Cправочные данные
Подразделения 4 ооб укомплектованы личным составом и техникой на 100%, огнемeтчики вооружены огнеметами РПО-А, запас огнеметов - 12 шт. на каждого огнеметчика. Огнеметные подразделения оснащены автомобилями ГАЗ-66.
Метеорологические условия - реальные на день занятий.
Третий учебный вопрос: "Выдвижение отделения в район выполнения
задачи, получение задачи от командира мср,
постановка задачи отделению,организация
управления,действия отделения по сигналам
оповещения”.
Преподаватель в роли командира 2 огнеметного взвода ставит задачу на выдвижение взвода в район выполнения задачи.
Даeт время обучаемым для уяснения задачи,оценки обстановки, принятия решения.
Обучаемые в роли командира огнеметного отделения уясняют задачу взвода, отделения, данные о противнике, изучают местность на макете, оценивают еe маскирующие и защитные свойства, определяют задачи личному составу отделения и записывают в тетради боевой приказ.
Преподаватель назначает командира отделения и из числа студентов личный состав отделения РПО, заслушивает приказ командира отделения, назначая поочередно командиром отделения 2-3 студента, указывает на положительные стороны и недостатки, приводит вариант приказа.
Преподаватель объявляет оперативное время 6.40 Д1, назначает из числа студентов командира огнемётного отделения (остальные обучаемые действуют в роли огнемeтчиков) и в роли командира 2 огнемeтного взвода даeт команду на выдвижение взвода в район расположения 1 мсб 21 мсп. Командир отделения с использованием флажков управляет подразделениями. Подает сигналы "Внимание!", "К машине!", "По местам". По элементам отрабатывает порядок построения отделения возле автомобиля и порядок посадки личного состава в машину. При отработке этого элемента студенты учатся посадке в автомобиль с заднего борта, занятию огнеметчиками своих мест и быстрой высадке из автомобиля. При этом особое внимание необходимо обратить на правильное положение огнемeтов, средств защиты и малой сапeрной лопаты, а также оказанию взаимопомощи при посадке.
После того, как элемент будет отработан достаточно чeтко, докладывает преподавателю о готовности отделения к совершению марша.
В ходе выдвижения взвода в район проведения занятия, преподаватель дает вводные о нападении авиации противника, отражении нападения разведывательно-диверсионной группы противника, тренирует обучаемых действиям по сигналам оповещения о радиоактивном и химическом заражении.
Преподаватель объявляет оперативное время 8.30 Д1. Огнемeтный взвод прибыл в район КНП 1 мсб. Командир взвода докладывает командиру 1 мсб о прибытии взвода, его обеспеченности и состоянии.
Прибыв во вновь назначенный район, командир 1 отделения проводит тактическое и топографическое ориентирование, организует боевое обеспечение действий отделения. При тактическом и топографическом ориентировании указываются:
место стояния;
стороны света (направление на север);
сведения о противнике;
передний край обороны роты;
расположение соседних подразделений;
местные предметы, которые не могут быть уничтожены в ходе ведения боевых действий (населенные пункты, лесные массивы, высоты, водоeмы и т.д.) направление и расстояние до них.
Далее командир отделения в соответствии с указаниями командира огнемeтного взвода, организует боевое обеспечение действий отделения: наблюдение, непосредственное охранение, маскировку, инженерное оборудование района расположения отделения, РXБ защиту.
Преподаватель даeт краткое объяснение о порядке организации и согласования мероприятий боевого обеспечения.
Студенты в роли командира отделения составляют схему ориентиров, зарисовывают ее в рабочие тетради и организовывают непосредственное охранение (назначают наблюдателя, парный патруль и ставят им задачи).
Преподаватель заслушивает 2-3 студентов, указывает на положительные стороны и недостатки, приводит правильный вариант постановки задачи наблюдателю.
Преподаватель обьявляет оперативное время 9.00 Д1 и доводит студентам тактическу обстановку:
Огнеметное отделение находится в районе расположения южн. окр. Моховое в районе обороны 1 мсб, который занимается оборудованием района обороны. Наблюдатель ведет наблюдение за местностью и воздухом.
Затем, подачей команд голосом тренирует студентов действиям по сигналам оповещения.
1. Подает сигнал "Противник слева (справа). Отделению-для отражения нападения противника на рубеж (указывает рубеж на местности) к бою!".
