- •Міністерство аграрної політики України
- •Передмова
- •Навчальний план дисципліни
- •Модуль 1 Практичне заняття 1
- •Практичне заняття 2
- •Практичне заняття 3
- •Практичне заняття 4
- •Модуль 2 Практичне заняття 5
- •4. Виконайте завдання.
- •5. Сприйняття теорії моралі
- •6. Проблеми для обговорення: Кумири й ідеали в нашому житті
- •Насильство в сучасному світі
- •Практичне заняття 6
- •1. Перевірте свої знання:
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •3. Проінтерпретуйте фрагменти текстів.
- •4. Сприйняття проблем теорії моралі.
- •Практичне заняття 7
Модуль 1 Практичне заняття 1
Тема. Етика – філософське вчення про мораль і моральність.
Мета: визначення змісту етичного знання, предмета та підґрунтя етики; окреслення основних видів протиріч моральності й моралі; з’ясування поняття блага й істини в етиці, співвідношення етики та духовності.
Ключові поняття та терміни: етика, фундаментальні дослідження з етики, прикладна етика, мораль, моральність, норми моральності, благо, істина, догматизм, релятивізм, духовність, релігійність, теоретизм, естетизм, етизм.
План заняття
Зміст етичного знання.
Предмет етики.
Протиріччя моральності й моралі.
Благо й істина в етиці.
Підґрунтя етики.
Етика і духовність.
*Методичні поради та рекомендації
Для усвідомлення змісту етичного знання передусім необхідно вияснити, коли і як виникла етика як філософська дисципліна, що є предметом фундаментальних і прикладних досліджень з етики та на які групи конкретно поділяються прикладні дослідження з етики?
Розуміння предмета етики припускає принципово важливе розмежування понять моральності та моралі, визначення норм поведінки людей як систем регуляції зв'язків між індивідами та пояснення функцій моралі й моральності.
На основі розмежування понять моральності й моралі визначте основні протиріччя: між нормами моральності; між моральними уявленнями-поняттями і реальною поведінкою людей; між нормами моральності й мораллю індивідів.
Благо – основна етична категорія. Засвоєння цього питання передбачає таку послідовність: види блага (вище, загальне, групове, особисте), істинність кожного з видів блага.
Найбільш істотною засадою етики є природа людини. Природа людини носить як біологізаторський характер, так і духовний – чи означає це, що людина – істота біодуховна?
Щоб зрозуміти взаємопов’язаність етики й духовності, слід спочатку вияснити смисл поняття духовність, потім визначити, на які типи поділяється духовність відносно цінностей. Це приведе до розуміння співвіднесення духовності з релігійністю.
Завдання, вправи, тести
Термін «етика» за часів Аристотеля означав:
звичне місце мешкання людини;
лігвище звірів;
звичай, вдачу;
характер, темперамент.
Сучасне значення слова «етика»:
теоретична дисципліна;
норми поведінки людини;
правила поведінки людини;
розділ філософії.
Визначте предмет прикладних досліджень з етики.
Поясніть смисл понять мораль і моральність.
Назвіть види норм моралі, охарактеризуйте їх.
Поясніть функції моралі й моральності.
Назвіть основні протиріччя моралі й моральності.
Охарактеризуйте поняття благо як етичну категорію.
Назвіть засади етики й поясніть, на чому вони ґрунтуються.
Доведіть, що людина є біодуховною істотою.
Поясніть смисл поняття духовність.
Поясніть, як пов’язані духовність і релігійність.
На які розходження норм моральності вказують прислів'я: «У чужий будинок зі своїм статутом не ходять»; «З вовками жити - по-вовчи вити».
Про яке протиріччя йде мова?
Гомер: «Знаю правильне, але вибираю приємне».
Апостол Павло: «А тому вже не я роблю те, але живучий у мені гріх. Тому що я знаю, що не живе в мені, тобто, у плоті моїй, добре; тому що бажання добра є в мені, але щоб зробити це, того не знаходжу. Доброго, котрого хочу, не роблю, а зле, котрого не хочу, роблю».
Поясніть, що означає висловлювання «природа людини» у розумінні П.С.Гуревича: «У принципі під «природою людини» маються на увазі стійкі, незмінні риси, що властиві Номо sаріеns за всіх часів незалежно від біологічної еволюції й історичного процесу. Безсумнівно, людині різних епох властиві якісь загальні задатки і властивості, що виражають його особливість як живої істоти. Розкрити ці ознаки, — виходить, виразити людську природу».
У чому полягав біологізаторський підхід розуміння природи людини? Чи підтверджує це висловлювання англійського філософа XVII століття Томаса Гоббса?
«Природа людини є сума його природних здібностей і сил, таких як здатність харчуватися, рухатися, розмножуватися, почуття, розум і т.д. Ці здібності ми одностайно називаємо природними, і вони містяться у визначенні людини як обдарованої розумом тварини».
Поясніть висловлювання французького філософа XVII ст. Блеза Паскаля. Чи можете Ви погодитися з ним?
«Людина - усього лише очерет, найслабкіше зі створінь природи, але він очерет мислячий. Щоб його знищити, зовсім не треба усього Всесвіту: досить подуву вітру, краплі води. Але нехай навіть його знищить Всесвіт, людина все рівно піднесеніша, ніж вона, тому що усвідомлює, що розстається з життям і що слабкіша за Всесвіт, а він нічого не усвідомить. Отже, усе наше достоїнство — у здатності мислити. Тільки думка підносить нас, а не простір і час, у яких ми - ніщо. Постараємося мислити гідно: у цьому основа моральності...».
Прокоментуйте висловлювання про розуміння природи людини:
«Небезпечна справа - переконати людину, що вона усьому подібна тварині, не показавши одночасно і її величі. Не менш небезпечно переконати у величі, замовчуючи про ницість. Ще небезпечніше — не розкрити їй очі на подвійність людської натури. Благотворно одне — розповісти їй і про ту сторону, і про іншу. Людина не повинна дорівнювати себе ні до тварин, ні до ангелів, не повинна і перебувати в незнанні про подвійність своєї натури. Нехай знає, яка вона насправді» (Б.Паскаль).
Завдання для самостійної роботи
Використовуючи матеріал лекції «Етика як філософське вчення про мораль і моральність», визначте співвідношення понять:
етика й духовність;
духовність і релігійність.
Поясніть існування різних типів духовності залежно від превалюючих цінностей:
теоретизм,
естетизм,
етизм.
Визначте взаємозв’язок етики з іншими науками, що вивчають мораль.
Окресліть основні завдання етики у сучасних умовах.
Теми для доповідей і рефератів
Благо як етична категорія.
Концепція істини в етиці.
Біологізаторський підхід до розуміння природи людини.
Людина як біодуховна істота.
Відношення людина – Бог у сучасному світі.
Література:
Гусейнов А.А. Введение в етику. – М: 1985.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. – М.: 2000.
Етика: Навчальний посібник / За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2002.
Етика: Навчальний посібник / Т.Г.Аболіна, В.В.Єфименко, О.М.Лінчук та ін. – К.: Либідь, 1992.
Зеленкова И.Л. Основы этики: Учебное пособие. – Минск: Тетра Системс, 2001.
Некрасов А.И. Этика: Учебное пособие. – Харьков: Одиссей, 2003.
Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Академія, 2005.