соц тесты

Вопрос №92 Как определяется ситуация при которой люди имеют различный доступ к таким социальным благам как деньги, власть и престиж?

Социальное неравенство.

Естественные различия.

Социальные различия.

Естественное неравенство.

Политическая нестабильность

Вопрос №93 Что такое социальная стратификация?

Теория, объясняющая социальное неравенство.

Ролевой набор

Перемещение индивидов из одной группы в другую

Процесс индивидуализации

Структура личности

Вопрос №94 Чьи идеи легли в основу теории социальной стратификации?

М.Вебера, П.Сорокина, Т.Парсонса, Р.Мертона, К.Дэвиса

Сократа, Демокрита, Цицерона.

К.Маркса, Ф.Энгельса.

Н.Макиавелли, Т.Гоббса, Дж.Локка, Ш.-Л.Монтескьё.

Ф. Ницше, З. Фрейда, К. Юнга

Вопрос №95 Что с точки зрения сторонников теории социальной стратификации является причиной социального неравенства?

Разделение функций в обществе

Наличие частной собственности.

Борьба за власть.

Классовая борьба.

Капитал

Вопрос №96 Какие слои в составе современного общества выделяют сторонники теории социальной стратификации?

Верхний, средний и нижний.

Рабочие, крестьяне, интеллигенция

Управляющие и управляемые.

Богатые и бедные

Эксплуататоры и эксплуатируемые

Вопрос №97 Какое понятие характеризует положение человека в обществе, связанное с определёнными правами и обязанностями?

Социальный статус.

Социальная аскрипция.

Социальная роль.

Социальный престиж.

Социальные нормы

Вопрос №98 Сутью стратификации является:

«неодинаковость» положения групп, разная их общественная оценка

разные психические свойства людей

разные физические свойства людей

мобильность индивидов и групп

производственные отношения

Вопрос №99 Понятие социальной мобильности было введено в социологию

П. Сорокиным

Г. Спенсером

Т. Парсонсом

Н. Смелзером

Р. Мертоном

Вопрос №100 Одной из наиболее общих функций социальной структуры является:

обеспечение предсказуемости и регулируемости общественного поведения

модернизация общества

идеологическая функция

обеспечение передачи политических ценностей другим поколениям

культурный релятивизм

Вопрос №101 К какому типу социальной мобильности относится поражение правящей партии на выборах

вертикальная, нисходящая, групповая

восходящая групповая мобильность

нисходящая, вертикальная, индивидуальная

горизонтальная, групповая мобильность

горизонтальная, территориальная мобильность

Вопрос №102 К какому типу социальной мобильности относится факт отчисления студента из университета:

вертикальная, нисходящая, индивидуальная мобильность

вертикальная, индивидуальная мобильность

горизонтальная мобильность

нисходящая, групповая мобильность

семейная мобильность

Вопрос №103 К какому типу социальной мобильности относится официальное банкротство предприятия:

вертикальная, нисходящая, групповая мобильность

вертикальная, индивидуальная мобильность

вертикальная, нисходящая, индивидуальная мобильность

горизонтальная мобильность

социальный рост

Вопрос №104 К какому типу социальной мобильности относится защита индивидом научной диссертации?

вертикальная, восходящая, индивидуальная мобильность

вертикальная, нисходящая, индивидуальная мобильность

горизонтальная мобильность

вертикальная, нисходящая, групповая мобильность

территориальная мобильность

Вопрос №105 Параметрами стратификации общества, согласно М. Веберу являются:

богатство, престиж (статус), власть

отношение к собственности

различия в собственности и социальный престиж

социальные привилегии

отношение к капиталу

Вопрос №106 Социальное неравенство определяет ситуации, при которых люди имеют различный доступ

к власти

к средствам массовой информации

к морали

к историческому развитию

к социальной аномии

Вопрос №107 Кем в социологии специально изучались проблемы социальной мобильности

О. Контом, К. Марксом, Г. Спенсером, П. Сорокиным

Г. Спенсером, М. Вебером

Э. Дюркгеймом, Г. Спенсером, М. Вебером

Т. Парсонсом, О. Контом

З. Фрейдом, К. Юнгом

Вопрос №108 Каким понятием обозначается совокупность статусов и ролей, предназначенная для удовлетворения определённой социальной потребности посредством использования ресурсов общества?

Социальный институт.

Социум.

Генеральная совокупность.

Ролевая система.

Статусный набор

Вопрос №109 В чём заключается изначальная потребность института семьи и брака?

Потребность в воспроизводстве рода.

Потребность в безопасности и социальном порядке.

Потребность в добывании средств существования.

Потребность в передаче знаний, подготовке специалистов.

Потребность в решении духовных проблем

Вопрос №110 Что грозило человеческому роду генетическим вырождением?

Беспорядочные половые отношения

Запрет кровосмешения.

Переход от человеческого стада к родовой общине.

Появление семьи, как ячейки общества.

Социальная дифферинциация

Вопрос №111 Чем являются нормы семейного и брачного поведения?

Традицией, обычаем.

