- •Міністерство освіти і науки україни
- •Завідувач кафедри:
- •2.Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями та темами, її обсяг і форми контролю
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінюваний за видами діяльності (денна форма навчання)
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінюваний за видами діяльності (заочна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів (денна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів (заочна форма навчання)
- •Основні критерії оцінювання:
- •3, 4, 5, 7, 8, 9, 10,15-20.
- •Теми доповідей на міні конференції
- •Змістовий модуль і. Стародавні форми релігійної культури
- •Тематика індивідуальних завдань з дисципліни «Релігієзнавство»
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів змістовий модуль і. Стародавні форми релігійної культури
- •Змістовий модуль іі. Світові релігії: історія і культура
- •11. Шкала оцінювання: національна та естs
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
Теми доповідей на міні конференції
Історія створення Корану.
Становище жінки в мусульманстві.
Іслам і сучасне взаємини Заходу та Сходу.
Особливості ісламського права.
Місце і роль родини в ісламському суспільстві.
Приватна власність у світлі ісламського шаріату.
Матеріальне і духовне з погляду ісламу.
Мусульманство в Україні.
Умма як основа релігійної організації ісламу.
Ідеологичні та духовні основи ісламського фундаментализму, демократизму та лібералізму.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
3, 4, 5, 6, 8, 14, 17-22.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
23, 25, 26, 31, 32, 51.
Тема 4. Семінар 5. Нетрадиційні релігії ХХ століття
План:
Поняття і причини виникнення нових релігійних рухів.
Класифікація нових релігійних рухів, їх характеристика.
Особливості сучасної релігійної ситуації в в постсоціалістичних країнах колишнього Радянського союзу та Україні.
Теми доповідей на міні конференції
Актуальні проблеми державно-церковних відносин в постсоціалістичних країнах колишнього Радянського союзу та Україні.
Місіонерська діяльність та її сучасні форми. Західна євангелізація сучасних духовних культур слов’янських народів та її негативний вплив та культурний розвиток суспільства.
Євангельські центри в Україні й Донецьком регіоні.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
3, 4, 5, 6, 8, 14, 17-22.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРА
30, 45, 47,51
6.Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
Провідною формою навчання студентів повинна стати самостійна ро-бота з монографіями, підручниками, навчальними посібниками, періодичні видання, робота з словником. Завдяки самостійній роботі під керівництвом викладача та розробленими викладачами кафедри методичними рекоменда-ціями щодо вивчення даного курсу студенти повинні навчитися:
аналізувати існуючі наукові факти, результати досліджень; вміти робити умовиводи; творчо розв’язувати в професійному майбутньому проблеми з ви-користанням знань, отриманих з різних галузей історії і культури.
На консультативному занятті бажано мати конспект з усіх тем, які доп-рацьовувалися студентами вдома, та перелік питань, що потребують уточ-нення та більш повного розкриття з метою здійснення допомоги викладачем студентові.
Змістовий модуль і. Стародавні форми релігійної культури
Тема 1. Вступ до релігієзнавства. Релігія як історико-культурний феномен - 3 год.
Завдання для самостійної роботи
Визначте причини походження феномену релігії та його сутнісні риси.
Види вільнодумства за змістом і формою.
Опрацюйте терміни: глосолалія, догмат, есхатологія, конкордат, монізм, сакралізація, секуляризація, парадигма, прозеліт, ритуал, теократія, томізм, трансцендентний.
Рекомендована основна література
До першого завдання:[ 1, с.902-916; 2, с. 4-16; 8, с.9-16; 28-31; 10, с.21-35, 12, с. 26-52; 244-263.]
До другого завдання:[ 1, с.986-1026; 4, с. 158-170; 8, с.16-18; 197-271; 10, с.194-210.]
До третього завдання:[ 2, с.476-482; 4, с. 173-189; 8, с.315-347; 10, с.333-351; 11, с. 554-559.]
Тема 2. Найдавніші форми релігійних уявлень - 2 год.
Завдання для самостійної роботи
Визначіть в чому полягала специфіка язичницьких вірувань й культів східних слов’ян.
Опрацюйте терміни: анімізм, антропоморфізм, зооморфізм, ініціації, каплиця, теогонія, фітоморфізм, езотеричне, екзотеричне.
Рекомендована основна література
До першого завдання:[ 2, с.33-62; 3, с. 345-365; 9, с.133-149; 10, с.104-110;
12, с.236.
До другого завдання:[ 2, с.476-482; 8, с.315-347; 10, с.333-351; 11, с. 554-559.]
