Метадычне забеспячэнне бібліятэчна-інфармацыйнай дзейнасці.

1. Сутнастныя характарыстыкі метадычнага забеспячэння дзейнасці бібліятэк РБ

2. Накірункі метадычнага забеспячэння дзейнасці бібліятэк

3. Іннавацыйная дзейнасць бібліятэк

4. Метадычныя службы бібліятэкіі арганізацыя іх работы

Крыніцы:

1. Ванеев А.Н. Методіческое обеспеченіе бібліотечной деятельності –

2. Дрешер Сістема повышенія кваліфікаціі бібліотечных кадров, історія і современное состояніе

3. Суслова

4. Суслова і Клюева

5. Матэрыялы якія друкаваліся у спецыяльнам друку.

1

Метад – шлях даследавання. (Філософія)

Метад – спосаб дасягнення мэты.

Метад – вырашэнне канкрэтнай задачы.

Упорадкованнем метадаў займаецца методыка.

Методіка – сукупнасть метадаў.

Распрацоўка і удасканаленне методык гэта задача метадычнай работ

Навукова методычная работа уключае 2 часткі:

1. Метадычная работа у каллектыве бібліятэкі або цбс

2. Аказанне дапамогі бібліятэкам сеткі

Метадычная работа каллектыва бібліяткі і дапамога другім бібліятэкам н служыць адной мэце - метадычнага забеспячэння дзейнасці бібліятэк.

Метадычная работа здесняцца на прынцыпах:

1. Навуковасці

2. Актыўнасці – метадыная дапамога не павінна быць пасіўнай.

3. Прныцып рекомендательності – метадычныя рашэнні і рэкамендаціі не могут насіць абавязковый характар

4. Прынцып аператыўнасці – метадычная работа павіна аператыўна выявлять недахопы і сваечасова аказваць кансультацыйна-метадычную работу.

5. Прынцып деффірінцыеравана падыхода – трэба учітывать тып і від бібліятэкіУлічваць тэхналагічныя працэссы і спецыялізаціюбібліятэкУзровень адукаціі ббліятэкара, тсаж і умовы у якіх працое

У законе аб бібліятэчнай справе гаворыца что установлена право бібліятэк самастояйна вызначаць змест і формы сваей дзейнасці.

Функціі:

1. Інфармацыйная – скіравана на сваечасовае і поўнае інфармаванне на базе метадычнага маніторынга аб дасегненні сучаснай бібліятэчна-інфамраацыйнай тэорыі і практыкі.

2. Арганізацыйная – пражугледжвае уключэнне у метадычнае забепячэнне не только консультатыўна- інфамрацыйнай дзейнасці но і у практычнай дапамогі у рэалізаціі метадычных рэкамендацый.

3. Даследчая

2

Аналітычная дзейнасць бібліятэк – вывучэнне стану і развіццё як асобных бібліятэк так і бібліятэчных сетак увогуле. Аналіз бібліятчнай практыке – аналіз работы бібліятэкі у сукупнасці зместу мэтадаў і вынікаў дзейнасці. Аналіз павінен весці к вынікам. Для аналізу выкарыстоваюцца метады колькаснага і якаснага аналізу. Задачы якаснага аналіха заключаецца у тым каб ацаніц як сукупнасць фактаў дзейнасці ббіліятэкі даюць магчымасць адлюстраваць новае у яе практыкі. У якаснам аналізе выкарыстоваюцца метады: структурна-функцыянальнага аналіза, аналіз па аналогіі. Центральнае места – займае метадычны маніорынг. Метадычны маніторынг – сістэма назірання за змяненнямі у бібліятэчнай справе. Сэнс матедычнага маніторынг – пастаяннае назіранне. Аб’екатмі метадычнага маніторынга могут быть дынімака паказчыкаў дейнасі бібліятэк, рух бібліятэчных кадраў. Высвятленне і распаўсюджанне бібліятэчных новшеств, дакументальны паток па бібліятэчнай справе. Крыніцамі атрымання звестак аб рабоце бібліятэк: бібліятэчная дакументацыя- справаздачы, планы, інфармацыйная дакументацыя, матэрыялаў нарад, матэрыялы навуковых канференцій, семінраш, пкблікаціі у друку. Абследаванне дзейнасці бібліятэк – у адрозненні ад праверкі работы бібліятэк гэты метад павінен будавацца на вывучэнні практыкі работы бібліятэкі увогале. План абследаванне - выначаецца ба’екты і тэрміны, аснроўныя пытанні абследаванняю непасрэдна назіраць за работай бібліятэка, вывучэнне дакументаціі.

Кансультаванне метадычных служб. Мэта: аказанне кансультацыйнай і практычнай работы бібляітэкарам. Кансультаціі могут быть: вуснымі, пісьімовыя. Індывідуальнымі, групавымі. Падрыхтоука і выданне метадычных рэкмендання на сеняшні дзені існуе сістма метадычных выданняў для бібліятэк: метадычыныя дапаможнікі, матэрыялы у дапамогі падрыхтоукі і правядзені работ у бібліятжкі, інструктыўна –метадычныя матэрыялы дацб бібліятэкарм кансультацыю па выкарыстанне тых ці іншых рэгламентуюўіх дакаемнтаў. Среді кірукаў выяуляюць кіраўнічнае кансультаванне як шлях аднаўлення метадычнай работы.

Інавацыйная дзейнасць – вядучы накірунак метадычнага забеспячэння работы бібліятэк. Пошук, ацэнка распрацоўка і вкарыстанне бібліятэчных новшеств . новшества невядомыя або выдомые але мадэрнізаваныя формы бібліятэчна інфармацыйнай дзейнасці якія садзейнічаюць яе удасканаленню. Крыніцы новкўеств- бібліятэчная практыка, рекамендаціі навуковых даследаванняў новыя інфамрацыйныя тэхналогіі. Працжсс уводу у практыку у бібліятэку называецца нововведеніе ілі інноваціі. Сістэматызацыя па: тыпу, механізму здяснення, па асаблівасцям іннавацыйнага працэссу

Па тыпу:

1. Матэрыяльна-тэхнічныя

2. Сацыяльныя

Па механізму здяснення:

1. Адінкавыя

2. Дзіфузныя – па усім працэсам

3. Выніковыя

4. Невынековыя

Па асаблівасцям іннавацыйнага працэссу:

1. Унутрыарганізацыйныя

2. Міжарганізацыйныя

Іннавацыйны рацэсс падзяляецца на шэраг этапаў:

1. Вывучэнне бібліятэчнай практыкі з мэтай неабходнасці внедряць новшество

2. Пошук новшеств

3. Крыніцы высвятлення новшества: кнігі, артыкулы і г.д.

4. Внедреніе бібліятэчнай практыкі

5. Ацэнка

6. Іспыт новшества у бібліятэцы

7. Распаўсюджанне новшест па сеткі бібліятэк

Задача новвоведені:

1. Выбар новшеств

2. Эксперементальна праверка новшества

3. Рапрацоўка і распаўсюджане ржкамендацый па укараненню новшеств

4. Навучанне бібліятэкараў методыцы укаранення

5. Метадычная дапамога бібліятэкара у хзасваенні новшест