- •Северо-казахстанский
- •Требования к уровню освоения содержания педагогической практики:
- •Организация и планирование практики
- •3. График прохождения практики
- •Критерии выставления баллов
- •5. Отчетная документация студентов
- •6. Карта учебно-методического обеспечения практики
- •6.1. Список литературы
- •6.2. Методическое обеспечение практики
Организация и планирование практики
Таблица 2
№ дня/недели |
Планируемые мероприятия (Работа руководителя практики)
|
Количество часов
|
Форма организации (групповая/ индивидуальная) |
1 |
1. Проведение установочной конференции. |
2 |
групповая |
1 |
2.Составление индивидуального плана работы. |
2 |
индивидуальная |
1-6 |
3. Оказание помощи в разработке конспектов уроков по предмету «Физика» и проведении мероприятий совместно с классным руководителем. Анализ планирования социально-педагогической деятельности. |
7 |
индивидуальная |
6 |
4. Проверка отчетной документации. |
2 |
групповая |
6 |
5. Проведение итоговой конференции. |
2 |
индивидуальная |
|
Всего: |
90 |
|
3. График прохождения практики
Таблица 3
№ недели |
Этап практики |
Содержание этапа |
Количество часов |
Форма выполнения |
1 |
Ознакомительный |
Подготовить дневник, записать содержание практики, методические материалы (памятки, схемы и пр.) |
3 |
запись в дневнике |
1 |
|
Принять участие в беседе с директором или заместителем директора по УВР. |
2 |
беседа |
1-2 |
|
Побеседовать с классным руководителем, выяснить первичную информацию о внеклассной работе. |
2 |
беседа |
1-2 |
|
Познакомиться с учителем физики и изучить кабинет физики. |
3 |
экскурсия, беседа |
1-3 |
|
Посетить занятия в классе. Познакомиться с учащимися закреплённого класса. |
5 |
анализ |
2 |
|
Изучить журнал класса.
|
2 |
анализ |
1-2 |
|
Ознакомиться с планом работы классного руководителя. |
2 |
запись в дневнике |
1-2 |
|
Ознакомиться с календарно -тематическим планом учителя физики. |
2 |
запись в дневнике |
1-2 |
Основной |
Составить индивидуальный план работы. |
2 |
выполнение порученных заданий |
1-4 |
|
Наблюдать педагогический процесс на уроках, внеклассных занятиях |
10 |
наблюдение |
1-2 |
|
Посетить урок учителя и провести анализ урока. |
10 |
анализ |
2-6 |
|
Овладеть современными образовательно-воспитательными технологиями в условиях личностно-ориентированного образования. внедрения элементов новых образовательных и воспитательных технологий в ЦПП класса |
15 |
выполнение порученных заданий |
2-6 |
|
Выполнить функции классного руководителя в закреплённом классе. Самостоятельно подготовить и провести воспитательное мероприятие. |
32 |
выполнение порученных заданий |
2-6 |
|
Выполнить функции учителя физики. Проведение уроков разного типа в 9-10 классах. |
35 |
выполнение порученных заданий |
2-6 |
|
Проведение индивидуальной работы с учащимися |
10 |
выполнение порученных заданий |
5-6 |
|
Проведение внеклассного мероприятия по физике и астрономии. |
6 |
выполнение порученных заданий |
4-6 |
|
Осуществить психолого-педагогическое исследование в соответствии с выбранной проблемой. Выполнить задание по педагогике и психологии. |
4 |
выполнение порученных заданий |
2-6 |
|
Выполнение индивидуального задания |
20 |
самостоятельная работа |
5,6 |
|
Провести профориентационное мероприятие. |
5 |
профбеседа, экскурсия |
1-6 |
|
Изучить взаимосвязь классного руководителя с родителями учащихся класса. |
5 |
выполнение порученных заданий |
6 |
Заключительный |
Оформление и защита отчета по практике |
5 |
самостоятельная работа, групповая работа |
|
|
ИТОГО: |
180 |
|