Командиры отделений дублируют команду преподавателя и руководят подчиненными при выдвижении на указанный рубеж и занятии ими обороны для отражения нападения противника.
Обучаемые по команде командиров отделения бегом (ускоренным шагом) выдвигаются на указанный рубеж, развертываются в цепь с интервалами 5-10 метров, занимают удобные позиции (естественные укрытия) и изготавливаются к бою. При отработке этого элемента студенты должны научится быстрому и скрытному выдвижению на рубеж открытия огня, развертыванию в цепь, выбору удобной позиции для отражения нападения противника, правилам для изготовки к стрельбе.
Преподаватель контролирует действия обучаемых. делает замечания и поправляет их действия. Отработка элемента заканчивается при достижении слаженных и сноровистых действий студентов.
2.Преподаватель подает сигнал: "Воздух".
Командиры отделений дублируют сигнал и подают команду: "Отделение в укрытие". Личный состав отделения занимает естественные укрытия и имитирует огонь из стрелкового оружия по низколетящим самолетам противника.
3. Преподаватель обьясняет студентам, что при применении противником ядерного оружия (ядерном взрыве) для защиты открыторасположенного на местности личного состава подается сигнал (команда):"Вспышка справа (слева)!" и объясняет порядок действия по этому сигналу. Необходимо быстро лечь на землю (занять ближайшее укрытие) головой от взрыва, кисти рук расположить под грудью, ноги держать вместе, а ступни прижать к земле, во время занятия этого положения поднять воротник верхнего обмундирования, чтобы он закрывал открытые участки шеи. Затем подает сигнал и тренирует студентов действиям по вспышке ядерного взрыва.
4.Преподаватель доводит до обучаемых, что при непосредственной угрозе радиоактивного и химического заражения (начале применения противником химического оружия, начале выпадения радиоактивной пыли, обнаружении по приборам радиоактивного заражения) подаются сигналы: "Газы", "Xимическая тревога!", "Радиационная опасность!". Объясняет студентам порядок действия по этим сигналам, последовательность надевания средств защиты и порядок действия личного состава на зараженной местности. Затем последовательно подает установленные сигналы и отрабаты-
вает со студентами нормативы NN 1,3,5,6. Заканчивается отработка этого элемента после того, как студенты научаться правильно использовать общевойсковой защитный комплект и средства защиты органов дыхания.
После отработки вопроса действий личного состава отделения по сигналам оповещения, преподаватель доводит до студентов, что командир огнеметного взвода прибыл от командира 1 мсб и отдает боевой приказ.
Приказ
командира огнеметного взвода
Противник, силами до мпбр ведет подготовку к наступательным действиям в направлении отм. 50.7, Горки.
1 мотострелковый батальон обороняет район: отм.76.4, Моховое, 1 км сев. отм. 81.5 с задачей остановить наступающего противника, нанести ему поражение и не допустить его прорыва в направлении отм. 50.7, Горки.
Взводу поставлена задача: двум отделениям действовать на первой огневой позиции в боевых порядках 1-й и 3-й мср на флангах батальона, с целью уничтожения огнеметанием скопления живой силы противника, отсечения её от танков, поражения расчетов пулеметов, гранатометов и безоткатных орудий, одно отделение выделить в резерв командира батальона
Приказываю:
1-му отделению поступить в распоряжение командира 1 мср, к 9.00 прибыть в район 2 км вост. Моховое, с задачей огнеметанием поддерживать боевые действия мср. Маршрут выдвижения в ротный опорный пункт: (показывает на макете местности).
Расход огнеметных выстрелов определить: при подходе противника к первой оборонительной позиции роты на дальность эффективного огнеметания - по два огнеметных выстрела; при бое за первую оборонительную позицию роты - по 6 огнеметных выстрелов. При проведении контратаки - по 4 выстрела.
При израсходовании огнеметных выстрелов, пополнение боепрпасов осуществлять из автомобиля, который разместить в районе 500 м западнее Моховое, при израсходовании запасов огнеметных выстрелов, огнеметчикам вести бой с применением стрелкового оружия и гранат в боевых порядках мотострелковых взводов.
2-му огнеметному отделению поступить в распоряжение командира 3 мср, к 9.00 прибыть в район 3 км сев-зап.отм. 44.6 с задачей огнеметанием поддерживать боевые действия 3 мср. Маршрут выдвижения в ротный опорный пункт: (указывает на макете местности).