Тема 3. Національні релігії - 3 год.
Завдання для самостійної роботи
Охарактеризуйте пантеон богів східних слов’ян.
Визначить які заповіді в Декалогу Мойсея є релігійними, а які відображають загальнолюдські цінності.
Опрацюйте терміни: аватара. вакханалії, дао, де, жрецтво, каббала, монотеїзм, політеїзм, пантеон, рабин.
Рекомендована основна література
До першого завдання:[ 3, с. 347-365; 7, с. 96-102; 9, с.133-149; 10, с.61-62; 104-110.]
До другого завдання: інтернет ресурс// Біблія. Український переклад І. Огієнка, Вихід, глава 20 http://bibleonline.ru/bible/ukr/
До третього завдання: [2, с.476-482; 4, с. 173-189; 8, с.9-16; 28-31; 10, с.333-351; 11, с. 554-559; 12, с. 26-52;242-243.]
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. СВІТОВІ РЕЛІГІЇ: ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА
Тема 4. Буддизм як світова релігія – 2 год.
Завдання для самостійної роботи
Поясніть в чому полягає революційний характер буддійського віровчення порівняно з брахманізмом як національною релігією Стародавньої Індії?
Охарактеризуйте основні принципи і цінності буддійської моралі.
Опрацюйте терміни: архат, ахімса, бодхісатва, дхарма, карма, медитація, нірвана, сансара.
Рекомендована основна література
1, с.920-928; 2, с. 147-182; 4, с. 173-189; 6, с. 119-131; 8, с.139-151; 9, с.209-234; 10, с.113-127; 11, с. 554-559.]
Тема 5. Виникнення і ранній період християнства. Християнські кон-фесії - 3 год.
Завдання для самостійної роботи
1.Охарактеризуйте основні пізні течії течії протестантизму (баптизм, п’ятидесятництво, адвентизм.).
Опрацюйте терміни: абат, анафема, апокрифи, декалог, декан, єпархія, єресь, ієрарх, лавра, нунцій, примас, синод, целібат.
Рекомендована основна література
До першого завдання:[ 1, с.943-944; 2, с. 256-265; 4, с. 72-85; 7, с. 301-307; 11, с. 554-559.]
До другого завдання:[ 2, с. 476-482; 4, с. 173-189; 7, с. 382-405; 10, с.333-351; 11, с. 554-559.]
Тема 6. . Іслам – релігія духовної і соціальної єдності народів Азії й світу - 2 год.
Завдання для самостійної роботи
Назвіть свята в ісламі і які культові дії виконуються в час святкування.
Порівняйте специфіку віровчення і культової практики Сунізму і Шиїзму як ортодоксальних конфесійних напрямів ісламу.
Опрацюйте терміни: аят, іджма, імам, Мекка, медресе, мечеть, мулла, муфтій, суна, хадис, халіф.
Рекомендована література
До першого завдання:[ 1, с.944-950; 3, с. 314-335; 4, с. 114-118; 5, с. 639-642; 9, с.207-208.]
До другого завдання:[ 2, с. 321-328; 5, с. 650-667; 3, с. 335-341; 11, с. 554-559.]
До третього завдання:[ 5, с. 739-772; 2, с.476-482; 7, с. 382-405; 11, с. 554-559; 5, с. 173-189.]
Тема 7. Нетрадиційні релігії ХХ століття – 3 год.
Завдання для самостійної роботи
Основи віровчення, культу та організація Свідків Ієгови.
Історія виникнення, основи віровчення, культ і організація РУНА Віри.
Рекомендована основна література
До першого завдання:[ 2, с. 413-420; 4, с. 82- 83; 5, с. 671-701; 9, с.353-357; 11, с. 554-559.]
До другого завдання:[ 2, с. 432-435; 5, с. 671-701; 9, с.367-369; 11, с. 308-309.]
7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
Індивідуальна робота, об’ємом 8-10 сторінок машинописного тексту формату А4, обсягом 3-5 стор. (шрифт Times New Roman 14, інтервал 1,5, поля стандартні) виконується за кожної темою, і повинна включати:
Титульний лист на якому вказується назва вузу, кафедри на якій вико-нана робота, тема роботи, курс, група та П.І.Б. студента, П.І.Б. вик-ладача.
План роботи (простий або складний), тобто ті питання, які будуть роз-г-лянуті в роботі.
Вступ (актуальність теми, мета).
Основна частина (Тезовий варіант)
Висновки (до 1 ст. тексту).
Література (в тому числі Інтернет-ресурси), яка була використана при виконанні роботи.