Тематика рефератів з ”Історії педагогіки“

1. Становлення і розвиток різних типів виховання на різних етапах розвитку людства.

2. Характеристика основних напрямів розвитку вітчизняного типу виховання.

3. Проблема мети виховання : вітчизняний і зарубіжний досвід.

4. Моделі виховання в історії педагогіки.

5. Виховні системи: вітчизняний і зарубіжний досвід.

6. Системи навчання в історичній ретроспективі.

7. Інноваційні освітні системи кінця XIX – поч. XX ст.

8. Теорія і практика „трудової школи” (Г.Кершенштейнер, А.Макаренко, С.Шацький, П.Блонський).

9. Теорія і практика шкіл „вільного виховання” (Л.Толстой, М.Монтессорі, О.Нілл).

10. Теорія і практика „лабораторної школи” (Д.Дьюї).

11. Теорія і практика „вальдорфської школи” (Р.Штайнер).

12. Теорія і практика „нової французької школи” (С.Френе).

13. „Павлиська середня школа” В.О.Сухомлинського.

14. Теорія і практика „експериментальних шкіл” учителів-новаторів (І.Волнов, І.Іванов, Є.Ільїн, В.Карановський, В.Шаталов, та ін.).

15. „Школи розвивального навчання” (В.Давидов, Д.Ельконін, Л.Занков).

16. „Школи діалогу культур” (В.Біблер).

17. „Приватні школи”: вітчизняний і зарубіжний досвід.

18. Суть виховання у філософських теоріях Давнього Сходу.

19. Суть виховання у філософських теоріях Давньої Греції.

20. Суть виховання у філософських теоріях Давнього Риму.

21. Виховні ідеали Київської Русі.

22. Ідеї педагогів-гуманістів епохи відродження

23. Видатні представники Українського відродження.

24. Суть виховання в козацькій педагогіці.

25. Суть виховання в зарубіжній педагогіці Нового часу.

26. Суть виховання у вітчизняній педагогіці XVIII-XIX ст.

27. Ідеї виховання особистості в радянській педагогіці.

28. Проблеми виховання в зарубіжній педагогіці першої половини XX ст.

29. Проблеми виховання в зарубіжній педагогіці другої половини XX ст.

30. Становлення і розвиток національної системи освіти в Україні.

31. Становлення і розвиток освіти на Миколаївщині.

32. Проблеми фізичного виховання дітей у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

33. Проблеми морального виховання дітей у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

34. Проблеми трудового виховання дітей у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

35. Ідеї загальнолюдського і національного виховання у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

36. Принцип природовідповідності виховання, його обгрунтування у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

37. Принцип культуровідповідності виховання, його обгрунтування у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

38. Принцип народності виховання, його обгрунтування у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

39. Принцип педагогічного гуманізму, його обгрунтування у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

40. Принцип педагогічного гуманізму, його обгрунтування у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

41. Концепція дидактичного енциклопедизму змісту освіти.

42. Концепція дидактичного формалізму змісту освіти.

43. Концепція дидактичного прагматизму змісту освіти.

44. Концепція функціонального матеріалізму змісту освіти.

45. Концепція дидактичного екземпляризму змісту освіти.

46. Кібернетична концепція навчання.

47. Становлення і розвиток вищої освіти у зарубіжній педагогіці.

48. Становлення і розвиток вищої освіти у вітчизняній педагогіці.

49. Проблеми виховання дітей з особливими потребами у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.

50. Проблеми взаємозв’язку виховання, навчання і розвитку у зарубіжній і вітчизняній педагогіці.