- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Раздел 1. Общая часть
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Раздел 1. Общая часть
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Раздел 1. Общая часть
- •Раздел 2. Особенная часть
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Предмет и система земельного права
- •Тема 2. Земельные правовые отношения
- •Тема 3. Источники земельного права
- •Тема 4. Право собственности и другие вещные права на землю
- •Тема 5. Управление в сфере использования и охраны земель
- •Тема 6. Разрешение земельных споров
- •Тема 7. Правовая охрана земель
- •Тема 8. Ответственность за нарушение земельного
- •Раздел 2. Особенная часть
- •Тема 9. Правовой режим земель сельскохозяйственного значения
- •Тема 10. Правовой режим земель населенных пунктов
- •Тема 11. Правовой режим земель промышленности, энергетики,
- •Тема 12. Правовой режим земель лесного фонда
- •Тема 13. Правовой режим земель водного фонда
- •Тема 14. Правовой режим земель особо охраняемых территорий
- •Тема 15. Правовой режим земель запаса
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Материально-техническое и/или информационное
- •7.3. Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание
7.2. Материально-техническое и/или информационное
обеспечение дисциплин
Компьютерное и мультимедийное оборудование для демонстрации
лекционного материала. СПС «Консультант», справочная земельная ин-
формация, Практикум «Земельное право».
20
7.3. Методические указания студентам
1. Теоретическая часть дисциплины «Земельное право» изучается
путем проведения лекционных занятий, с использованием компьютер-
ных презентаций отдельных тем. Ряд вопросов вынесен на самостоятель-
ное изучение.
2. Практические занятия предполагают решение задач с использова-
нием Практикума «Земельное право». Рекомендуется использовать элек-
тронные справочные правовые системы «Консультант», «Гарант».
3. Для решения задачи необходимо применять следующую методо-
логию:
• Внимательно прочитать условия задачи и вопрос, поставленный в
задаче.
• Сформировать цели и задачи для решения.
• Определить необходимый массив информации.
• Определить необходимые направления экспертных оценок.
• Выбрать необходимые методы исследования.
• Классифицировать вид правонарушения, предмет и объект иссле-
дования, основания привлечения к ответственности.
• Составить заключение, в которое должны быть включены: теоре-
тические выводы, материалы, обосновывающие привлечение
к ответственности и санкции.
4. Задания необходимо выполнять в специальных рабочих тетрадях,
сдавать на проверку в срок, указанный преподавателем.
5. Самостоятельная работа предполагает изучение студентом допол-
нительной информации по курсу с использованием материалов периоди-
ческой печати, научных и учебных пособий, ресурсов Интернет. По ре-
зультатам самостоятельной работы рекомендуется написание эссе, рефе-
ратов и подготовка докладов к занятиям. Эссе — краткое изложение
проблематики. Эссе — это изучение курсантами интересной, яркой про-
блемы земельного права, формирование своего понимания проблемы
и дискуссия об ее актуальности. Реферат предполагает более подробное
изложение темы, с вводной и заключительной частью. Обязателен
список литературы. Выбор темы может быть самостоятельным.
6. Студенты, пропустившие лекционные занятия могут отработать
их в форме реферата, эссе по теме занятия. Пропуск практики отрабаты-
вается выполнением практического задания.
21
7.4. Методические рекомендации преподавателю
1. Формы обучения студентов дисциплине «Земельное право» —
лекционные, семинарские и практические занятия. Практические заня-
тия проводятся с применением СПС «Консультант», практикума «Зе-
мельное право», а также необходимой справочной, учебной и норматив-
ной литературы.
2. Изложение теоретической части следует начинать с основных по-
нятий экологического права. Классические монологические лекции ре-
комендуется дополнять компьютерными презентациями излагаемого
материала, применением методов групповой работы с курсантами, в ча-
стности: дискуссий, самостоятельных выступлений по теме лекции,
привлечением практических специалистов.
3. Изучение материала должно происходить постепенно, с учетом
накопления и систематизации знаний. Изложение более сложных для
восприятия курсантов тем следует проводить по принципу «от простого
к сложному, от известного к неизвестному».
4. Важно обращать внимание на дискуссионные проблемы, пробелы
и сложности в привлечении к ответственности, возможные пути устране-
ния проблем, направления совершенствования практики применения зе-
мельного законодательства. Желательно использовать самостоятельную
работу студентов для написания эссе, рефератов и обсуждения их на
практических занятиях.
5. Изучение теоретических вопросов важно сопровождать практи-
кой применения земельного законодательства. При изложении лекции
следует формировать понимание студентами проблем применения норм,
их комплексного характера. Приводить данные по статистике земельных
правонарушений, указывать достоинства и недостатки современной
практики их раскрытия.
6. На практических занятиях необходимо формировать у студентов
логическое мышление, умение выстраивать схему правонарушения, пра-
вильно конструировать массив информации, цели, задачи, методы при-
менения экологических требований. При выполнении практических за-
даний студенты должны внимательно прочитать условия задачи, квали-
фицировать объект, предмет правонарушения, определить необходимые
требования к специалистам — экспертам, квалифицировать правонару-
шение по всевозможным признакам, выявить критерии отбора информа-
ции и выбрать необходимые способы и формы привлечения к ответст-
22
венности. На завершающем этапе надо на основании проведенного
исследования сформулировать Заключение и определить меру
юридической и экономической ответственности.
7. Обязательно обсуждение полученного результата в форме дис-
куссии, круглого стола или с применением других методов обсуждений.
8. Задания решаются студентами в отдельных тетрадях, оценивают-
ся как практическая работа студента. Если студент пропускает практиче-
ское занятие, он выполняет работу самостоятельно.