- •Змістовий модуль 1//Психологія – наука про психіку, психічні явища і процеси
- •Тема 1. Предмет психологїї, її завдання та методи. Основні галузі психологїї
- •Тема 2. ПриродНичі засади психології (природа психіки. Мозок і психіка).
- •Тема 3.Свідомість людини
- •Тема 4.Пізнавальні процеси
- •Тема 5. Діяльність
- •Тема 1. Особистість
- •Тема 2. Здібності
- •Тема 3. Темперамент
- •Тема 4. Характер
- •Тема 5. Воля
- •Тема 6. Емоції та почуття
- •Тема 7. Мотивація
Тема 5. Діяльність
Поняття про діяльність.
Діяльність– це вища, притаманна тільки людині форма активності, що спрямована на пізнання і перетворення оточуючого світу, себе та умов власного існування. Діяльність відрізняють свідомий характер і цілеспрямованість.
Структура діяльності.
Головними складовими діяльності є дії та операції, які пов’язані з певною метою, мотивом і передбачають відповідний результат. Дія – це відносно завершений елемент діяльності, спрямований на виконання певної проміжної цілі, система рухів, спрямованих на певний об’єкт з метою володіння ним чи його удосконалення. Розрізняють сенсорні, моторні, вольові, мисленні, мнестичні дії. Приклад. Предметна моторна дія для написання нотного знаку: взяти ручку, підняти її над нотним папером, опустити на папір тощо. Перехід зовнішньої предметної дії у внутрішню інтелектуальну називається інтеріоризацією. Зворотній процес – екстеріоризацією. Приклади.
В діяльності людини приймають участь рухи, що забезпечують установку тіла і збереження пози (стояння, сидіння); переміщення (ходьба, біг); комунікацію (міміка, жести), мовленнєві рухи, рухи, що забезпечують ведення звуку тощо. Будь-яка дія – це система рухів, вона залежить від мети дії, властивостей предмету, на який спрямована дія та умов дії. Система рухів щодо виконання дії, називається операцією. Операція – це спосіб виконання дії. Приклад. Ту саму дію різні люди можуть виконати по-різному (гра на фортепіано).
Види діяльності.
Засада класифікації |
Види діяльності |
За спрямованістю дій |
1. Предметна діяльність – діяльність спрямована на предмети навколишнього середовища. 2. Спілкування – діяльність спрямована на людей. |
За характером дій |
1. Теоретична – діяльність особистості або групи, мета якої –пізнання і пояснення світу, знаходження і обґрунтування способів діяльності. Приклад. 2. Практична – діяльність, мета якої – свідоме змінювання природного і соціального світу. Приклад. |
За змістом дій |
1. Спілкування – обмін інформацією між людьми, їхня взаємодія. Приклад. 2. Гра – діяльність в умовних ситуаціях, спрямована на засвоєння суспільного досвіду. Приклад. 3. Навчання – процес оволодіння системою знань, понять, умінь і навичок, необхідних для адаптації до світу. Приклад. 4 Труд – створення матеріальних або духовних продуктів. Приклад. |
За участю волі |
1. Імпульсивні – дії, коли людина погано уявляє їхні цілі та можливі наслідки. Приклад. 2. Вольові – цілеспрямовані, усвідомлені, аналітичні дії, коли цілі і наслідки чітко усвідомлені. Приклад. |
Знання, вміння, навички та звички.
До компонентів діяльності належать:
1. Знання – система уявлень і понять, що зберігаються в пам’яті. Приклад.
2. Вміння – здатність виконувати певну дію з високою якістю. Приклад.
3. Навичка – сформована, автоматично виконувана дія. Приклад.
4. Звичка – потреба виконувати ту чи іншу дію. Приклад: дурні звички.
Музична і хореографічна діяльність.
Матеріал для самостійної роботи. (Див. 4, с. 103 – 130).
Змістовий модуль 2 //Психологія особистості