- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знань.
- •(2 Год)
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література
- •(2 Год)
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Рекомендована основна література:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Феномен культури і основні аспекти її дослідження.
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Змістовий модуль і. Вступ до філософії
- •Рекомендована основна література
- •Заліковий модуль іі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, соціальна філософія
- •Тема 3. Онтологія. Філософське розуміння світу.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 4. Філософія свідомості .
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософська теорія пізнання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Рекомендована основна література:
- •Критерії оцінки індивідуальних науково-дослідних завдань
- •Тематика індивідуальних модульних завдань зм I. Вступ до філософії
- •Зм iі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, аксіологія, соціальна філософія.
- •Зм ііі. Галузева філософія. Філософія управління.
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Пояснення до розподілу балів
- •10. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали).
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
Рекомендована основна література:
[1, с.176-187;4, с. 155-183;5, с. 257-276;6,с. 253-285;7, с. 233-336]
Змістовий модуль ІІІ. ГАЛУЗЕВА ФІЛОСОФІЯ. ФІЛОСОФІЯ УПРАВЛІННЯ.
Тема 10. Філософія історії
Семінарське заняття 13. Філософія історії
(2 год)
Ключові терміни: історія, сенс історії, суб’єкти історії, рушійні сили історії, прогрес, регрес, волюнтаризм, харизматична особистість, формація, тоталітаризм, стагнація.
План.
Філософські роздуми щодо сенсу та спрямування людської історії. Ідея суспільного прогресу, його критерії та межі.
Суспільне буття в історичному вимірі.
Суспільно-історичний прогрес, його суб’єкти та рушійні сили.
Теорія суспільно-економічних формацій.
Теорії індустріального та постіндустріального суспільства.
Поняття інформаційного суспільства.
Теми рефератів і доповідей:
Суспільство як система, що саморозвивається.
Підстави й закономірності історичної ґенези суспільства.
Суспільний простір і час: основні закономірності розвитку.
Революційна концепція суспільно-історичного розвитку.
Еволюційна концепція суспільно-історичного розвитку.
Концепція модернізації суспільно-історичного розвитку.
Концепція коеволюції в контексті вчення В.І.Вернадського про ноосферу.
Рекомендована основна література:
[5, с. 427-448;6,с. 456-483;7, с. 701-730]
Змістовий модуль 11. Філософія культури
Семінарське заняття 13. Філософія культури
(2 год)
Ключові терміни: культура, друга природа, ноосфера, коеволюція, синкретичність, догматизм.
План
Культура як соціальне, матеріально-духовне явище.
Сутність, структура і конкретно-історичний характер духовного життя людини і суспільства. Поняття духовності, її джерел.
Історичні типи, форми та функції культури.
Контрольні запитання для самоперевірки
Що таке духовність? Назвіть джерела духовності.
Дайте характеристику духовного життя людини і суспільства.
Які основні складові духовного життя?
Які основні концепції культури?
Конкретно-історичні типи існування культури?
Національне та загальнолюдське в культурі?
У чому полягає специфіка масової культури?
Які основні форми суспільної свідомості, яким є їх зміст?
Що таке цінність, ціннісна орієнтація, ціннісний детермінізм, ідеал, установка, норма?
Як співвідносяться цінності і культура?
Яке місце посідають цінності в людській діяльності? Чи однакові цінності у різних людей, від чого це залежить?
12. Яке значення в суспільному житті мають довіра, переконання, соціальна надія, менталітет?
Теми рефератів і доповідей: