- •1. Взаимосвязи информационно-библиографической деятельности по художественной литературе и литературоведению и искусству с другими дисциплинами. Объект. Предмет. Задачи.
- •2. Особенности академических изданий художественной литературы (характеристика и особенности использования в библиотечной практике)
- •3. Специфика электронных научных изданий художественной литературы (характеристика и взаимосвязи с электронным фондом и бд)
- •4. Особенности неакадемических и научно-массовых изданий художественной литературы
- •5. Особенности создания и использования массовых изданий художественной литературы
- •6. Классификация литературоведческих изданий. Характеристика изданий методологического характера.
- •7. Особенности сборника как вида изданий художественной литературы (доделать)
- •8. Классификация и характеристика изданий художественной литературы по признакам объема и состава текстов (проверить)
- •1. По признаку объема:
- •2. По составу текстов:
- •9. Характеристика мемуарных и научных литературоведческих изданий
- •10. Методические и технологические особенности общелитературных библиографических продуктов
- •11. Характеристика особенностей массовых и учебных литературоведческих изданий
- •12. Классификация и характеристика периодических изданий по художественной литературе, литературоведению и искусству Беларуси и России.
- •13. Деятельность издательства “Мастацкая літаратура” по выпуску художественной литературы и литературоведческих изданий
- •14. Деятельность издательства «Художественная литература» (Россия) по выпуску серийных изданий художественной литературы
- •15. Библиографические ресурсы Беларуси и России в помощь исследовательской и профессиональной творческой деятельности
- •16. Классификация и характеристика текущих библиографических продуктов по художественной литературе и литературоведению
- •17. Деятельность негосударственных издательств по выпуску художественной литературы
- •18. Текущие библиографические ресурсы по искусству Беларуси и России (классификация и характеристика)
- •20. Иконографические ресурсы и изографические по книжной графике Беларуси и России (характеристика)
- •21. Характеристика фонографических ресурсов зарубежных стран
- •23. Библиографические ресурсы по зарубежной художественной литературе
- •24. Потребители информации рб по художественной литературе, литературоведени и искусству
- •25. Методические и технологические особенности рекомендательных б/ф ресурсов по художественной литературе
- •26. Проблемы развития системы научно-вспомогатеьных пособий и бд по художественной литературе и литературоведению Беларуси и России
- •27. Проблемы развития системы рекомендательных библиографических пособий по художественной литературе и летературоведению
- •28. Характеристика дискографических ресурсов стран снг
- •29. Библиографические ресурсы по белорусской литературе и искусству
- •30. Методические и технологические особенности библиографирования художественной литературы в тематическом аспекте
- •31. Классификация и характеристика системы изографических ресурсов рб и рф по плакату, лубку и гравюре (дискография и фонография как вид б/ф деятельности. Основные ресурсы рб и рф.)
- •32. Библиографические ресурсы по русской художественной литературе
- •32. Библиографические ресурсы по русской художественной литературе
- •34. Технология аннотирования художественной литературы и литературоведческих документов
- •35. Характеристика ретроспективных нотографических ресурсов рб и рф
- •36. Характеристика библиографических ресурсов по художественной литературе стран ссср/снг
- •38. Виды, методические и технологические особенности семинариев
- •39. Методические и технологические особенности различных типов указателей литературы о писателе
- •40. Особенности документных потоков по искусству в рб
- •41. Особенности сба отделов искусств универсальных научных библиотек
- •42. Теоретические проблемы рекомендательной библиографии искусства.