Расход огнеметных выстрелов: при подходе противника к первой оборонительной позиции роты на дальность эффективного огнеметания - по два огнеметных выстрела; при бое за первую оборонительную позицию роты - по шесть огнеметных выстрелов.
При израсходовании огнеметных выстрелов, пополнение боепрпасов осуществлять из автомобиля, который разместить в районе 500 м западнее Моховое, при израсходовании запасов огнеметных выстрелов, огнеметчикам вести бой с применением стрелкового оружия и гранат в боевых порядках мотострелковых взводов.
3-е огнеметное отделение - резерв командира 1 мсб. К 9.00 сосредоточится в районе юж. окр. Моховое, с задачсей быть в готовности к уничтожению живой силы и вооружения протвника в батальонном районе обороы 1 мсб.
Автомобили отделений с запасами огнеметных выстрелов к 9.00 сосредоточить в районе 500 м западнее Моховое.
Вопросы взаимодействия, систему огня, огневые позиции согласовать с командирами 1 и 3 мотострелковых рот.
Готовность обороны 10.00.
После выполнения боевой задчи, отделениям сосредоточится в районе Плятт, в готовности выдвижению в новый район.
Я нахожусь на КНП батальона, связь со мной по телефону и посыльными.
Мой заместитель - командир 1 отделения.
Преподаватель предлагает студентам в роли командира первого отделения разработать и отдать приказ отделению на выдвижение в ротный опорный пункт 1 мср. Заслушивает варианты приказа у 2-3 студентов, отмечает слабые стороны и приводит правильный вариант приказа.
Далее преподаватель доводит обстановку: 1 отделение РПО прибыло в ротный опорный пункт 1 мср, командир отделения докладывает командиру роты о прибытии, состоянии и возможностях взвода. Преподаватель в роли командира 1 мср ставит задачу командиру отделения.
Приказ
командира 1 мотострелковой роты
Ориентирую: север - (указывает на местности), ориентир N 1 - (называет ориентир и расстояние до него) и т.д. Ориентиры указываются слева-направо по рубежам от себя в сторону противника.
Противник - 1 мотопехотный батальон 1 мпбр занимает оборону на рубеже: (показывает на макете местности).
Роте поставлена задача упорной обороной района (показывает на макете местности) уничтожить живую силу и огневые средства противника и недопустить его прорыва в направлении: отм. 50.7, Моховое.
Приказываю:
Огнеметному отделению действовать парами в боевых порядках 1 и 2 мсв, с целью уничтожения огнеметанием скопления живой силы противника, отсечения ее от танков, поражения расчетов пулеметов, гранотометов легкобронированной техники и безоткатных орудий. В ходе обронительного боя огнеметчикам находиться на огневых позициях в боевых порядках мотострелковых взводов с интервалами 100 метров.
При прорыве противником позиций боевого охранения и выходе его к первой оборонительной позиции роты, огнеметчикам действовать с запасных позиций , вести огонь по прорвавшемуся противнику и во взаимодействии с гранатометчиками уничтожать бронетранспортеры, боевые машины ПТУРС, а также скопления пехоты противника.
Для уничтожения выявленных целей огнеметчикам по комаде командиров мсв выдвигаться на указанную позицию и уничтожать цели огнеметанием.
При израсходовании огнеметов, огнеметчикам вести бой с применением стрелкового оружия и гранат в боевых порядках мсв.
Расход огнеметов определить: при подходе противника к первой оборонительной позиции роты на дальность эффективного огнеметания - по 4 выстрела, при бое за первую оборонительную позицию - по 4 выстрела.
В 1 мсв выделить 2 пары огнеметчиков, во 2 мсв выделить группу из 3 -х огнеметчиков, одну пару огнеметчиков выделить мне в резерв. Резерву огнеметчиков находится вблизи КНП в готовности по моей команде выдвинуться на укзанные позиции для уничтожения противника огнеметанием.
Вопросы взаимодействия, систему огня, основные и запасные позиции согласовать с командирами 1 и 2 мсв.
Готовность обороны 10.00
Сигналы управления огнем и оповещения, а также действия по ним уточнить у командиров взводов.
В ходе боя и при израсходовании огнеметов докладывать обстановку.
Я нахожусь на КНП роты, связь со мной по телефону через командиров мсв и посыльными.