Артикуляцией и агрегированием

Кооперацией и конкуренцией

Дифференциалом

Социальной стратификацией

Вопрос №112 Каковы основные функции института семьи и брака?

Воспитание детей, забота о престарелых.

Добывание пищи, одежды, жилья.

Поддержание законов, правил и стандартов.

Внесение идеалов и ценностей в социальные процессы.

Прогнозирование

Вопрос №113 Что является основой семьи как социального института?

Брак.

Промискуитет

Темперамент

Суперэго

Матриархат

Вопрос №114 Какие типы семей выделяются на основе формы брака?

Полигамные и моногамные.

Нуклеарные и расширенные.

Патриархальные, матриархальные, эгалитарные.

Патрилокальные и матрилокальные

Домохозяйство

Вопрос №115 В чем заключается основная потребность института образования?

Потребность в передаче знаний, умений и ценностей.

Потребность в безопасности и социальном порядке.

Потребность в добывании средств существования.

Потребность в решении духовных проблем, смысла жизни.

Потребность в воспроизводстве рода

Вопрос №116 Каковы основные функции института образования?

Обучение и воспитание

Забота, выхаживание и воспитание детей.

Поддержание законов, правил и стандартов.

Распределение материальных ресурсов

Контроль над средствами коммуникации

Вопрос №117 Что является главным мотивирующим фактором человеческого действия?

Потребности.

Ценностные ориентации

Цели.

Интересы.

Возраст

Вопрос №118 Какие основные роли исполняются в рамках института образования?

Учитель и ученик

Пастор и прихожанин.

Объект и субъект права.

Отец, мать, ребенок.

Работник и работодатель

Вопрос №119 Каковы основные физические черты института образования?

Школа, университет, учебник.

Дом, обстановка.

Фабрика, офис.

Общественные здания и места

Церковь, мечеть

Вопрос №120 Что является структурными элементами системы образования?

Высшая школа.

Государство

Политические партии

Армия

Рынок

Вопрос №121 В зависимости нормы брака выделяют:

моногамные и полигамные семьи

простые и сложные семьи

простые и нуклеарные семьи

простые и расширенные семьи

патрилокальные и матрилокальные

Вопрос №122 К какому типу семьи относятся супружеская пара с детьми, не состоящими в браке?

к нуклеарному типу

к расширенному типу

к полигамному типу

к сложному типу

к эгалитарному типу

Вопрос №123 Первой, основной функцией семьи, по определению А.К. Харчева является

репродуктивная, т.е. функция воспроизводства

функция духовного общения

функция социального контроля

хозяйственно-бытовая

культурно-массовая

Вопрос №124 Всю совокупность производства и распределения общественного богатства обеспечивают

экономические институты

политические институты

институты родства

духовные институты

институт семьи

Вопрос №125 Какие институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение идеологических ценностей ?

политические институты

экономические институты

социокультурные институты

нормативно-ориентирующие институты

коллективные институты

Вопрос №126 Какие институты осуществляют общественно социальную регуляцию поведения на основе правил, норм и предложений (юридических и административных) ?

нормативно-санкционирующие

политические

социокультурные

нормативно-ориентирующие

когнитивные

Вопрос №127 Целью каких институтов является придание поведению и мотивации индивидов нравственной, этической основы, утверждение общечеловеческих ценностей?

нормативно-ориентирующих

воспитательных

социокультурных

нормативно-санкционирующих

познавательных

Вопрос №128 Разнообразные акты группового и межгруппового поведения регулируют

церемониально-символические, ситуационно-конвенциональные институты

нормативно-ориентирующие институты

нормативно-санкционирующие

социокультурные и воспитательные институты

образовательные

Вопрос №129 Какие функции мы можем отнести к основным функциям института семьи

воспитательную и функцию духовного общения

политического прогнозирования

профилактическую

коррекционную

апелляционную

Вопрос №130 Какое образование имеет место в Казахстане?

Частное

Муниципальное

Паранормальное

Бинарное

Кластерное

Вопрос №131 Социальный институт - это ...

совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений

совокупность людей, объединенных исторически сложившимися устойчивыми социальными связями и отношениями

совокупность людей, имеющих общий социальный признак

совокупность перемещений индивидов

совокупность ценностных ориентаций

Вопрос №132 Чьи идеи легли в основу теории социальной стратификации?

М.Вебера, П.Сорокина, Т.Парсонса, Р.Мертона, К.Дэвиса.

Сократа, Демокрита, Цицерона.

К.Маркса, Ф.Энгельса.

Н.Маккиавелли, Т.Гоббса, Дж.Локка, Ш.-Л.Монтескьё

Сен-Симона, Фурье, Оуэна

Вопрос №133 Какие свойства присущи социальной группе?

Органический характер и гомогенный состав.

Полиэтничность и многоконфессиональность

Коммулятивность

Гетерогенность

Валидность и репрезентативность

Верификация и корреляция

Вопрос №134 Что является самым крупным элементом социальной среды?

Общество.

Социальный институт.

Социальная группа.

Социальный класс.

Сословие

Вопрос №135 Какое объединение людей имеет определённые географические границы, общую законодательную систему и определённую национальную идентичность?

Общество.