Герой рассказа а.П. Чехова «Рассказ неизвестного человека» использует коммуникативную стратегию…

1. +: отстранения

2. -: отказа от выбора

3. -: невмешательства

4. -: «близости»

79. Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане, – движение, температурный режим вод, – являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт.ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а её общий объём оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании. Способ изложения материала в тексте…

    1. -: ступенчатый

    2. -: аналогический

    3. -: индуктивный

    4. +: концентрический

79. Ступенчатый метод изложения материала перед аудиторией – это…

1. -: сопоставление различных явлений, событий и фактов

2. -: изложение материала в хронологической последовательности

3. -: расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором

4. +: последовательное изложение одного вопроса за другим

79. Какая суета, какие хлопоты начались из-за нынешней тяжбы, – это чуть ли не все вы, афиняне, я полагаю, заметили сами, видя, сколько людей стало вам докучать, едва только вас выбрали жребием. Я тоже буду просить вас, но о том, к чему и без просьб обязывают честность и право: ни приязнь, ни лицо не ставить выше справедливости и присяги… и не забывать, что это будет на благо и вам, и всему городу…

В цели своего выступления «о предательском посольстве» древнегреческий ритор Демосфен провозглашает ______ нормы ораторской речи.

1. +: этические

2. -: этикетные

3. -: орфоэпические

4. -: коммуникативные

79. Если оратор в начале речи приводит наиболее сильные аргументы, затем менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом, то он использует _____________ способ аргументации.

    1. -: восходящий

    2. -: индуктивный

    3. +: нисходящий

    4. -: эмоциональный

79. Вот, например, спириты… я их очень люблю… вообрази, они полагают, что полезны для веры, потому что им черти с того света рожки показывают. «Это, дескать, доказательство материальное, что есть тот свет». Тот свет и материальные доказательства, ай-люли! Чёрт в споре с Иваном в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» пользуется _______ аргументом.

1. -: истинным

2. -: исчерпывающим

3. -: сильным

4. +: спорным

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. Каждый из нас обязательно с самого детства пытался найти ключи к этим тайнам. Б. И чем древнее поселок, улица или река, тем тайна глубже. В. В любом названии места скрывается тайна. Г. Мы без труда решали задачи, если нашу деревню называли: Сосновка, Осиповка, Дубовка, Березовка.

1. -: А, Б, Г, В, последовательная

2. -: Б, А, В, Г, параллельная

3. -: А, Б, В, Г, параллельная

4. +: В, Б, А, Г, последовательная

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. История средних веков начинается по обыкновенному построению падением Западной Римской империи и оканчивается или открытием Америки, или Реформацией. Б. Переходы от одной жизни к другой совершаются постепенно и медленно и составляют поучительные эпохи в истории. В. Но разделять таким образом историю – значит резать её по живому. Г. Одним годом нельзя отделить древний мир от среднего.

1. +: Б, А, В, Г, параллельная

2. -: В, А, Б, Г, последовательная

3. -: А, В, Г, Б, последовательная

4. -: А, Г, В, Б, параллельная

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Сейчас и циркуль, и линейка стали изящнее, но назначение у них осталось прежним: по линейке проводят прямые (точнее отрезки прямых), а циркулем рисуют окружности. Б. Что может быть проще? В. Циркуль и линейка – вот первые чертёжные инструменты, которыми  пользовался человек. Г. Гладкая дощечка – это линейка, а две заострённые палочки, связанные на одном конце, – циркуль.

1. -: Б, А, В, Г; последовательная

2. -: Г, А, Б, В; параллельная

3. -: А, В, Г, Б; последовательная

4. +: В, Б, Г, А; параллельная и последовательная

79. Признаваясь в любви к Средней России, Паустовский любит всю землю. В этом он глубоко по-человечески прав – всюду неповторима земля, всюду она призвана быть источником радости для человека. Предложения в тексте связаны при помощи…

1. -: синонимов

2. -: местоимения и лексического повтора

3. -: синонимов, лексического повтора и наречия

4. +: предлога и лексического повтора

79. Один химик остроумно заметил, что грязь – это химические вещества не на своем месте. В самом деле, жидкая и липкая земля на чистом полу – это грязь, а в огороде на гряде – необходимая почва. Предложения в тексте связаны при помощи…

1. -: контекстных синонимов

2. +: вводного слова и лексического повтора

3. -: указательного местоимения

4. -: противительного союза

79. Человек усваивает меньше информации в позе…

1. + : руки, скрещенные на груди

2. - : руки, лежащие на коленях

3. - : руки, заведенные за голову

4. - : руки, сжатые за спиной

79. К основным типам публичных выступлений НЕ относится _________ речь.

