- •19. Микрообъекты, возможности их криминалистического исследования.
- •22. Образцы почерка (их виды). Требования, предъявляемые к образцам при их отборе для проведения экспертизы.
- •23. Общая характеристика и задачи криминалистического исследования веществ, материалов, изделий.
- •24. Общая характеристика процесса идентификации. Этапы идентификационного исследования.
- •25. Общая характеристика следов взлома. Исследование следов орудий взлома.
- •26. Общая характеристика следов и механизма их образования в криминалистике.
- •27. Общие положения трасологии. Классификация следов в трасологии.
- •28. Объект и предмет науки криминалистики.
- •29. Объекты идентификации, их классификация.
- •30. Оперативно-справочные, криминалистические и справочно-вспомогательные учеты.
- •31. Опознавательная фотосъемка живых лиц. Особенности фотосъемки трупов.
- •32. Определение направления и дистанции выстрела, местонахождения стрелявшего.
- •33. Оружиеведение как отрасль криминалистической техники. Классификация оружия.
- •34. Основные способы фиксации признаков внешности человека. Составление словесного портрета.
- •35. Основы фонологии. Особенности проведения фоноскопических исследований.
- •36. Подделка документов с помощью современных печатно-множительных средств. Ее признаки, способы выявления.
- •37. Подделка оттисков печатей и штампов. Способы ее обнаружения.
- •38. Понятие и виды криминалистически значимой информации, использование в раскрытии и расследовании преступлений.
- •39. Понятие и классификация технико-криминалистических средств.
- •40. Понятие письма. Криминалистическое значение и классификация признаков письменной речи.
- •41. Понятие, виды и методика составления субъективного портрета.
- •42. Понятие, научные основы и система криминалистической регистрации. Общая характеристика подучётных объектов.
- •43. Понятие, сущность и практическое значение криминалистической диагностики,
- •44. Понятие, сущность, научные основы криминалистической идентификации.
- •45. Портретная экспертиза (задачи и объекты исследования).
- •46. Почерковедениё (общая характеристика). Общие и частные признаки почерка.
- •47. Предмет и система криминалистической техники как раздела криминалистики.
- •48 Признаки внешности человека: понятие и классификация.
- •49. Система науки криминалистики. Место криминалистики в системе юридических наук.
- •50. Следы ног: их виды и значение для розыска преступника. Фиксация, изъятие и исследование единичных следов ног.
- •51. Следы применения оружия и следы выстрела (общая характеристика).
- •52. Следы человека. Возможности их исследования в рамках трасологии.
- •53. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук. Вопросы, решаемые при производстве дактилоскопической экспертизы.
- •54. Способы подделки подписи. Криминалистические приемы ее выявления.
- •55. Способы полной подделки документов. Условия ее обнаружения.
- •56. Способы частичной подделки документов. Особенности ее выявления.
- •57. Технико-криминалистические средства и методы, применяемые для обнаружения, фиксации и исследования следов преступления.
- •58. Цели и задачи науки криминалистики.
40. Понятие письма. Криминалистическое значение и классификация признаков письменной речи.
Письменная речь отражает смысловую сторону письма. Признаки, отражающие смысловую сторону письма и определяющие уровень владения письменной речью, делятся на общие и частные.
К общим признакам, характеризующим письменную речь в целом, относятся признаки, отражающие степень развития стилистических, лексических и грамматических навыков.
Признаки, характеризующие степень развития стилистических навыков , определяются умением использовать тот или иной стиль письменной речи.
Существуют следующие стили: официально-деловой, научный, производственно-технический, публицистический, литературно-художественный, разговорно-бытовой.
Общее построение письменной речи (архитектоника) характеризуется наличием или отсутствием логической связи между отдельными элементами текста и определяется правильностью, полнотой и последовательностью изложения мыслей; наличием или отсутствием абзацев; преобладающим типом предложений; наличием символов, сокращений, исправлений.
К общим стилистическим признакам относятся навыки акцентирования – выделение главных положений различными способами (подчеркиванием, другим шрифтом, разрядкой и т.п.), использование в тексте восклицательных знаков, многоточий, скобок.
Степень развития лексических навыков определяется общим словарным запасом исполнителя (автора) текста, состоящим из нейтральной (общеупотребительной) лексики и лексики, имеющей ограниченное употребление, свойственной определенной социальной группе людей. К таким словам относятся:
• диалектизмы – слова, обороты, выражения, характерные для лиц, проживающих в определенной местности;
• профессионализмы – особенности письменной речи, характерные для определенных профессий и специальностей;
• арготизмы – слова и выражения с особым значением («хата» – квартира, «нал» – наличные деньги и т.п.);
• вульгаризмы – слова и выражения, употребление которых не отвечает общепринятым нормам морали и этики (грубые слова и нецензурные выражения);
• архаизмы – устаревшие слова и выражения, которые большинством людей в настоящее время не используются («верста» – старинная мера длины, «картуз» – головной убор и т.д.);
• неологизмы – новые слова и выражения, не вошедшие в полной мере в повседневное употребление;
• варваризмы – слова, заимствованные из других языков и имеющие аналог в русском языке («консенсус» – понимание, согласие, «плюрализм» – сосуществование нескольких мнений и т.п.);
• экзотизмы – слова и выражения, характеризующие быт и национальные особенности других народов («аксакал», «пан», «фазенда» и т.п.);
• жаргонизмы – слова и выражения, используемые в преступной среде («ксива» – документ, «котлы» – часы и т.д.).
Степень развития грамматических навыков письма характеризуется овладением исполнителем правилами русского языка и определяется количеством и характером ошибок на 5—7 страниц рукописного текста.
Высокая степень грамотности характеризуется одной-двумя негрубыми орфографическими или пунктуационными ошибками и одной-двумя ошибками в выборе слов и построении предложений; средняя – одной-двумя грубыми орфографическими и пунктуационными ошибками и тремя ошибками в выборе слов и построении предложений; низкая – соответственно двенадцатью и более ошибками первой, а также шестью и более ошибками второй группы.
Частные признаки письменной речи проявляются в индивидуальных лексических, грамматических и стилистических навыках, свойственных конкретному исполнителю рукописного текста (автору).
К лексическим индивидуальным навыкам относятся: неверное употребление слов, выражений из-за непонимания их значения; повторение одних и тех же слов (бедность словарного запаса); употребление лишних слов; неправильное использование фразеологизмов; признаки авторской лексики (употребление определенных слов, профессионализмов, диалектизмов и т.п.).
К грамматическим индивидуальным навыкам исполнителя текста относятся: повторение однородных орфографических и пунктуационных ошибок, неправильное употребление глаголов, местоимений и т.п.
Стилистические индивидуальные навыки характеризуются стилем изложения, особенностями построения письменной речи, акцентирования, свойственными конкретному исполнителю (автору).