- •1. История предмета психологии.
- •2. Отрасли психологии; связь психологии и других наук.
- •3. Принципы психологии.
- •4. Метод эксперимента в психологии.
- •5. Метод наблюдения. Научное и житейское наблюдение.
- •6. Характеристика житейской, научной и философской психологии.
- •7. Хронология антропогенеза. Сравнительная характеристика поведения
- •8. Понятие сознания. Условия возникновения сознания в онтогенезе.
- •9. Свойства сознания.
- •10. Структура сознания.
- •3. Надсознательное.
- •11. Состояния сознания: сенсорной изоляции, одиночества, групповой изоляции.
- •12. Понятие внимания, его виды.
- •13.Свойства внимания.
- •14.Понятие деятельности.
- •15.Внутренний план деятельности: потребность, мотив, цель.
- •16. Характеристика навыков. Индивидуальный стиль деятельности.
- •17. Понятие общения. Средства и содержание общения.
- •18. Характеристика непосредственного (контактного) общения.
- •19. Особенности общения по телефону, радио, tv, в интернете.
- •20. Особенности парного и внутригруппового общения; «мозговой штурм».
- •21. Понятие языка и речи. Родной и второй язык.
- •22. Сравнительная характеристика устной и письменной речи.
- •23. Характеристика чтения и письма.
- •24. Виды устной речи: ситуативная и контекстная, связная и диалогическая.
- •25. Понятие личности; личность, индивидуальность, индивид.
- •26. Социальные и биологические условия развития личности.
- •27. Структура личности.
- •28. Характеристика направленности личности.
- •29. Я-концепция личности.
- •30. Современные зарубежные теории личности.
- •31. Понятие ощущения, его свойства.
- •32. Закономерности ощущений.
- •33. Характеристика видов ощущений. Сенсорная организация человека.
- •34. Понятие восприятия. Свойства образа восприятия.
- •35. Роль перцептивного опыта в жизни человека. Иллюзии восприятия.
- •36. Восприятие пространства и формы, времени и движения.
- •37. Восприятие человека человеком.
- •38. Понятие памяти. Память и мышление.
- •39. Характеристика видов памяти.
- •40. Процессы памяти.
- •41. Индивидуальные особенности памяти.
- •42. Понятие мышления. Его свойства.
- •43. Мыслительные операции.
- •44. Характеристика видов мышления.
- •45. Язык, речь и мышление.
- •46. Характеристика образов представления; представление и понятие.
- •47. Понятие воображения. Построение образов воображения.
- •Воображение как познавательный процесс
- •48. Характеристика видов воображения.
- •2.Активное.
- •3. Творческое воображение.
- •49. Понятие эмоций и чувств. Характеристика высших чувств.
- •50. Свойства эмоций и чувств.
- •51. Стресс и дистресс; аффект.
- •52. Настроение, страсть, фрустрация.
- •53. Понятие темперамента. Типы темперамента.
- •54. Учет свойств темперамента в общении и деятельности.
- •55. Понятие воли.
- •56. Характеристика волевого действия.
- •57. Понятие характера, его развитие.
- •58. Структура характера.
- •59. Понятие способностей, их структура.
- •60. Одаренность, талант, гениальность.
47. Понятие воображения. Построение образов воображения.
Воображение - это процесс построения новых образов путем переработки содержания и опыта. В широком смысле - процесс оперирование образами.
Роль воображения 1.Воображение - основа творчества, это движение общества вперед
2.Выводит человека за пределы существующей ситуации и напоминает ему о прошлом.
Функции воображения
1.Образное представление действительности.
2.Регуляция эмоционального состояния.
3.Регуляция поведения.
4.Формирование внутреннего плана действий.
5.Планирование и программирование действий.
Воображение связано с памятью и мышлением. Это сложная аналитико-синтетическая деятельность, в процессе которой актуализируются и перегруппируются нервные связи в новые системы. Связан с подкоркой и гипатоламо-лимбической системой. Огромную роль в процессе воображения играет речь. Сущность воображения - образы воображения не возникают из ничего, это всегда использование того, что уже было в опыте человека.
Этапы воображения - анализ, синтез.
Факторы, влияющие на воображение:
1.Богатство опыта.
2.Особенности нервной деятельности.
К чертам личности, связанными с воображением относятся:
1.Прозаичность - отсутствие высокой мечты, прикованность к повседневным мелочам.
2.Романтичность - богатое воображение, идеи, гипотезы, свойственна деятельным и волевым натурам.
3. Фантазерство - незаметное для себя искажение фактов, выдача желаемого за действительное. Часто проявляется у детей.
Фантазерство некоторые осознают, некоторые нет. Данную черту используют, чтоб быть интересным, чтоб повысить самооценку и как способ реализации.
Виды воображения. По степени активности: пассивное, активное. По степени волевых усилий - преднамеренное и непреднамеренное.
Активное преднамеренное воображение:
1.Воссоздающее воображение - когда человек воссоздает представления объекта, которое соответствовало бы описанию.
2.Творческое - при воссоздании добавляется собственное видение.
3.Мечта - самостоятельное создание новых образов.
Отличие мечты:
1.В мечте создается образ желаемого.
2.Процесс, который не включается в творческую деятельность, так как не дает конечный результат.
3.Мечта направлена на будущее. Если человек постоянно мечтает, он находится в будущем. Не здесь и сейчас.
4.Мечты иногда реализуются.
Пассивное преднамеренное воображение или грезы
Грезы не связаны с волевыми усилиями. Они похожи на мечту. Если человек все время в грезах - он не живет настоящим. Грезы не реализуются. Возможны психические нарушения
Непреднамеренное пассивное
1.Сон
2.Галлюцинации - когда воспринимается не существующие объекты, чаще при психических расстройствах. Агглютинация - создание образов посредством соединения любых качеств, свойств, частей.
Акцентирование - выделение какой-либо части, детали целого.
Типизация - наиболее сложный прием. Художник изображает конкретный эпизод, который впитывает в себя массу аналогичных и таким образом является как бы их представителем. Так же формируется и литературный образ, в котором концентрируются типичные черты многих людей данного круга, определенной эпохи.