1. - : информационная

2. - : убеждающая

3. - : ироническая

4. + : развлекательная

79. Судебная речь является разновидностью _____ речи.

1. + : протокольно-этикетной

2. - : информационной

3. - : агитационной

4. - : аргументирующей

79. К традиционно хорошим зачинам НЕ относится…

1. - : пословица или поговорка

2. + : извинение

3. - : наглядный пример

4. - : цитата

79. НЕ способствует (-ют) поддержанию внимания аудитории к выступлению…

1. - : авансирование (нарочитое затягивание сообщения важной или интересной мысли)

2. - : вопросы к аудитории, организация дискуссии

3. - : вдохновляющая речь

4. + : обращение к отдельным слушателям

79. В публичном выступлении НЕ допускается…

1. - : следить за правильностью речи в соответствии с грамматической нормой языка

2. - : придавать речи живость, оптимистичный тон

3. - : говорить точно, логично и кратко

4. + : начинать речь заявлением: «Я не оратор»

79. Если в вашем рассуждении всякое понятие или суждение остается тождественным самому себе, это означает, что вы мыслите в соответствии с…

1. - : законом противоречия

2. + : законом тождества

3. - : законом достаточного основания

4. - : законом исключенного третьего

79. Естественное начало речи может содержать…

1. - : притчу, легенду, сказку

2. - : оценку аудитории

3. - : афоризм

4. + : сообщение цели выступления

79. Если оратор в начале речи приводит наиболее сильные аргументы, затем менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом, то он использует _____________ способ аргументации.

1. - : восходящий

2. - : индуктивный

3. + : нисходящий

4. - : эмоциональный

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Таким замечательным временем для меня стало прошлое лето. Б. Раньше они вызывали только один обычный скудный образ, а теперь в каждом из них я вижу бездну живых образов. В. Должно быть, у каждого человека случается счастливое время открытий. Г. Именно тогда я узнал много слов, бывших до той поры известными мне, но далекими и ещё не пережитыми.

1. + : В, А, Г, Б; последовательная

2. - : А, Г, Б, В; последовательная

3. - : В, Г, А, Б; параллельная

4. - : Б, А, Г, В; параллельная

79. Предложения «У подлинной прозы всегда есть свой ритм. Прежде всего ритм прозы требует такой расстановки слов, чтобы фраза воспринималась читателем без напряжения, вся сразу» связаны при помощи…

1. - : союза и синонимов

2. - : предлога и указательного местоимения

3. - : контекстуальных синонимов

4. + : лексических повторов

79. Предложения «Большое облако, проплывая с запада на восток, кинуло на равнину прохладную тень. Мы догнали край тени и пошли вместе с ней по лугу» связаны при помощи…

1. + : лексического повтора

2. - : антонимов

3. - : союза и лексического повтора

4. - : Синонимов

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. Золотая сеть солнечных зайчиков на речном перекате. Б. И у каждой стрекозы есть своя хвощовая ёлочка или тростинка. В. Тёмно-синие стрекозы в тростниках и ёлочках хвоща. Г. Слетит с неё насекомое и опять возвращается домой на свой хвощ.

1. - : А, Б, В, Г; параллельная

2. - : В, Б, А, Г; последовательная

3. - : А, Г, В, Б; последовательная

4. + : А, В, Б, Г; последовательная и параллельная

79. Возьмите прозу Лермонтова и Пушкина, Толстого и Чехова, возьмите язык этой прозы. Он чист, строг, хрустален, я даже сказал бы, изящен, притом что никто из них не чурался разговорного языка, архаизма, просторечия. Предложения в тексте связаны при помощи…

1. - : местоимения и частицы

2. - : антонимов

3. - : союза

4. + : личных местоимений

79. Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна сама себе. Этот закон требует, чтобы в выступлении данная мысль о каком-либо предмете, событии имела определённое устойчивое содержание, сколько бы раз и в какой бы форме к ней ни возвращались. Приведённый логический закон – это закон…

