Варианты заданий к задаче 4

Лист 4. Построение изображений

Задача 5. По двум заданным видам предмета построить третий вид. Выполнить горизонтальный, фронтальный и профильный разрезы, соединив их с соответствующими видами.

Индивидуальные данные к задаче 5 взять согласно своему варианту. Пример оформления задачи представлен на рис. 6.

Указания к решению задачи 5

Для каждого варианта заданы два вида и нанесены необходимые размеры. Прежде чем приступить к решению задачи, следует изучить ГОСТ 2.305–68 «Изображения – виды, разрезы, сечения», ГОСТ 2.307–68 «Нанесение размеров».

Последовательность выполнения чертежа:

1. На формат А3 перечертить в тонких линиях заданные виды и построить вид слева. В основе чтения чертежа лежит умение студента по двум изображениям предмета, рассматривая их одновременно, «видеть» предмет со всех сторон. При построении третьего изображения нужно сначала хорошо представить себе форму детали в целом, выяснить, какие простейшие геометрические тела составляют данную деталь, мысленно расчленить деталь на составляющие ее части, представить себе, как эти тела будут изображаться на отсутствующей третьей проекции.

2. Проанализировать невидимые контуры и установить, что для выявления внутреннего строения нужны горизонтальный, фронтальный и профильный разрезы. Все изображения симметричны, следовательно, нужно соединять половины видов с половинами соответствующих разрезов.

3. Построить три простых разреза, рационально совмещая их с видами. При необходимости следует отметить положение секущей плоскости и обозначить разрез.

4.Нанести необходимые размеры. При нанесении размеров элементов предмета используется то изображение, на котором геометрическая форма показана наиболее полно. Кроме того, размеры распределяются по возможности наиболее равномерно по всем изображениям.

5. Проверить правильность выполнения чертежа, убрать лишние линии, обвести чертеж, заполнить основную надпись.

Варианты заданий к задаче 5

Лист 5 Разъёмные соединения

Задача 6. Выполнить чертежи стандартных изделий (болт, гайка, шайба, шпилька), входящих в сборочную единицу, по их действительным размерам. Условное обозначение каждого изделия подписать рядом (лист формата А3). Индивидуальные данные к задаче 6 взять согласно своему варианту. Пример выполнения задачи представлен на рис. 7

Указания к выполнению задачи 6

1. Изучить типы резьбы, классификацию, основные элементы и параметры, изображение и обозначение резьбы и резьбовых соединений. Ознакомиться с видами стандартных крепёжных изделий и структурой их условных обозначений.

2. Произвести расчёт длины стержня болта, винта или шпильки, подобрать стандартное значение длины  и составить обозначения болта, винта, шпильки, гайки ,шайбы и трубы для болтового, винтового, шпилечного и трубного соединений. Если один или несколько из выше названных соединений в заданной сборочной единице отсутствуют, то выбрать произвольно по справочной литературе;

3. На листе формата А3, рационально расположив изображения, выполнить чертежи стандартных изделий по их действительным стандартным размерам, которые следует взять из соответствующих стандартов.

Рис. 7.1 Пример выполнения болтового (а) и шпилечного (б) соединений

Рис. 7.2 Пример выполнения винтового (а,б) и трубного (в) соединений

Листы 6, 7, 8. Сборочный чертеж и деталирование

Задача 7. Выполнить сборочный чертеж, спецификацию и рабочие чертежи двух деталей изделия по чертежу общего вида, приведенному в индивидуальном варианте задания (форматы А3, А4).

Указания к выполнению задачи

1. Изучить тему «Сборочный чертеж изделия»:

2. Составить спецификацию (лист формата А4, пример рис. 8 ) и выполнить сборочный чертёж изделия (лист формата А3, пример рис.9);

3. Выполнить два чертежа двух деталей, заданных в табл. 2.1.

4. Подготовить доклад на тему «Чтение и деталирование чертежа общего вида»;

5. Ответить на вопросы по усвоению теоретического материала, приведённые в разделе 3 данных методических указаний, для защиты контрольной работы.

Последовательность выполнения сборочного чертежа рекомендуется следующая:

1. Ознакомиться с устройством и взаимодействием отдельных частей сборочной единицы, изучить её конструкцию, т. е. установить, из каких деталей она состоит, их количество и назначение, способы соединения деталей между собой.

2. Определить порядок сборки и разборки изделия.

3. Составить спецификацию с указанием разра­батываемых конструкторских документов и присвоить обозначения всем составным частям.

4. Установить главное изображение изделия исходя из того, что на этом изображении изделие должно располагаться в рабочем положении, а его конструкция должна быть раскрыта наиболее полно.

5. Выбрать необходимое количество изображений (виды, разрезы, сечения и др.), требуемых для полного представления внешней и внутренней конструкции сборочной единицы, взаимного расположения деталей, и других данных для сборки и контроля изделия.

6. В зависимости от сложности и габаритных размеров изделия выбрать масштаб чертежа.

7. Подготовить лист ватмана необходимого формата, выбрать его расположение, вычертить рамку, основную надпись и произвести компоновку чертежа (провести оси симметрии и габаритные прямоугольники для размещения изображений).

8. Выполнить в тонких линиях изображения сборочной единицы с учётом места под размеры, номера позиций и необходимые надписи, начиная с корпусной детали и последовательно переходя к другим сопрягаемым деталям сборочной единицы. Вычерчивание каждой детали рекомендуется вести одновременно на всех изображениях чертежа

9. Выполнить штриховку, учитывая, что одна и та же деталь на всех изображениях штрихуется в одном направлении с одинаковым шагом штриховки.

10. Согласно требованиям ГОСТ 2.307–68 и ГОСТ 2.109–73 нанести размеры, необходимые для сборки и контроля изделия.

11. Нанести номера позиций составных частей сборочной единицы в соответствии со спецификацией.

12. Выполнить в случае необходимости технические требования.

13. Заполнить основную надпись по форме 1. К обозначению чертежа добавляется код чертежа «СБ» , а под наименованием изделия – надпись «Сборочный чертёж»

14. Чертёж проверить и обвести.

Варианты заданий по которым выполняются спецификация, сборочный чертеж и рабочие чертежи двух заданных деталей, представлены в табл. 2.1, чертежи заданий - ниже.

Таблица 2.1

Номер варианта	Номера позиций деталей для деталирования
1	1, 4
2	1, 3
3	1, 2
4	1, 4
5	1, 3
6	1, 2
7	1, 3
8	1, 3
9	1, 4
10	1, 2

Рис. 8. Пример выполнения спецификации

Рис. 9. Пример выполнения сборочного чертежа изделия

Рис. 10. Спецификация и основная надпись: а – форма 2; б – форма 2а

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Вариант 10