- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6 Тема: Релігійні детермінанти української культури
- •Методичні вказівки
- •Тема: Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
- •Міфологема «Землі» та її роль в українській культурі
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Українська культурна ідентичність періоду модерну
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2 Тема: Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Релігійні детермінанти української культури
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Соціально-культурна антропологія українця
- •Творчість Сковороди та ідеал «мандрівного філософа».
- •Емоційна модальність української ментальності й теорія «кордоцентризму» української культури.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Особливості розвитку українського мистецтва
- •Питання для самоконтролю
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовний модуль №2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Ніколаєва т. Історія українського костюму. — к.: Либідь, 1996. — 174 с.
- •Вальчук Анатолій Миколайович
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Тема: Витоки та історичні умови формування традиційної української культури
Міфологема «Землі» та її роль в українській культурі
Поняття «Народу» в усвідомленні культурної і соціальної спільності
Утопічні моделі України як «землі обітованної» в історії української культури
Роль символу «Соборності» в українській культурі
Джерела: 2, 3, 11, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 35, 36, 37, 39, 40, 45, 46, 47, 48, 62, 65, 67, 68, 69, 77, 78, 85, 88, 89, 90, 95, 96, 97, 98, 102, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 114, 117, 118
Питання для самоконтролю
Проаналізуйте приклади ролі фольклорно-міфологічних конструкцій в історико-культурній самоідентифікації українців на прикладі творів українського мистецтва, зокрема на традиціях міфопоетичної школи українського кінематографа (О.Довженко, С.Параджанов, Ю.Іллєнко, Ю.Осика).
Сформулюйте вашу особисту думку про роль українського козацтва у формуванні української національної ідентичності. Що з «козацької ідеї» заслуговує, на вашу думку, на збереження, а що є застарілим та гальмує подальший розвиток сучасної української національної ідентичності?
Як ви розумієте принцип «народності» в культурі та мистецтві? Які альтернативи псевдонародним «шароварним» зразкам, з вашої точки зору можна запропонувати в ситуації сьогодення?
Охарактеризуйте роль та функції поняття «народу» в багатонаціональній країні. Висловіть вашу думку стосовно сучасного наповнення поняття «українського народу» та її співвідношення з поняттям «народ України» в контексті формування української національної ідентичності за сучасних умов.
Тема: Українська культурна ідентичність періоду модерну
Самоусвідомлення представників «козацької нації» та його культурний зміст.
Образ України у творах романтиків XIX ст.
Національно-визвольна боротьба та її героїчний пафос.
Квазінаціональне культурне будівництво в умовах СРСР.
Джерела: 1, 17, 21, 22, 23, 24, 30, 31, 32, 37, 38, 40, 41, 43, 44, 50, 54, 55, 56, 57, 58, 60, 61, 62, 68, 77, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 101, 110, 111, 115, 116, 118
Питання для самоконтролю
Проаналізуйте спільні риси та відмінності між «культурою запорізького козацтва» та проектом формування «козацької нації».
Розкрийте специфіку «українського націоналізму» в контексті історії націоналістичних рухів. Які його складові (державні, історико-культурні, утопічно-месіанські тощо) на вашу думку складають його основу?
Охарактеризуйте позитивні та негативні аспекти досвіду українізації 1920-1930-х рр.
Чим відрізнялося становище українців у Австро-Угорщині від їх статусу в Російській імперії та які найбільш вагомі результати їх культурної діяльності увійшли в «золотий фонд» загальної української культури?
В чому полягала роль та місце української «діаспорної» культури ХХ століття в історії української культури. Перелічіть найбільш знакові та впливові постаті цієї культури.
Змістовий модуль 2 Тема: Цивілізаційні детермінанти розвитку української культури
Цивілізаційний підхід до культурного самовизначення, його суть, переваги і недоліки
Внесок українців у державницьку та культурну спадщину Російської імперії
«Європейська ідентичність» українців та сучасний проект евроінтеграції
Джерела: 1, 16, 17, 18, 27, 28, 30, 35, 44, 50, 51, 55, 56, 57, 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 68, 69, 75, 77, 79, 80, 88, 89, 90, 91, 95, 96, 97, 100, 101, 110, 111, 112, 118