1. - : непротиворечия

2. - : исключённого третьего

3. - : достаточного основания

4. + : тождества

79. Долговременная коммуникативно-ролевая маска человека называется…

    1. - : поведением

    2. - : позицией

    3. - : имиджем

    4. + : ситуативной ролью

79. К объективным характеристикам аудитории НЕ относится…

    1. - : национальность

    2. - : возраст

    3. + : наличие запроса на информацию

    4. - : пол

79. Мешает установлению контакта с аудиторией при публичном выступлении…

    1. - : авторитет личности оратора

    2. - : уверенность оратора

    3. - : учёт особенностей аудитории

    4. + : затянутое вступление

79. Ошибочным является утверждение, что…

1. - : ораторская речь отличается нейтральным стилем

2. - : ораторская речь рассчитана на публику

3. - : в ораторском выступлении ставятся задачи воздействия на ум, чувства и действия людей

4. + : ораторская речь отличается приподнятой эмоциональностью, пафосом

79. Заключительная часть речи В. Гюго в палате пэров выполняет функцию…

 Господа пэры, брат этого великого человека сейчас взывает к вам. Это старец, бывший король, ныне обращающийся с мольбой. Верните ему землю его родины!.. Вы не отвергнете такую мольбу.

1. - : обобщения вышеизложенного

2. + : призыва к действию

3. - : подчеркивания актуальности и перспективности изложенной темы

4. - : вывода из вышеизложенного

79. Софист Георгий в фрагменте речи «Похвала Елене» использует риторически целесообразно средство связи…

Чего же удивляться, _______ очи Елены, телом Париса плененные, страсти стремление, битвы любовной хотение в душу её заронили! _______Эрос, будучи богом богов, божественной силой владеет, – как же может много слабейший от него и отбиться и защититься! А _______любовь – болезней людских лишь страдание, чувств душевных затмение, то не как преступленье нужно её порицать, но как несчастья явленье считать… Как же можно считать справедливым, _______поносят Елену?

1. - : следовательно

2. - : почему

3. - : однако

4. + : если

79. Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, организация материала, расположение его в определённой системе называется ____________ речи.

1. + : композицией

2. - : аргументацией

3. - : инвенцией

4. - : выразительность

79. Тема выступления  с агитационной целью (воодушевить, убедить, призвать к действию) –…

1. - : Невербальные средства коммуникации.

2. + : Скромный человек может добиться жизненного успеха.

3. - : Принципы делового общения.

4. - : Новые явления и тенденции в современном русском языке.

79. Мой проект гарантирует вашему городу неслыханный расцвет производительных сил. Подумайте, что будет, когда турнир окончится и когда уедут все гости. Жители Москвы, стеснённые жилищным кризисом, бросятся в ваш великолепный город. Столица автоматически переходит в Васюки. Сюда приезжает правительство. Васюки переименовываются в Нью-Москву, Москва – в Старые Васюки. Ленинградцы и харьковчане скрежещут зубами, но ничего не могут поделать. Нью-Москва становится элегантнейшим центром Европы и всего мира.  – Всего мира!!! – застонали оглушённые васюкинцы.  – Да! А впоследствии и вселенной. Шахматная мысль, превратившая уездный город в столицу земного шара, превратится в прикладную науку и изобретёт способы межпланетного сообщения. Из Васюков полетят сигналы на Марс, Юпитер и Нептун. Сообщение с Венерой сделается таким же лёгким, как переезд из Рыбинска в Ярославль. А там, как знать, может быть, лет через восемь в Васюках состоится первый в истории мироздания межпланентный шахматный конгресс! Остап Бендер из произведения Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев», рисуя потрясающие перспективы развития Васюков, использует __________ аргументацию.

1. - : одностороннюю

2. + : восходящую

3. - : дедуктивную

4. - : опровергающую

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич. Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков. В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной. Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.

