1. Этапы и условия становления эмоциональной сферы человека

Согласно теории дифференциальных эмоций, выделяется десять фундаментальных эмоций: интерес, радость, удивление, горе-страдание, гнев-ярость, отвращение, презрение, страх, стыд, вина. Каждая модальность представляет собой комплексный феномен, содержащий такие компоненты как:

· субъективное переживание;

· нейрофизиологические корреляты;

· внешняя экспрессия (мимика и пантомимика).

Эмоции возникают на основе физиологических процессов, происходящих в мозге и организме в целом, как результат интегрированных корково-подкорковых комплексов возбуждений, формирующихся на основе наследственного и приобретeнного опыта. В реализации Эмоций участвуют структуры мозга различных уровней.

Эмоции, как одно из средств передачи информации о состоянии индивида, имеют характерное внешнее выражение: двигательные и звуковые реакции, мимика, изменение дыхания, деятельности желудка, кишечника, мочевого пузыря, желeз внутренней секреции, сердца, просвета кровеносных сосудов и т. д. Одни реакции, например, движение, дыхание, могут произвольно контролироваться человеком, а другие (кровяное давление, сердцебиение) в обычных условиях произвольно не контролируются.

Эмоции проходят общий для всех высших психических функций путь развития — от внешних социально детерминированных форм к внутренним психическим процессам. На базе врожденных реакций у ребенка развивается восприятие эмоционального состояния окружающих его людей. Со временем, под влиянием усложняющихся социальных контактов, формируются эмоциональные процессы.

2. Функции эмоций

Биологическое значение эмоций в том, что они позволяют человеку быстро оценить свое внутреннее состояние, возникшую потребность, возможности ее удовлетворения; выполняют множество функций: оценка, побуждение. Активизация нервных центров и всего организма, регуляция, синтез, экспрессия и т.д.

Функцию оценки выполняют эмоции непосредственно в переживании и выражение значимости предметов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения потребностей субъекта. Эмоции являются тем языком, той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходящего.

Из оценки происходящего вытекает функция побуждения к действию. В зависимости от знака оценки (положительной или отрицательной) действие может быть направлено на усиление действия, либо на прекращение, либо на выбор другого.

С побуждением тесно связана функция активизации нервных центров и всего организма в целом. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности ЦНС и отдельных ее структур. Эмоции влияют на продуктивность деятельности, на ее темп, ритм. Эмоции радости, уверенности в успехе, придают человеку дополнительные силы, побуждающие его к более интенсивной деятельности.

Регулирующая функция эмоций влияет на направление и осуществление деятельности субъекта. Регуляция действия осуществляется как через эмоциональную оценку текущих событий, так и через актуализацию прошлого индивидуального опыта субъекта. Прошлый опыт (успешных или неуспешных действий) определяет выбор действий субъекта в текущей ситуации.

Синтезирующая функция эмоций позволяет соединить в единое целое отдельные и сопряженные во времени события и факты. Совокупность образов прямо или случайно связанных ситуаций, породивших сильное эмоциональное переживание, образует в сознании субъекта прочный комплекс. Актуализация одного из этих образов и элементов, входящих в данный образ влечет воспроизведение в сознании субъекта других образов и элементов.

Экспрессивная функция эмоций проявляется в органических изменениях в периферического характера (таких как покраснение, побледнение, учащение дыхания и т.д.); выразительных движениях (мимика, пантомимика); в вокализации (интонации и тембр голоса). По всем этим проявлениям оценивают изменения происходящего в эмоциональной сфере человека.