- •Міністерство освіти і науки україни Львівський Інститут економіки і туризму
- •«Основи туризмознавства»
- •Львів 2013
- •Мета і завдання індивідуальної роботи
- •Структура індивідуальної роботи
- •Оформлення списку літератури та інтернет-ресурсів
- •Зразок складання бібліографічного списку літератури
- •Порядок написання індивідуальної роботи
- •Перелік тематики індивідуальної роботи студентів
- •Міністертво освіти і науки україни Львівський Інститут економіки і туризму
- •Індивідуальна робота
- •Туризм як сфера господарської діяльності
- •Львів _______ загальні засади організації самостійної роботи студентів
- •Структура навчальної дисципліни
- •Самостійна робота
- •Література
Львів _______ загальні засади організації самостійної роботи студентів
Самостійна робота студента є однією із важливих складових навчального процесу, яка безпосередньо впливає на глибину, неформальність та стійкість набутих знань і умінь.
Метою самостійної роботи студента є забезпечення засвоєння в повному обсязі навчальної програми шляхом свідомого закріплення, поглиблення і систематизації набутих теоретичних знань, а також опанування навичок роботи з навчальною і науково-методичною літературою, вміння вільно орієнтуватися в інформаційному просторі.
Самостійна робота є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи і його творчого застосування в майбутній професійній діяльності. Вона виконується у бібліотеці з літературними і статистичними джерелами, в навчальних кабінетах, аудиторіях, комп'ютерних класах і домашніх умовах без участі викладача. Теми для самостійного опрацювання подаються студентам по кожній темі в процесі вивчення дисципліни.
Самостійна робота студента може проявлятися у різних формах. Найважливішими серед них є:
- самостійне опрацювання теоретичного матеріалу;
- підготовка до семінарських занять;
- виконання практичних завдань;
- підготовка до підсумкового контролю;
- виконання індивідуальних завдань;
- виконання контрольних робіт (для заочної форми навчання).
Для оцінювання рівня підготовки студентів до заняття використовуються різні методи оцінювання: усне та письмове фронтальне опитування, тестування, понятійний диктант, усна індивідуальна бесіда, перевірка практичних завдань тощо.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | |||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | |||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі | |||||||||
л |
с |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
с |
лаб |
інд |
с.р. | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 | ||||||||||||
Змістовий модуль 1. Туризм як вид господарської діяльності | ||||||||||||
Тема 1.1. Функції туризму, умови та фактори його розвитку |
17 |
4 |
4 |
– |
– |
9 |
15 |
4 |
– |
– |
– |
11 |
Тема 1.2. Організація ринку туристичних послуг |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
11 |
– |
– |
– |
– |
11 |
Тема 1.3. Класифікації в туризмі |
11 |
1 |
2 |
– |
– |
8 |
12 |
1 |
– |
– |
– |
11 |
Тема 1.4. Міжнародні, регіональні та національні показники розвитку сфери туризму |
9 |
1 |
– |
– |
– |
8 |
12 |
1 |
– |
– |
– |
11 |
Разом за змістовим модулем 1 |
49 |
8 |
8 |
– |
– |
33 |
50 |
6 |
– |
– |
– |
44 |
Модуль 2 | ||||||||||||
Змістовий модуль 2. Формування туристичної політики України | ||||||||||||
Тема 2.1. Історичні передумови виникнення та розвитку туристичної системи України |
17 |
4 |
4 |
– |
– |
9 |
12 |
– |
– |
– |
– |
12 |
Тема 3. Світова туристична політика та роль ВТО у її формуванні |
12 |
2 |
2 |
– |
– |
8 |
13 |
2 |
– |
– |
– |
11 |
Тема 4. Туристична політика України на сучасному етапі |
10 |
2 |
– |
– |
– |
8 |
11 |
– |
– |
– |
– |
11 |
Тема 5. Механізм державного регулювання туризму |
10 |
1 |
1 |
– |
– |
8 |
11 |
– |
– |
– |
– |
11 |
Тема 6. Порядок ліцензування туристичної діяльності та сертифікації туристичних послуг |
10 |
1 |
1 |
– |
– |
8 |
11 |
– |
– |
– |
– |
11 |
Разом за змістовим модулем 2 |
59 |
10 |
8 |
– |
– |
41 |
58 |
2 |
– |
– |
– |
56 |
Усього годин |
108 |
18 |
16 |
– |
– |
74 |
108 |
8 |
– |
– |
– |
100 |