Мой заместитель - командир 3 мсв.
Получив задачу от командира 1 мср, командир отделения всю работу по организации действий отделения проводит на местности.
Преподаватель доводит до обучаемых порядок работы командира отделения после получеия задачи.
Получив боевую задачу от командира мср, командир отделения должен: понять задачу мотострелковых подразделений и своего отделения, время готовности к выполнению задачи, порядок и сроки еe выполнения; уяснить где противник и что он делает, а также места расположения его огневых средств; изучить местность, еe защитные и маскирующие свойства, заграждения и препятствия, условия ведения огня, определить задачи личному составу и отдать боевой приказ.
Прибыв от командира мср, командир 1 отделения проводит тактическое и топографическое ориентирование, организует боевое обеспечение действий отделения. При тактическом и топографическом ориентировании указываются: место стояния; стороны света (направление на север); сведения о противнике; передний край обороны роты; расположение соседних подразделений; местные предметы, которые не могут быть уничтожены в ходе ведения боевых действий (населенные пункты, лесные массивы, высоты, водоeмы и т.д.) направление и расстояние до них.
Далее командир отделения в соответствии с указаниями командира огнемeтного взвода, командира 1 мср организует и согласовывает с командирами мотострелковых подразделений боевое обеспечение действий отделения: наблюдение, непосредственное охранение, маскировку, инженерное оборудование огневых позиций огнемeтчиков и района расположения отделения, РXБ защиту.
Преподаватель даeт краткое объяснение о порядке организации и согласования мероприятий боевого обеспечения.
После получения задачи от командира огнеметного отделения группы (пары) огнеметчиков выдвигаются в указанные места и поступают в распоряжение командиров 1 и 2 мсв.
Преподаватель доводит до обучаемых, что при постановке задачи командир мотострелкового взвода (отделения) приданной ему группе (паре) огнеметчиков обычно указывает: ориентиры; состав, положение и характер действий противника; задачу группы (пары) (секторы огнеметания, порядок наблюдения и ведения огня по целям, участки залпового огнеметания); задачи огнеметчикам (основные и запасные позиции, секторы огнеметания с каждой позиции); сигналы оповещения, управления, взаимодействия и порядок действий по ним; время готовности к бою.
При организации обороны огнеметчикам назначаются основные и запасные огневые позиции, основной и дополнительный секторы огнеметания, с каждой позиции на дальность их действительного огня. Огнеметчики в опорном пункте взвода распологаются по фронту и в глубину парами с интервалами между ними до 100 м. Огневые позиции для них выбираются с учетом условий местности как на передних, так и на обратных скатах высот с таким расчетом, чтобы обеспечивалось наблюдение за противником и ведение огня на предельную дальность. Отделение реактивных пехотных огнеметов может располагаться на позициях мотострелковых отделений.
Преподаватель доводит до студентов обстановку: пары (группы) огнеметчиков прибыли во взводные опрные пункты мсв, старшие докладывают командиру мсв о прибытии и получают приказ командира взвода.
Постановка задачи
командиром мотострелкового взвода приданным группам
(парам) огнеметчиков
Ориентирую: Ориентир N 1 (указывает положение ориентира на местности и расстояние до него) и т.д.
Противник - до мотопехотной роты готовится к наступательным действиям в 4-х километрах восточнее (показывает на местности).
Ваша задача: огнеметание вести в секторе (указывает на местности), наблюдение вести в направлении ориентиров N (указывает ориентиры),при достижении противником рубежа (указывает на местности) огнем из огнеметов отсечь пехоту от танков, при обнаружении пулеметных, гранатометных расчетов противника - уничтожать их по моей команде, при преодолении противником минно-взрывных заграждений перед передним краем линии обороны вести залповый огонь по скоплению живой силы противника, а также по бронетранспортерам в проходах в минновзрывных заграждениях.
Огнеметчику (указывает конкретно)- основную позицию огнеметания иметь в районе (указывает на местности), запасную - в районе (указывает на местности). Секторы огнеметания: с основной позиции - ориентир N (указывает ориентиры на местности), с запасной позиции (указывает на местности).
При израсходовании огнеметов старшиму группы (пары) докладывать мне.
Сигналы оповещения (указывает сигналы и порядок действия по ним);
Сигналы управления (указывает сигналы и порядок действия по ним);
Сигналы взаимодействия (указывает сигналы и порядок действия по ним);
Готовность обороны 10.00
Я нахожусь (указывает на местности), связь со мной через командиров мотострелковых отделений.
