа как одного из способов системного анализа
Стадии социального управления
Управление развитием социальной сферы общества
Особенности управляемых социально-экономических процессов
Функции управления социально-экономическими процессами
Типология научно-исследовательских программ.
Фактологическая основа научно-исследовательских программ.
Требования к качеству фактологического материала.
Организационное обеспечения научно-исследовательских программ.
Метод структуризации проблем для принятия решений.
Метод «Дерево целей». Понятие миссии.
Социометрия как инструмент формирования социальных групп.
Индексный метод.
Организация фокус-групп.
Метод мозгового штурма.
Системный анализ.
Методы анализа внешней и внутренней среды.
Факторный анализ.
Контент-анализ.
Метод парных сравнений.
Метод «Дельфи»; Отбор экспертов.
Метод «черного ящика».