Министерство образования и науки Республики Казахстан

Костанайский государственный университет имени. А.Байтурсынова

Кафедра практической лингвистики

Нурсеитова А.К.

Русский язык

Учебно-методическое пособие

(Уровень В2)

Костанай, 2013

ББК 81.411.2

Н 90

Автор:

Нурсеитова Алия Касымжановна, кандидат педагогических наук, доцент

Рецензенты:

Баяхметова Айслу Ахметбековна, кандидат филологических наук, доцент

Журсиналина Гульжанат Курмашевна, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой практической лингвистики

Тогжанова Гульжан Кенжегалиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и литературы КГПИ

Нурсеитова А.К..

Н 90 Русский язык. – Костанай: КГУ им. А. Байтурсынова, 2013. - 100 с.

Учебно-методическое пособие «Русский язык» (уровень В2) составлено в соответствии с Госстандартом и типовой программой «Русский язык» (Алматы: Казак университет, 2012) как дисциплины общеобразовательного цикла и рассчитано на студентов всех специальностей казахских отделений университета (бакалавриат).

ББК 81.411.2

Утверждено Научно-методическим советом Костанайского государственного университета им. А. Байтурсынова, протокол от ____200_г. № __.

© Костанайский государственный

университет им. А. Байтурсынова, 2013

Содержание

Введение……………………………………………………………………...4

1. Язык и его основные функции. Язык и речь. Виды и функции речи.5

2. Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста. …………………………………………………………….8

3. Функционально-смысловые типы текстов. Повествование, рассуждение, описание...........................................................................................................11

4. Функциональные стили речи. ……………………………………………14

5. Общее понятие о научном стиле речи. Жанры научного стиля..............20

6. Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах. Подстили научного стиля ................................................24

7. Анализ текстов научного стиля…….…………………………………….34

8 Развитие коммуникативных навыков и речевых умений при чтении научных текстов по специальности ..............................................................42

9 Текст как стройная система с особыми законами строения и развития мысли………………………………………………………………………...47

10. Коммуникативные задачи текста. Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи……………………………………...49

11. Микротема текста……...............................................................................58

12. Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Развитие мысли от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной. ………………………………………………………………….61

13. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций. ……………………………………….64

14.Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста..69

14. Способы развития информации в тексте. Параллельный способ развития информации. Цепной способ развития информации……………71

15. Русско-казахско-английский словарь…………………………………...77