Мой заместитель сержант Иванов.
Четвертый учебный вопрос:“Действия отделения РПО в ходе оборо-
нительного боя. Управление действиями
отделения в ходе боя
Перед отработкой четвертого учебного вопроса преподаватель доводит до обучаемых, что при переходе противника в атаку переднего края обороны мотострелковой роты огнеметчики по команде (сигналу) общевойскового командира немедленно изготавливаются к бою. Огонь из огнеметов открывается самостоятельно или по команде командира мотострелкового взвода с приближением противника на дальность действительного огнеметания. В момент преодоления противником проходов в инженерных заграждениях, установленных перед передним краем, он поражается залповым огнеметанием. По мере приближения противника к переднему краю обороны огнем из огнеметов во взаимодействии с другими видами оружия отсекается пехота от танков и уничтожается. После преодоления противником инженерных заграждений огнеметчики самостоятельно или по команде командира мсв ведут огнеметание по отдельным целям, уничтожая в первую очередь расчеты пулеметов, противотанковых средств, а при необходимости и легкобронированную боевую технику. Командир отделения находится вместе с командиром мотострелкового подразделения, которому придано отделение реактивных пехотных огнеметов. Автомобиль отделения находится за вторым эшелоном батальона совместно с тыловыми подразделениями в месте, указанном командиром отделения и согласованном со старшим начальником. Автомобиль устанавливается в укрытии и маскируется.
Преподаватель объявляет оперативное время 9.30.
Отделение приступает к инженерному оборудованию позиции после определения командиром мотострелкового взвода секторов огнеметанитя. Инженерное оборудование осуществляется скрытно, с полным напряжением сил личного состава и в постоянной готовности к отражению атаки противника. Каждый огнеметчик отрывает себе окоп, на огневых позициях создаются повышенные запасы огнеметов и боеприпасов к стрелковому оружию. Командир отделения возглавляет одну из групп (пар) огнеметчиков.
Преподаватель объявляет оперативное время 10.15.
Доводит тактическу обстановку: на участке обороны 1 мсв противник вышел на рубеж 600 метров от переднего края обороны, пехота противника перемещается в 100 метрах за танками первой линии, в ее цепи имеются расчеты пулеметов, противотанковых средств, легких полевых орудий.
По команде преподавателя обучаемые изготавливатся к бою и отрабатывают порядок и правила изготовки к стрельбе и принятия положения для стрельбы (лежа, с колена, стоя).
После отработки этого элемента, обучаемые под руководством преподавателя тренирутся наблюдению за полем боя и поражению целей из огнемета.
Преподаватель доводит до обучаемых что для успешного отыскания (выбора) цели в бою необходимо наблюдать за полем боя непрерывно. Наблюдение огнеметчиком ведется в указанном секторе обстрела. Особое внимание при наблюдении надо обращать на скрытые подступы. Местность осматривается справа-налево, от ближних подступов - к дальним. Обнаружению противника способствуют незначительные демаскирующие признаки: блеск, шум, качание веток, осыпание камней, изменения в положении и форме местных предметов. О замеченных на поле боя целях необходимо доложить командиру и правильно указать их расположение. При недостатке времени появившиеся цели уничтожать немедленно. Целеуказание проводить по средствам связи или одной-двумя очередями трассирующими пулями в направлении цели. Поражение цели из огнемета включает: подготовку к стрельбе, производство выстрелов и прекращение стрельбы. Поражение цели на большое расстояние производится, как правило, подразделением и включает:
подготовку стрельбы;
пристрелку;
стрельбу на поражение.
Подготовка стрельбы заключается в отыскании (выборе) цели, принятии решения на изготовку к стрельбе и выборе рубежа огнеметания.
Пристрелка заключается в отыскании стрельбой установок для перехода к стрельбе на поражение.
Стрельба по цели ведется до ее поражения (уничтожеия, подавления, разрушения). В отдельных случаях стрельба может быть прекращена по команде командира.
Цели во всех случаях должны быть поражены с наименьшим расходом огнеметных выстрелов и времени.
Наблюдение за результатами стрельбы ведется для определения момента поражения цели и оценки отклонения капсулы от цели в случае промаха. Поражение цели оцеивается по ясно наблюдаемым результатам: цель горит или разрушена. Подавление цели оценивается, если цель прекратила огонь или движение.
