- •Научно-методические службы библиотек
- •Рабочая программа введение
- •Содержание курса Введение
- •Тема 1. Основы научно-методической работы
- •Тема 2. Аналитическая деятельность научно-методической службы
- •Тема 3. Консультационно-методическая помощь библиотекам
- •Тема 4. Повышение квалификации библиотечных кадров
- •Тема 5. Научно-методические службы библиотек и организация их работы
- •Тема 6. Научно-методическая поддержка инновационной деятельности библиотек
- •Тема 7. Методическое обеспечение библиографической деятельности
- •Тема 8. Методическое обеспечение краеведческой деятельностью
- •Тема 9. Виртуальные научно-методические службы библиотек
- •Методические указания для семинаров
- •Темы семинарских занятий
- •Семинар № 1
- •Дополнительная:
- •Семинар № 2 Тема: Библиотечное законодательство в системе методического обеспечения библиотечной деятельности – 2 часа Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 3
- •Дополнительная:
- •Семинар № 4
- •Дополнительная:
- •Семинар № 5 Тема: Повышение квалификации и переподготовка библиотечных кадров – 2 часа Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 6
- •Тема: Научно–методические службы библиотек и
- •Организация их работы – 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 7
- •Тема: Научно–методическая поддержка
- •Инновационной деятельности библиотек – 2 часа
- •Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 8 Тема: Методическое обеспечение библиографической деятельности – 2 часа Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 9 Тема: Методическое обеспечение краеведческой деятельности – 2 часа Вопросы для обсуждения:
- •Индивидуальные задания:
- •Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 10
- •Тематический план выполнения практических занятий
- •Перечень практических заданий
- •Ńŕěоńňояňĺльной đŕбоňű ńňудĺнňов
- •Тематический план и график контроля за самостоятельной работой студентов
- •Тематика самостоятельных работ студентов
- •Тема 1. Анализ информационного обеспечения методической деятельности в Республике Беларусь
- •Тема 2. Анализ Интернет-ресурсов по вопросам методического обеспечения библиотечной деятельности
- •Тема 3. Анализ деятельности научно-методических отделов библиотек г. Минска
- •Тема 4. Создание мультемидийных информационного ресурса на базе Минской областной библиотеки им. А.С. Пушкина
- •Условия использования рейтинговой системы
- •Рейтинговый регламент
- •По курсу «Научно-методические службы библиотек»
- •Для 335к группы
- •Рейтинговый регламент по курсу «Научно-методические службы библиотек» для 235 к группы
- •Темы дипломных и магистерских работ
- •Литература
- •Čńďользовŕнčĺ ňĺőнčчĺńęčő ńđĺдńňв
- •Критерии оценки знаний студентов
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине
Научно-методические службы библиотек
для специальности
1 – 23 01 11 Библиотековедение и библиография (по направлениям)
направлению специальности 1-23 01 11-01 Библиотековедение и библиография (менеджмент)
специализации 1-23 01 11-01 07 Научно-методическая деятельность библиотек
Факультет информационно-документных коммуникаций
Кафедра теории и истории информационно-документных коммуникаций
Курс 2, 3, 4
Семестр IV, V, VIII Экзамен V
Лекции 46 Зачёт IV, VIII
Практические (семинарские)
занятия 88
Аудиторных часов по
учебной дисциплине 134
Всего часов по
учебной дисциплине 166 Форма получения
высшего образования: дневная, заочная
Составители: Вера Александровна Касап, кандидат педагогических наук, доцент
Учебно-методический комплекс составлен на основе учебной программы
«Научно-методические службы библиотек» (Мн., 2011) № УД – 112/уч. 04.10.2011
Рассмотрен и рекомендован к утверждению кафедрой теории и истории информационно-документных коммуникаций 16.10.2015 г., протокол № 3
Заведующий кафедрой
________________ В.А.Касап
Минск
2015
Рабочая программа введение
Актуальность изучения дисциплины обусловлена постоянно возрастающей ролью, которую играют научно-методические службы в совершенствовании и развитии библиотечной отрасли на современном этапе. Именно на них время возлагает разработку стратегических и перспективных целей, определение путей повышения эффективности обслуживания пользователей, разработку и актуализацию правовой и нормативной базы библиотек, расширение консультационно-методической помощи и совершенствование методики подготовки и повышения квалификации библиотечных кадров, выявление и внедрение инновационного опыта работы в деятельность библиотеки.
Программа дисциплины «Научно-методические службы библиотек» разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности Е1–23.01.11 «библиотековедение и библиография».
Программа составлена с целью подготовки библиотечных специалистов, владеющих методикой научно-методического обеспечения библиотечной деятельности.
Задачи курса – формирование у студентов комплексных знаний о функциях, принципах научно-методических служб, основных направлениях методического обеспечения деятельности библиотеки, современных методах консультационно-методической помощи библиотечным кадрам и пути повышения их квалификации в системе непрерывного библиотечного образования.
