- •Министерство образования российской федерации
- •I. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •II. Содержание курса
- •Тема 1. Методика первого года обучения.
- •2. Ходы.
- •1. "Веревочка" с поворотом (en dehors, en dedans)/
- •Тема 1. Особенности, стиль и характер русского танца.
- •Тема 2. Особенности, стиль и характер украинского танца.
- •Тема 3. Особенности, стиль и характер венгерского сценического танца.
- •Тема 4. Особенности, стиль и характер польского сценического танца.
- •Тема 5. Особенности, стиль и характер итальянского танца.
- •Тема 6. Особенности, стиль и характер испанского сценического танца.
- •Тема 7. Особенности, стиль и характер венгерского народного танца.
- •Тема 8. Особенности, стиль и характер польского танца «Краковяк».
- •Тема 9. Особенности, стиль и характер татарского танца.
- •Тема 10. Особенности, стиль и характер молдавских народных танцев. «Молдовеняска» и «Хора».
- •Тема 11. Особенности, стиль и характер восточного танца.
- •Тема 12. Особенности, стиль и характер цыганского танца.
- •Тема 13. Особенности, стиль и характер грузинского танца.
- •Раздел 3. Наследие народно-сценического танца из репертуара академических театров и ансамблей народного танца.
- •Раздел 4. Связь танцевального фольклора и профессионального хореографического искусства.
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля Экзамен
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная).
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная).
- •3. Перечень обучающих аудио- и видеоматериалов
- •Научный редактор: Доцент кафедры истории
III. Распределение часов курса по темам и видам работ
|
№ |
Наименование тем и разделов |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия в часах в том числе |
Самостоя-тельная работа | |
|
лекции |
семинар | ||||
|
1
|
Раздел 1. Программные задачи обучения. Техника исполнения упражнений у станка, этюдов на середине в различных национальных характерах, парный танец.
Тема 1. Первый год обучения. Тема 2. Второй год обучения. Тема 3. Третий год обучения. Тема 4. Четвертый год обучения. Тема 5. Пятый год обучения. |
350
70 70 70 70 70 |
150
30 30 30 30 30
|
150
30 30 30 30 30 |
50
10 10 10 10 10 |
|
2 |
Раздел 2. Композиция учебных этюдов в различных характерах. Особенности, стиль и характер танцевальных форм разных народов. Тема 1. Особенности стиль и характер русского танца. Тема 2. Особенности, стиль и характер украинского танца. Тема 3. Особенности, стиль и характер венгерского сценического танца. Тема 4. Особенности, стиль и характер польского сценического танца. Тема 5. Особенности, стиль и характер итальянского танца. Тема 6. Особенности, стиль и характер испанского сценического танца. Тема 7. Особенности, стиль и характер венгерского народного танца. Тема 8. Особенности, стиль и характер польского «Краковяк». Тема 9. Особенности, стиль и характер татарского танца. Тема 10. Особенности, стиль и характер молдавских танцев. «Молдовеняска» и «Хора». Тема 11. Особенности, стиль и характер восточного танца. Тема 12. Особенности, стиль и характер цыганского танца. Тема 13. Особенности, стиль и характер грузинского танца. |
200
18
17
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
|
40
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3 |
130
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10 |
30
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 |
|
3 |
Раздел 3. Наследие народно-сценического танца из репертуара академических театров и ансамблей народного танца. |
60 |
4 |
52 |
4 |
|
4 |
Раздел 4. Связь танцевального фольклора и профессионального хореографического искусства. |
15 |
2 |
2 |
11 |
|
5 |
Раздел 5. История создания и развития методики преподавания народно-сценического (характерного) танца, обогащение ее работами ведущих мастеров хореографического искусства. Методическое наследие народно-сценического танца отечественной балетной школы. |
15 |
3 |
2 |
10 |
|
|
Итого:
|
640 |
252 |
252 |
136 |