По команде преподавателя "Группе номер такой-то (огнеметчику такому-то), прямо 200, вправо (влево) 50, цель - пулеметный расчет - УНИЧТОЖИТЬ", студенты в роли командира отделения учатся целеуказанию и управлению действиями огнеметчиков в ходе боя, а также взваимодействию с ообщевойсковым подразделением.
Преподаватель доводит до обучаемых, что при организации боевых действий вопросами взвимодействия могут быть:
начало открытия огня по противнику;
перенос огня из огнеметов с основного сектора огнеметания на дополнительный;
вызов огнеметчика для уничтожения вновь выявленной цели;
вызов огнеметчиков для замены из состава резерва;
готовность и переход мотострелкового подразделения в контратаку;
переход на запасные позиции огнеметания;
перенос огня из огнеметов в сектор (участок) залпового огнеметания и др.
Преподаватель назначает сигналы управления и взаимодействия и доводит их до обучаемых.
открытие огня из огнеметов - красная ракета;
вызов пары огнеметчиков для уничтожения цели - зеленая ракета;
переход на запасные позиции - желтая ракета.
Преподаватель в роли командира мсв подает сигналы управления по уничтожению выявленных целей, обучаемые отрабатывают порядок действия по ним.
После отработки вопросов наблюдения за полем боя, целеуказания и поражения целей, преподаватель доводит до обучаемых,что упорной обороной мотострелковых подразделений, огнем из всех видов оружия, смелыми и решительными действиями личного состава противник остановлен, понес большие потери в живой силе и технике и вынужден отойти на занимаемые ранее позиции.
Преподаватель производит разбор действий обучаемых, отмечает слабые и положительные стороны.
Пятый учебный вопрос: "Действия огнеметного отделения после
выполнения задачи"
Преподаватель доводит до обучаемых, что после отражения атаки противника командир огнеметного отделения уточняет потери огнеметчиков, пополняет огнеметы, восстанавливается система огня и разрушенные фортификационные сооружения, приводятся в порядок ружья и другое имущество, командир отделения докладывает о результатах боя командиру мср и командиру огнеметного взвода.
Преподаватель объявляет оперативное время 14.00.
Объявляет, что все студенты действуют в роли командира 1 огнеметного отделения, дает время обучаемым для выработки решения на совершение марша в район сбора взвода, затем заслушивает приказ на марш командира 1 огнеметного отделения у 1 - 2 студентов, указывает на недостатки и приводит правильный вариант приказа.
ПРИКАЗ
командира огнеметного отделения на выдвижение в район сбора взвода
Ориентирую: север - в направлении (показывает на местности)
Противник в ходе боевых действий потерпел поражение и вынужден перейти к обороне на рубеже (показывает на местности).
Наши войска - после ведения оборонительного боя перешли в контрнаступление и преследует отходящего противника.
Отделению поставлена задача совершить марш в новый район и к 16.00 сосредоточится в районе Плятт (показывает на макете местности).
ПРИКАЗЫВАЮ:
Отделению совершить марш в указанный район по маршруту: ротный опорный пункт, Плятт (показывает на местности).
Скорость движения 40 км/час.
Готовность к выдвижению 15.00. Исходный пункт (показывает на местности) пройти в 15.10.
В ходе марша наблюдателю ( назначает наблюдателей ) вести наблюдение за наземным и воздушным противником.
Сигналы оповещения и управления прежние.
Мой заместитель ефрейтор Иванов.
Во время совершения марша огнеметного отделения в район сбора взвода, преподаватель объявляет, что на маршруте движения отделения встретился зараженный участок местности.
С выходом автомобиля к зараженному участку преподаватель объясняет студентам порядок действий командира подразделения и следит за тем, чтобы командир отделения своевременно подал, а наблюдатель в кузове автомобиля продублировал сигнал оповещеия, командир отделения организовал выполнение личным составом всех мероприятий по сигналу “Газы”, а также поставил задачу на преодоление зараженного участка, добивается от обучаемых слаженных и сноровистых действий, обращая внимание на умелое использование индивидуальных средств защиты.
После преодоления зараженного участка преподаватель обучает студентов действиям по проведению частичной специальной обработки.
Закончив отработку всех учебных вопросов, преподаватель объявляет конец занятия.