- •Тренувальні вправи …………………………………………………………..23
- •Тематичний план дисципліни для студентів заочної форми навчання
- •Плани практичних занять практичне заняття №1 Тема: генеалогічна класифікація мов світу
- •Практичне заняття №2 Тема: фонетика
- •Практичне заняття №3 Тема: лексикологія
- •Практичне заняття №4 Тема: граматика План
- •Завдання для підготовки з теми:
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Типологічна класифікація мов світу
- •Генеалогічна характеристика мов світу
- •Методологія сучасної лінгвістики.
- •Система, структура та розвиток мови в трудах класиків мовознавчої науки
- •4. Термінологія сучасної лінгвістики
- •Система критеріїв оцінювання знань відповідно до кожного модуля дисципліни для студентів денної форми навчання
- •Тренувальні вправи
- •Структура екзамену
- •Екзаменаційний білет № 26
- •Критерії оцінювання
- •Запитання до іспиту модуль 1
- •Модуль 2
- •Характеристика практичних екзаменаційних завдань
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
Практичне заняття №2 Тема: фонетика
Поняття про звуки мовлення. Акустична характеристика звука.
Артикуляційна характеристика звуків. Мовленнєвий апарат
Класифікація голосних і приголосних звуків
Поняття фонетичного процесу
Позиційні звукові зміни
Комбінаторні звукові зміни
Основна література:
Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні – С. 102-120, 133– 145.
Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С.8 – 23.
Завдання для підготовки з теми:
1. Усно відповісти на запитання на с.21 посібника «Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей» / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999.
2. Письмово дати повну характеристику усім звукам у таких словах: інтеграція, перегони
3. Підготуватися до підсумкового модульного тесту №1. Запитання модульного тесту подано в цьому посібнику.
Практичне заняття №3 Тема: лексикологія
Слово та його значення. Семантична структура слова.
Полісемія.
Омонімія. Типи омонімів.
Синонімія. Поняття синонімічного ряду й домінанти.
Гіпоніми та гіпероніми.
Історичні зміни в словниковому складі мови (архаїзми, історизми, неологізми, активна лексика, питома й запозичена лексика).
Класифікація фразеологізмів.
Основна література:
Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні – С. 181-248.
Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С. 24-28.
Завдання для підготовки з теми
1.Визначити тип полісемії: столове срібло, золотий браслет, людина не може жити без повітря, підняти питання, смарагдовий ліс, берегти копійку, читати Шевченка
2. Визначити тип омонімів: клас – клас, поле – поле, радій – радій, блок – блок, мати – мати, три – три, займатися – займатися, ірис – ірис, кленок – клинок, мала – мала, Роман – роман, діти – діти, кран (водопровідний)– кран (підйомний), термін (науковий) – термін (строк).
Практичне заняття №4 Тема: граматика План
Морфеміка і словотвір. Типи морфем. Морфемна будова слова.
Граматичне значення, граматична категорія. Поняття парадигми і грамеми.
Способи вираження граматичних значень.
Ознаки словосполучень. Типи словосполучень.
Ознаки речення. Актуальне членування речення.
Основна література:
Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні.
Вступ до мовознавства: Навчально-методичний посібник для студентів І курсу лінгвістичних спеціальностей / Укл. Глазкова О.В, Колесник Д.М. – Черкаси: ЧІТІ, 1999. – С. 47-53.
Завдання для підготовки з теми:
Підготуватися до модульного тесту №2. Запитання модульного тесту подано в цьому посібнику
Виділити морфеми у наступних словах:
преподаватель – викладач – teacher;
неизмеримый – невимірний – immeasurable.
Виписати англійські, російські та українські афікси, що виражають такі граматичні значення:
ступенів порівняння прикметників;
минулого часу дієслів;
множини іменників.