Министерство образования и науки Республики Казахстан

Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева

Кафедра иностранных языков

(наименование кафедры)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

иностранных языков

РГП ПХВ «Евразийский

национальный университет

им. Л.Н. Гумилева»

к.п.н., доцент Сагимбаева Д.Е.

«___» _____________ 20___ Г.

СИЛЛАБУС

Общеобязательный модуль: «Иностранный язык» (английский)

(наименование модуля)

по дисциплине

Иностранный язык (английский) IYа 1103

(наименование и код дисциплины)

для студентов 1 курса неязыковых специальностей

Астана

2013

1. Составителикурса:Сагимбаева Джаннат Елемесовна - к.п.н., доцент, Отызбаева Карлыгаш Жаленовна, ст.преп., магистр кафедры иностранных языков филологического факультета.

Контакты: 8 (717-2) 70-95-00 (32-222), [e-mail],[e-mail]

Научные интересы: Инновационные технологии в образовании, методика обучения иностранным языкам, лингвистика.

2. Иностранный язык. Код: IYа 1103

Количество кредитов – 3.

3. Время и место проведения: 2 семестр согласно расписанию.

4. Пререквизиты учебной дисциплины: -

Постреквизиты: «Иностранный язык» (английский) В2

5. Характеристика дисциплины

5.1 Назначение учебной дисциплины. Данный курс предназначен обеспечить подготовку бакалавров неязыковых специальностей по дисциплине «Иностранный язык» как одной из обязательных дисциплин общеобразовательного цикла в рамках международных принятых уровней А2, В1 в зависимости от уровня подготовки студентов на момент поступления.

5.2. Цель: Формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования на достаточном уровне (А2) и .

5.3. Задачи курса:

Моделируемыми формами речи и типами речи коммуникации на этапе достаточного уровня

являются: диалог по обмену информацией в социально-бытовой, социо-культурной и учебно-профессиональной сферах; диалог-побуждение к действию. Типы устной и письменной коммуникации: описание, повествование с элементами рассуждения. Типы письменных речевых произведений: описание, повествование.

К концу обучения студент должен:

воспринимать и понимать простые информационные сообщения на темы повседневной и учебно-профессиональной сфер общения, уметь адекватно выразить собственные коммуникативные намерения, выбирать формы и типы речи/коммуникации на данном уровне с адекватным типу речи логическим построением, достаточно полно излагать коммуникативное намерение с использованием реальных фактов, ссылок на авторитетное мнение и др.

Студент должен уметь:

- прочитать текст и найти активную лексику по изучаемой теме;

- сформулировать свое понимание активной лексики и передать основную мысль текста, используя приобретенные навыки;

- выбрать слова/фразы из контекста для определения последовательности событий и кратко передать содержание в письменной форме;

- передать в письменной форме самостоятельное заключение в виде параграфа, используя шаблон для передачи и подтверждения основной мысли;

- обсудить основную мысль текста, высказать свою точку зрения, используя активную лексику по теме;

- передать свою идею в обсуждении, приводя обоснованные аргументы, подтверждающие подлинность сказанного;

- распознать активную лексику после прослушивания текста и сопоставить их с идентичной ситуацией;

- прогнозировать дальнейшие события и дать адекватные ответы на вопросы после прослушивания отрывка.

4. Содержание учебной дисциплины

Овладение системой языка и способами ее использования в межкультурно-коммуникативной деятельности (В1). Фонетический материал: дальнейшее совершенствование слухо- произносительных навыков применительно к новому языковому материалу. Лексический материал: закрепление наиболее употребительной лексики, отражающей широкую специализацию, расширение словарного запаса за счет усвоения 800-1000 лексических единиц, сочетаемость слов свободные словосочетания, морфо-синтаксические и лексико-фразеологические связанные словосочетания, знакомство с фразеологическими комбинаторными словарями.

4. План изучения дисциплины