- •Тренувальні вправи …………………………………………………………..23
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання
- •Плани практичних занять практичне заняття №1 Тема: генеалогічна класифікація мов світу
- •Практичне заняття №2 Тема: фонетика
- •Практичне заняття №3 Тема: лексикологія
- •Практичне заняття №4 Тема: граматика План
- •Завдання для підготовки з теми:
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Типологічна класифікація мов світу
- •Генеалогічна характеристика мов світу
- •Методологія сучасної лінгвістики.
- •Система, структура та розвиток мови в трудах класиків мовознавчої науки
- •4. Термінологія сучасної лінгвістики
- •Система критеріїв оцінювання знань відповідно до кожного модуля дисципліни для студентів денної форми навчання
- •Тренувальні вправи
- •Структура екзамену
- •Екзаменаційний білет № 26
- •Критерії оцінювання
- •Запитання до іспиту модуль 1
- •Модуль 2
- •Характеристика практичних екзаменаційних завдань
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання
|
Кредитні модулі |
Змістові модулі |
Розподіл часу | ||
|
Аудиторні |
Самостійна робота |
Загальний | ||
|
|
Лекції |
|
|
|
|
№1 |
1. Зміст і основні завдання курсу “Вступ до мовознавства”. Місце мовознавства в системі наук. Предмет і об’єкт мовознавства |
1 |
|
|
|
2. Природа і сутність мови |
1 |
|
| |
|
3. Мова і мовлення. Мова як система. Мовні рівні |
1 |
|
| |
|
4. Фонетичні процеси. Фонема |
1 |
|
| |
|
Практичні заняття |
|
|
| |
|
1. Лінгвістична карта світу. Генеалогічна класифікація мов. Мовні сім’ї і групи |
2 |
|
| |
|
2. Фонетична система мови. Класифікація звуків |
2 |
|
| |
|
3. Граматична система мови. Граматична форма і граматичне значення. Граматична категорія, парадигма і грамема |
2 |
|
| |
|
Розділи для самостійного вивчення |
|
|
| |
|
1. Типологічна класифікація мов світу. Аналітичні і синтетичні мови |
|
4 |
| |
|
2. Історія мовознавства. Класики світової лінгвістичної думки |
|
8 |
| |
|
3. Методологія сучасної лінгвістики |
|
4 |
| |
|
4. Теорія походження і розвитку мови. |
|
4 |
| |
|
5. Звукова мова і письмо. Основні етапи розвитку письма. Звук і грамема. Транскрипція |
|
4 |
| |
|
6. Мова як знакова система. |
|
4 |
| |
|
7. Лексична система мови. Склад лексики за походженням. Застаріла лексика та неологізми. Фразеологія. Лексикографія |
|
4 |
| |
|
|
8. Морфеміка і словотвір |
|
4 |
|
|
|
9. Морфологія. Система частин мови |
|
4 |
|
|
|
10. Синтаксис словосполучення і речення. Граматичне та актуальне членування речення |
|
4 |
|
|
|
Всього |
10 |
44 |
54 |
Плани практичних занять практичне заняття №1 Тема: генеалогічна класифікація мов світу
Поняття і принципи генеалогічної класифікації
Історія дослідження генеалогічної спорідненості мов світу (персоналії)
Індоєвропейська мовна сім’я: склад (групи і підгрупи), кількісна і географічна характеристика.
Тюркська мовна сім’я
Кавказька мовна сім’я
Фінно-угорська мовна сім’я
Семіто-хамітська мовна сім’я.
Основна література:
Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні – С. 58 – 101.
Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С.54 – 60.
Завдання для підготовки з теми
Підготуватися до самостійної роботи №1 на визначення мовної сім’ї, групи та підгрупи запропонованих мов. Для підготовки користуватися таблицею, поданою в цьому посібнику, а також підручниками з предмету.