Карта методичного забезпечення уроку
«підприємництво»*
Опорна блок-схема основних понять уроку
Основні знання потрібні для розуміння:
різних поглядів щодо понять «підприємець» та «підприєм-ство»;
відмінності між менеджером та підприємцем;
причин, чому держава повинна підтримувати розвиток підприємництва;
факторів, що впливають на становлення підприємця;
основних умінь навичок, якими повинен володіти підприємець.
Уміння:
навчитись презентувати себе.
Основні труднощі, на які можна натрапити:
«Підприємець і менеджер займаються тією самою справою»;
«Підприємець дбає лише про гроші, тому часто отримує їх нечесним шляхом»;
«Освітній рівень підприємця нижче за середній бо йому непотрібно вчитися».
1. Поняття, які необхідно згадати:
державне регулювання;
податки;
менеджмент;
менеджер;
цілі;
управління персоналом.
2. Нові поняття:
підприємець;
підприємництво;
державна підтримка підприємництва;
ризик;
особистість, ідея та інвестицій у підприємництві.
3. Цілі та задачі уроку:
Цілі: дати певну сукупність знань з питань:
що таке підприємництво та хто такий підприємець;
уміння та навички, якими повинен володіти підприємець.
Завдання: – розглянути різні погляди на поняття «підприєм-ництво» та «підприємець»;
з’ясувати, чому люди починають займатися під-приємництвом;
пояснити різницю між менеджером і підприємцем;
ознайомити з факторами, що впливають на становлення підприємця;
ознайомити з рисами характеру, які відрізняють підприємця від інших людей;
навчити учнів презентувати себе.
4. Структура уроку за часом:
підготовчий етап – 2 хв.
мотиваційний етап – 3,5 хв.
інформаційний етап – 23 хв.
закріплюючі моменти (рольова ситуація «самопрезентація») – – 15 хв.
домашнє завдання (відповіді на запитання) – 1,5 хв.
1. Як Ви вважаєте, яким головним мотивом керується людина, що починає займатися підприємницькою діяльністю?
2. Яка, на Ваш погляд, найголовніша складова підприємницького успіху і чому:
а) гроші;
б) вдача;
в) працьовитість;
г) гарна ідея;
д) щось інше?
Закріплення матеріалу і контроль
Закріплення: розігрування рольової ситуації «Самопрезента-ція». Умови ситуації такі: підприємцю необхідно зустрітися з новим податковим інспектором, з яким він раніше ніколи не зустрічався. Йому необхідно справити добре враження на інспектора, щоб останній дозволив здати звіт трохи пізніше встановленого строку.
Участь беруть двоє учнів. Один грає роль підприємця, другий — податкового інспектора.
Контроль: здійснюється після уроку — дискусій, на якому в учнів сформується поняття про мораль та етику підприємництва, і проводиться як гра «Презентація фірми». Під час презентації кожна фірма розповідатиме про себе все, що вона вважає за потрібне. Але, обов’язково має бути названа назва, девіз, сфера діяльності.
Література
Липсиц И. В. Кроссворды для руководителя. — М.: Дело, 1992.
Зигерт Вернер, Ланг Лючия Руководитель без конфликтов. — М.: Экономика. 1990.
Липсиц И. В. Секреты умелого руководителя. — М.: Экономика. 1991.
Авторы-составили: Андрущенко А.,
Гурненко Н., Пак И.,
Позднякова Ю.,
Цисельская И.
Появилось три вопроса:
«Что считать товарным спросом?
Предложенье что такое?
Волшебство или земное?
Почему не можем мы
Жить без этой вот цены?»
Рынок — это слишком сложно,
Все усвоить невозможно.
И, наверно, до сих пор
Не закончен этот спор.
Мораль сей сказки такова,
Что рынок — вовсе не игра,
Что следует самим учиться,
А не смотреть на заграницу.