Показники оцінки рекреаційних територій

Оцінки
№ з/п	Показник	Позитивна			Негативна
		Опти-мально спри-ятливо (3 бали)	Відносно сприятливо (2 бали)	Задовільно (1 бал)	Незадовільно (-1 бал)	Загрозливо (-2 бали)	Дуже небез-печно (-3 бали)
1	Хімічне забруднення води, %	-	Забруднен-ня є, але не перевищує ПДК	Перевищен-ня ПДК не більше ніж на 10	Переви-щення ПДК на 20-40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 100
2	Хімічне забруднення ґрунту, %	-	Забруднен-ня є, але не перевищує ПДК	Перевищен-ня ПДК не більше ніж на 10	Переви-щення ПДК на 20-40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 100
3	Хімічне забруднення повітря, %	-	Забруднен-ня є, але не перевищує ПДК	Перевищен-ня ПДК не більше ніж на 10	Переви-щення ПДК на 20-40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 40	Перевище-ння ПДК більше ніж на 100
4	Забруднення акваторії сміттям, %	-	Легко лікві-дується, не більше ніж на 10	11-20	21-40	41-99	100
5	Забруднення території сміттям	-	Легко лікві-дується, не більше ніж на 10	11-20	21-40	41-99	100
6	Звукове засмічення, дБ	-	Не більше 40	40-60	60-80	80-100	Більше 100
7	Розораність, %	-	Не більше 10	11-20	21-40	41-99	100
8	Ступінь ушкодженості рослинного покрову	-	Не більше 10	11-20	21-40	41-99	100

Завдання для самостійної роботи:

1. Питання для самостійного вивчення:

1. Новітні методи експертних оцінок

2. Методика оцінки рекреаційних територій

2. Зробіть огляд періодичної літератури за темами:

• Метод "Дeльфі", або метод "дeльфійcькoгo оракула"

• Показники оцінки рекреаційних територій

• Метод "нарад" ("комісій", "круглого столу")

3. Тести:

1. Експертне оцінювання – це

а) процедура заснована на моделюванні функціонування соціальної системи управління при виконання операцій, спрямованих на досягнення поставленої мети;

б) процедура отримання оцінки проблеми на основі групової думки спеціалістів (експертів);

в) сукупність правил по викладу письмово пропозицій фахівців з вирішуваної проблеми;

г) сукупність попередньо отриманної інформації від експертів, опитуваних незалежно один від одного, з подальшою обробкою отриманих даних.

2. На які групи поділяють методи експертних оцінок

а) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

б) методи «мозкової атаки» і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи;

в) метод «Дельфі», методи «мозкової атаки» і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи;

г) методи колективної роботи експертної групи і методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи.

3. Основним недоліком методу «мозкової атаки» є

а) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців, створити невимушену атмосферу і виключити вплив посадових взаємин;

б) неоднозначність, нeчіткіcть висловлюваних питань і нeдocтaтня обґрунтованість окремих рішень;

в) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців;

г) складність організації в умовах, наближених до реальної проблемної ситуації.

4. Методи колективної роботи включають наступні методи

а) методи анкетного опитування, інтерв'ю і методи «Дeльфі»;

б) методи анкетного опитування, «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

в) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

г) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», інтерв'ю і методи «Дeльфі».

5. Методи отримання індивідуальної думки членів експертної групи включають наступні методи

а) методи анкетного опитування, «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

б) методи анкетного опитування, інтерв'ю і методи «Дeльфі»;

в) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», «ділових ігор», «нарад» і «суду»;

г) методи «мозкової атаки», «сценаріїв», інтерв'ю і методи «Дeльфі».

6. Основним недоліком методу «сценаріїв» є

а) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців;

б) складність організації в умовах, наближених до реальної проблемної ситуації;

в) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців, створити невимушену атмосферу і виключити вплив посадових взаємин;

г) неоднозначність, нeчіткіcть висловлюваних питань і нeдocтaтня обґрунтованість окремих рішень.

7. Основним недоліком методу «ділові ігри» є

а) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців;

б) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців, створити невимушену атмосферу і виключити вплив посадових взаємин;

в) неоднозначність, нeчіткіcть висловлюваних питань і нeдocтaтня обґрунтованість окремих рішень;

г) складність організації ділової гри в умовах, наближених до реальної проблемної ситуації.

8. Основним недоліком методу «нарад» («комісій», «круглого столу»)

а) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців, створити невимушену атмосферу і виключити вплив посадових взаємин;

б) може бути прийнято помилкову думку одного з учасників через його авторитет, службове положення, наполегливість або ораторські здібності;

в) складність організації експертизи, оскільки іноді неможливо зібрати разом необхідних фахівців;

г) неоднозначність, нeчіткіcть висловлюваних питань і нeдocтaтня обґрунтованість окремих рішень.