Психика человека

Структура психики человека

В своих проявлениях психика сложна и многообразна. Выделяются три большие группы психических явлений, а именно:

1) психические процессы;

2) психические состояния;

3) психические свойства.

Психические процессы — это динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.

Психическое состояние — определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Под психическими свойствами следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для того или иного человека.

Сознание

Сознание — высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности.

Выделяют два слоя сознания:

· бытийное сознание (сознание для бытия). Включает в себя:

- биодинамические свойства движений, опыт действий;

- чувственные образы;

· рефлективное сознание (сознание для сознания). Включает в себя:

- значение;

- смысл.

Функции сознания:

· отражательная;

· регулятивно-оценочная;

· порождающая (творчески-креативная);

Свойства сознания:

· категоричность — отражение мира сквозь призму общечеловеческих знаний и позиций, отражение мира на основе концептуальных схем;

· отражение существенных, наиболее значимых в данной ситуации взаимосвязей;

· осознавание целей деятельности, предвосхищение их в системе общечеловеческих понятий и представлений;

· обусловленность индивидуального сознания общественными формами сознания;

· сознание — концептуальная модель собственной личности и построение взаимодействий с действительностью на этой основе.

Деятельность

Деятельность — это активное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива.

Под поведением в психологии принято понимать внешние проявления психической деятельности человека. К его фактам относят:

1) отдельные движения и жесты (например, поклон, кивок, сжимание руки);

2) внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью, общением людей (например, поза, мимика, взгляды, покраснение лица, дрожь и т. п.);

3) действия, которые имеют определенный смысл;

4) поступки, которые имеют социальное значение и связаны с нормами поведения.

Направленность личностей, потребностей и мотивов

Мотив (от лат. Movere - «приводить в движение, толкать») – это фактор, побуждающий человека к деятельности и связанный с удовлетворением потребностей субъекта; совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность;

Мотивы могут быть осознанными и неосознанными.

Выделяют следующие функции мотивов:

1) побудительная;

2) направляющая;

3) функция смыслообразования, которая заключается в том, что мотивы придают отражаемой в индивидуальном сознании действительности личностный смысл;

4) функция контроля над направленностью деятельности личности --эта функция осуществляется мотивами не непосредственно, а через механизм «эмоциональной коррекции» поведения (А.В. Запорожец). Эта «эмоциональная коррекция» поведения происходит следующим образом: с помощью эмоций человек оценивает личностный смысл происходящих событий и в случае несоответствия этого смысла собственным мотивам изменяет общую направленность своей деятельности.

Мотивы отличаются друг от друга видом потребности, которая в них проявляется; формами, которые они принимают; широтой или узостью, конкретным содержанием деятельности, в которой они реализуются. Всякая деятельность человека побуждается не одним мотивом, а несколькими, т.е. деятельность обычно полимотивирована.

Мотивы классифицируются по различным основаниям:

-- По отношению мотивов к самой деятельности. Если мотивы, побуждающие данную деятельность, не связаны с ней, то их называют внешними по отношению к этой деятельности. Если же мотивы непосредственно связаны с самой деятельностью, то их называют внутренними.

-- По степени осознаваемости: осознаваемые и неосознаваемые мотивы.

-- По степени действенности: понимаемые мотивы; действующие, т.е. те, ради которых он действительно осуществляет данную деятельность.