В программе в логической взаимосвязи выделены темы, последовательно раскрывающие специфику научно-методической работы, ее компоненты, формы и методы, главные аспекты методической помощи в практической деятельности библиотеки, основы консультационно-методической деятельности научно-методических служб и их основные направления в системе повышения квалификации сотрудников библиотек, а также методическое руководство библиографической и краеведческой деятельностью.
При составлении программы учитывались межпредметные связи с дисциплинами «Библиографоведение. Теория», «Библиотечный технологический менеджмент», «Библиотековедение. Теория», «Информационный рынок и его правовое обеспечение», «Организация и методика научных и методических исследований», «Библиотечная статистика», «Библиотечно-библиографическое краеведение», «Организация и технология библиографической работы» и другими курсами, которые служат фундаментом в приобретении профессиональных знаний по специализации «библиотекарь-методист».
Требования к уровню освоения содержания курса. Студент, прослушавший курс должен знать:
задачи, функции, приоритетные направления деятельности научно-методической службы на современном этапе развития библиотечного дела;
формы и методы научно-методической работы;
базовые нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность библиотеки;
деятельность библиотеки как объекта методического обеспечения;
показатели деятельности библиотеки;
систему повышения квалификации и переподготовки библиотечных кадров;
методическое руководство библиографической и краеведческой деятельности;
владеть методиками:
анализа библиотечной практики;
организации методического мониторинга;
проведения обследования библиотеки;
консультирования библиотечных специалистов;
составления локальных нормативных правовых документов библиотеки;
выявления и внедрения инновационного опыта в деятельность библиотеки;
проведения устных и письменных консультаций;
подготовки аналитических материалов о деятельности библиотек;
составления локальных нормативных правовых документов библиотеки;
разработки программ по повышению квалификации и переподготовки библиотечных кадров.
Учебный курс «Научно-методические службы библиотек» читается в объеме 166 академических часов и включает лекционные (46 часов), семинарские (48 часов) и практические (42 часа) занятия. Обучение носит как теоретический, так и практический (прикладной) характер. Предусмотрено проведение аудиторных практических занятий в форме тренингов, анализа смоделированных ситуаций, принятия методических решений, консультаций библиотекарям-практикам, деловых игр и других активных формах. Наряду с аудиторными занятиями предусмотрено посещение библиотек, а также самостоятельная работа обучающихся, что содействует активизации их творческого потенциала. С целью промежуточного контроля по рекомендации педагога выполняются самостоятельные практические задания и рубежное тестирование (контрольные работы). Курс предусматривает экзамен в первом семестре и зачет во втором семестре.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Для студентов ФИДК
Номер раздела темы |
Название раздела темы |
Количество аудиторных часов |
Ссамостоятельная работа тсудентов |
Иное |
Форма контроля знаний | |||
Лекции |
Практические занятия |
Семинарские занятия |
Лабораторные занятия | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Введение |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Основы научно-методической работы |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
|
|
|
Тема 2. Научно-методические службы библиотек и организация их работы |
6 |
8 |
2 |
|
22 |
|
опрос |
|
Тема 3. Аналитическая деятельность научно-методической службы. Методический мониторинг |
4 |
14 |
2 |
|
18 |
|
опрос |
|
Тема 4 Консультационно-методическая помощь библиотекам |
4 |
14 |
2 |
|
14 |
|
конспект литературы |
|
Тема 5. Повышение квалификации библиотечных кадров |
6 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
Тема 6. Научно-методическая поддержка инновационной деятельности библиотек |
4 |
|
2 |
|
10 |
|
тесты |
|
Тема 7. Виртуальные научно-методические службы библиотек |
6 |
12 |
|
|
14 |
|
видеопрезентация |
|
ВСЕГО |
34 |
48 |
10 |
|
86 |
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Для факультета заочного обучения
Номер раздела темы |
Название раздела темы |
Количество аудиторных часов |
Самостоятельная работа студентов |
Иное |
Форма контроля знаний | ||||||
Лекции |
Практические занятия |
Семинарские занятия |
Лабораторные занятия | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | |||
|
Введение |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Тема 1. Основы научно-методической работы |
2 |
|
4 |
|
|
|
| |||
|
Тема 2. Научно-методические службы библиотек и организация их работы |
2 |
|
8 |
|
|
|
опрос | |||
|
Тема 3. Аналитическая деятельность научно-методической службы. Методический мониторинг |
2 |
|
4 |
|
|
|
опрос | |||
|
Тема 4 Консультационно-методическая помощь библиотекам |
2 |
|
8 |
|
|
|
конспект | |||
|
Тема 5. Повышение квалификации библиотечных кадров |
2 |
|
6 |
|
|
|
| |||
|
Тема 6. Научно-методическая поддержка инновационной деятельности библиотек. Виртуальные научно-методические службы библиотек |
2 |
|
6 |
|
|
|
тесты | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
ВСЕГО |
12 |
|
36 |
|
|
|
|