41. Особенности сба отделов искусств универсальных научных библиотек
СБА универсальной научной библиотеки складывается из 3 основных частей:
1. Фонда справочных и библиографических изданий (справочная библиотека);
2. Архива выполненных справок;
3. Системы каталогов и картотек. Состав и содержание СБФ определяется характером читательских запросов. К 1-ой группе изданий относятся различного рода справочники (отраслевые энциклопедии, энциклопедии, биографические, терминологические словари, хроники и т.д.) ко 2-ой – источники текущей и ретроспективной Б. В справочном фонде должны быть представлены и зарубежные источники. Справочный фонд музыкальной библиотеки включает все типы справочников по музыкальному искусству и в первую очередь энциклопедические издания: «Музыкальный словарь» Г. Римана, «Музыкальный словарь» (нем.) Г.Менделя и т.д. Широко представлены в ее фонде отечественные и зарубежные б/ф справочники: «Советские композиторы», «Музыкальный библиографический словарь» Эйтнера. Значительную группу справочников в фонде музыкальной библиотеки состоят издания, содержащие фактический материал по отдельным видам и жанрам музыкального искусства, разнообразные справочники персонального характера: летописи жизни и творчества композиторов, хронографы, нотографические указатели, б/гр указатели текущего и ретроспективного характера: «Нотная летопись», «Новая литература по искусству». Источники по смежным видам искусства, научные издания, содержащие ценные прикнижные и внутрикнижные списки литературы. Архив выполненных справок – систематизированный свод неопубликованных б/ф списков, составленных, как правило по темам и вопросам, не обеспеченным печатными указателями, и по конкретным заявкам отдельный читателей и организаций. Большинство запросов читателей бывает связано с выявлением или подбором иллюстрационного и иконографического материала, требующего просмотра de visu большого числа иллюстрационных изданий = большей затраты времени на выполнением заявки. Ответ на запрос читателя превращается обычно в исчерпывающий перечень литературы по данному вопросу, который может быть использован в СБработе. Музыкальные библиотеки и нотно-музыкальные отделы универсальных библиотек ведут каталоги и картотеки нотной литературы. Основные каталоги нотных изданий – АК и СК.
42. Теоретические проблемы рекомендательной библиографии искусства.
Известно, что рекомендательная библиография как педагогическое средство руководства народным чтением теоретически оформилась и сделала свои первые практические шаги в России в 60-е годы 19 в. Рекомендательные указатели тех лет охватывали литературу по разным отраслям научного и прикладного знания, а также «беллетристику». Издания по искусству в них почти отсутствуют. Объясняется это рядом причин. Общение с искусством было в ту пору привилегией образованных классов. Да и само искусство было далеко от народа, народной жизни, демократические тенденции в нем только нарождались. Еще не появилось передвижничество, в начале пути были будущие композиторы «Могучей кучки», почти не выходили за рамки «казенного» репертуара театры обеих столиц и провинции. Популярных книг по искусству на русском языке тогда было ничтожно мало. Прогрессивные деятели 60-х гг. не считали современное им и тем более старое искусство заслуживающим пропаганды в народе.
Но уже в 80-е гг. положение существенным образом меняется. Передовое русское искусство стало такой же общественной трибуной, как и художественная литература. Его воспитательно-познавательная роль резко возросла. Особое внимание проявила к нему народническая интеллигенция. Она стала рассматривать искусство как важное средство пробуждения «народной души». И, действительно, оказалось, что народные массы исключительно чутки и отзывчивы к искусству. Это подтвердили многие факты: музыкально-просветительская деятельность В.С. Серовой в деревнях Поволжья и Смоленщины, успешное распространение И.Д. Сытиным в народе цветных репродукций картин русских и зарубежных живописцев, воскресные экскурсии для рабочих по Эрмитажу и Музею Александра 3, проводившиеся С.Г. Сватиковым.
Пропаганда искусства в народе развертывается в конце 19 – начале 20 в. все шире, а вместе с тем расширяется издание массовых книг по искусству. Родоначальником рекомендательной библиографии литературы по искусству следует считать Н.А. Рубакина (1862-1946), поскольку именно он первым показал истинное место искусства в самообразовательной работе, наметил классификацию искусствоведческой литературы по содержанию и степени трудности, разработал основы методики самообразовательного изучения искусства, в которой чтение литературы сочетается с непосредственным обращением к искусству. Как библиограф-составитель он также намного превзошел своих коллег-современников.
Рубакин наиболее полезным считал пособия, охватывающие литературу по всем отраслям знания. Два главных его труда такого рода – «Среди книг» и «Практика самообразования».