Успех___
СО = Притязания
Под уровнем притязаний понимают уровень трудности тех задач, на осуществление которых претендует человек. Одно из условий изменения уровня притязаний – достигнутый успех или неуспех деятельности. Если человек ставит непосильную задачу, то повторный неуспех ведет к снижению уровня притязаний. При адекватной самооценке после успеха человек выбирает более трудные задачи, а после неуспеха – более легкие.
3. Поведенческая составляющая Я-концепции заключается в потенциальной поведенческой реакции, то есть конкретных действиях, которые могут быть вызваны образом Я и самооценкой. Все эмоции и оценки, связанные с образом Я, оказывают сильное влияние на деятельность человека, его поведение и взаимоотношения с окружающими.
Таким образом,
-
Я-концепция представляет собой совокупность представлений человека о самом себе и включает убеждения, оценки и тенденции поведения.
Я-концепция образует важный компонент самосознания человека, она участвует в процессах саморегуляции и самоорганизации личности, поскольку определяет интерпретацию опыта и служит источником ожиданий человека.
Контрольные вопросы
1. Расскажите об основных формах направленности.
2. Объясните суть понятия “потребность”.
3. Дайте определение понятию “мотив”.
4. Раскройте понятие “Я-концепция”.
Список рекомендуемой литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. 2. Андреев О.А., Хромов ЛЛ. Тренировка внимания. – Минск, 1997. 3. Асмолов А.Г. Психология личности.– М., 1990. 4. Веккер Л.М.. Психические процессы: В 3-х т. Т.1. – Изд-во ЛГУ,1974. 5. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. – М.: Изд-во МГУ, 1982. 6. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.,1982. 7. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960. 8. Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. – ЛГУ, 1974. 9. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – МГУ, 1988. 10. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. – М.: Изд-во «Мир», 1992. 11. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М., 1995. 12. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 2-е изд. – СПб.: «Питер»,1999. 13. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – МГУ, 1986 14. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980. 15. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000. 16. Клацки Р. Память человека: структуры и процессы. – М.., 1978. 17. Клиническая психология: учебник /Под ред. Б.Д. Карвасарского.– СПб: Питер, 2002. 18. Ковалев В.В. Личность и ее нарушения при соматической болезни//Роль психического фактора в происхождении и лечении соматических болезней. – М., 1972. 19. Леонгард К. Акцентуированные личности /пер. с нем. – Киев, 1989. 20. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. 21. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983. 22. Лурия А.Р. Язык и мышление. – МГУ, 1979. 23. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. – М.: Просвещение, 1964. 24. Мясищев В.Н., Лебединский М.С. Введение в медицинскую психологию. – Л.,1966. 25. Мясищев В.Н. Психология отношений. – M., 1995. 26. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос,1995. 27. Психотерапевтическая энциклопедия/Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб., 1998. 28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 1998 29. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. – М., 1979. 30. Симонов П.В. Что такое эмоции. – М., 1966. 31. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. психология эмоций. – М.: Наука, 1981. 32. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983. 33. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология /Сб. статей. Пер. с фр.: Вып. 6, – М.,Прогресс, 1978. 34. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1989. 35. Хрестоматия по ощущению и восприятию.– М., 1975. 36. Хрестоматия по вниманию.– М., 1976. 37. Хрестоматия по общей психологии/ Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Михалевской М.Б., – МГУ, 1975 38. Хрестоматия по общей психологии/ Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., В.В.Петухова, – МГУ, 1981. 39. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: «Питер» 1997.
40. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1985.