|
|
Минский инновационный университет |
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Минского университета управления
_______________________ Н.В. Суша
________________ 2015 г.
Регистрационный № УД-___________.
Программа
педагогической практики
для специальности:
1-23 01 04 “Психология”
специализации:
1-23 01 04 12 “Юридическая психология”
Минск
2015
Составители:
Кавецкий И.Т., доценткафедрыюридической психологии,кандидат психологических наук
Русецкая А.М. доцент кафедры юридической психологии, кандидат педагогических и магистр психологических наук
Меньшойкина И.А., старший преподаватель кафедры юридической психологии,магистр психологических наук
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой юридической психологии
(протокол № … от … 2015г.);
Научно-методическим советом Минского института управления
(протокол № … от … 2015г.)
Ответственный за редакцию: _______________________
(И.О.Фамилия)
Ответственный за выпуск: _______________________
(И.О.Фамилия)
1. Пояснительная записка
Педагогическая практика студентов, обучающихся по специальности “Психология”, является компонентом содержания высшего профессионального образования.
Педагогическая практика направлена на закрепление знаний и формирование практических умений и навыков студентов в области профессиональной деятельности.
Цель педагогической практики:
- закрепление теоретических знаний по психологии, полученных на лекциях и семинарских занятиях в практической деятельности; развитие умений и навыков анализа и оценки педагогической деятельности; формирование методических умений и навыков организации и проведения занятий по психологии.
Задачами педагогической практики студентов являются:
- создание условий для углубления и закрепления теоретических знаний, применения этих знаний в образовательном процессе;
- содействие формированию у студентов умений и навыков в области методики организации познавательной деятельности учащихся в процессе преподавания психологии с использованием современных образовательных технологий;
- создание условий для развития у студентов профессиональных компетенций;
- развитие у студентов умений выявлять, анализировать и преодолевать собственные педагогические затруднения;
- овладение умениями и навыками научно-исследовательской работы в области педагогической науки;
- развитие педагогической рефлексии.
2 Организация и руководство практикой
2.1 Права и обязанности руководителей практики и студентов
Общее методическое и организационное руководство педагогической практикой осуществляется заведующим кафедрой юридической психологии.
Для непосредственного руководства практикой назначаются руководители из числа профессорско-преподавательского состава кафедры и из состава работников непосредственно по месту прохождения практики.
2.1.1 Руководитель практики от института обязан:
Разработать и провести организационные мероприятия со студентами до начала прохождения практики: разъяснить студентам их права и обязанности; информировать их о целях и задачах практики; ознакомить с программой и требованиями по оформлению отчета и материалов практики, провести инструктаж по технике безопасности в период прохождения практики;
предоставить студентам индивидуальное задание;
руководить научно-исследовательской работой студентов в соответствии с индивидуальным заданием;
осуществлять систематический контроль и мониторинг процесса прохождения студентами педагогической практики на базах практики;
оказывать практикантам методическую помощь, контролировать выполнение ими программы практики и правил внутреннего трудового распорядка;
оказывать необходимую методическую помощь руководителямпрактики от предприятия;
осуществлять методическое руководство практикой, оформлением необходимой документации о прохождении практики (дневник практики, отчет о результатах практики);
осуществлять консультирование студентов по вопросам прохождения практики;
осуществить анализ отчетной документации студентов о прохождении практики, подготовить отзывы об их работе, представить на кафедру информацию о результатах практики.