- •Білет № 1
- •Білет № 2
- •Білет № 3
- •Білет № 4
- •Білет № 5
- •Білет № 6
- •Білет № 7
- •Білет № 8
- •Білет № 9
- •Білет № 10
- •Білет № 11
- •Білет № 12
- •Білет № 13
- •Білет № 14
- •Білет № 15
- •Білет № 16
- •Білет № 17
- •Білет № 18
- •Білет № 19
- •Білет № 20
- •Білет № 21
- •Білет № 22
- •Білет № 23
- •Білет № 24
- •Білет № 25
- •Білет № 26
- •Білет № 27
- •Білет № 28
- •Білет № 29
- •Білет № 30
- •Білет № 31
- •Білет № 32
- •Білет № 33
- •Білет №34
- •Білет № 35
- •Білет № 36
- •Білет № 37
Білет № 37
Класифікація відчуттів В.Вундта.
Дослідження пам'яті в сучасній когнітивній психології.
Виконати тестові завдання.
1. Твердження, що інтенсивність відчуттів прямо пропорційна логарифму сили подразника, становить суть закону:
а) Стівенса;
б) Вебера–Фехнера;
в) Йєркса–Додсона;
г) Гельмгольца.
2. Згідно з думкою С.Стівенса, залежність між відчуттям і фізичним стимулом має характер:
а) логарифмічний;
б) степеневий;
в) зворотний;
г) прямий.
3. Константність сприймання, – це властивість:
а) уроджена;
б) набута;
в) генетично обумовлена;
г) часткова.
4. Здатність людини впізнавати предмет за його неповним або помилковим зображенням обумовлюється такою властивістю сприймання, як:
а) цілісність;
б) предметність;
в) константність;
г) структурність.
5. Умовою виникнення мимовільної уваги не є:
а) новизна подразника;
б) раптовість подразника;
в) інтерес людини;
г) втомленість людини.
6. За яких умов можливий розподіл уваги?
а) при великій концентрації уваги на діяльність;
б) при участі одних і тих же аналізаторів у діяльності;
в) при участі в діяльності різних аналізаторів з однаковим ступенем оптимальної збудливості в кожному з них;
г) при виконанні двох дій, на одній з яких увага зосереджується свідомо, а друга виконується більш чи менш автоматично.
7. “Введення” інформації в довгострокову пам’ять здійснюється завдяки механізму:
а) передуваги;
б) уваги;
в) повторення;
г) іконічної пам’яті.
8. У семантичній пам’яті зберігається:
а) автобіографічна інформація;
б) слова, поняття, правила та абстрактні ідеї;
в) засвоєні навички та дії;
г) емоційно забарвлена інформація.
Вставте необхідні слова:
9. Основним джерелом наших знань про зовнішній світ є ... .
10. Ретроактивне гальмування ... , якщо матеріал двох завдань подібний.
Затверджено на засіданні кафедри, протокол № 2 від 15 вересня 2011 р.
Зав. кафедри Викладач
______________к.психол.н., доц. Пальм Г.А. _________________ к.психол.н., доц. Пальм Г.А.