1. - : Б, Г, В, А, последовательная

2. - : Г, А, Б, В, параллельная

3. + : В, Б, А, Г, последовательная

4. - : В, Г, А, Б, параллельная

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. Мы подошли к такому рубежу, когда неупорядоченная стихийность заводит в тупик. Б. Речь идет о сотрудничестве, которую было бы точнее назвать «сотворчеством». В. И мировому сообществу предстоит научиться формировать и направлять процессы таким образом, чтобы сохранить цивилизацию, делать её безопасной для всех и более благоприятной для нормальной жизни. Г. Формула развития «за счёт другого» изживает себя.

1. - : В, Б, А, Г, последовательная

2. - : Б, Г, А, В, параллельная

3. - : Б, Г, В, А, последовательная

4. + : А, В, Б, Г, последовательная

79. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Такое сочувствие и должна вызывать литература, чтобы в людях не угасло человеческое. Б. Эта боль вызвана состраданием, сочувствием к другому. В. И если книга причинит вам боль, это боль исцеляющая. Г. Известно, что все великие книги созданы страданием и любовью к людям.

1. - : В, Б, А, Г; параллельная

2. - : Г, Б, А, В; последовательная

3. - : Г, А, В, Б; последовательная

4. + : Г, В, Б, А; последовательная

79. Предложения «Поэзия обладает удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную, девственную свежесть» связаны при помощи…

1. - : притяжательного местоимения

2. - : лексического повтора

3. - : одинакового порядка слов

4. + : личного местоимения

79. Тезисом называется…

1. - : процесс передачи, истолкования и внушения информации, зафиксированной в исходной  положении.

2. - : логическое рассуждение, в процессе которого положение и утверждение необходимо  обосновать доводами.

3. + : положение, утверждение, мнение, которое обосновывается и которое необходимо доказать в речи.

4. - : логический довод, основание, положение, которое используется для доказательства.

79. Риторической позицией называется…

1. - : воздействие на собеседника с помощью невербальных средств

2. - : соответствие слов и выражений целям и условиям общения

3. - : роль, в которой будет выступать оратор

4. + : воздействие на собеседника с помощью вербальных средств

79. В риторике НЕ выделяют ________ позы выступающего (фиксированные, статичные положения тела).

1. - : открытые

2. - : закрытые

3. - : авторитарные

4. + : руководящие

79. К жанру социально-политического красноречия относятся…

1. - : научные доклады

2. - : поминальные речи

3. - : речи на соборе

4. + : выступления, посвященные вопросам экономики, образования, этики, культуры

79. Оратору в ходе выступления следует избегать риторической позиции…

1. + : диктатора

2. - : информатора

3. - : комментатора

4. - : собеседника

V 3

79. Речевой этикет – это:

    1. -: совокупность правил хорошего тона

    2. -: вежливое, уважительное отношение к родителям, преподавателям, друзьям

    3. +: система выработанных в данном языке формул, которые служат для установления контакта между собеседниками и поддерживания общения в нужной тональности

    4. -: мимика, жесты, позы, движения

79. Частными деловыми бумагами являются в официально-деловом стиле:

    1. -: акт, отчет, протокол

    2. -: устав, приказ, закон

    3. +: автобиография, заявление, расписка

    4. -: справка, деловое письмо, постановление

79. Жанрами официально-делового стиля являются:

    1. +: приказ, закон, инструкция

    2. -: роман, рассказ, поэма

    3. -: очерк, репортаж, фельетон

    4. -: очерк, справочник, монография

79. Канцеляризмами или речевыми штампами являются:

    1. +: элементы официально-делового стиля, введенные в стилистически чуждый для них контекст

    2. -: языковые стандарты или готовые, воспроизводимые в речи средства выражения

    3. -: лексика, распространенная в пределах одной местности или в кругу людей, объединенных общими интересами

    4. -: слова, представляющие собой узкоспециальные наименования, применяемые в области техники

79. Укажите, какой из документов имеет определение: «….- это правовой акт, принимаемый коллегиальными и совещательными органами учреждений, предприятий, фирм в целях разрешения наиболее важных вопросов их деятельности».

    1. -: приказ

    2. +: решение

    3. -: распоряжение

    4. -: постановление

79. В каком из деловых писем имеется формулировка: «В соответствии… (название документа) просим результаты проверки доложить к 1 июня 2009 г.»?

    1. -: в письме-указании

    2. +: в письме-обращении

    3. -: в письме-сообщении

    4. -: в гарантийном письме

80. Юбилейная речь, носящая торжественный характер; приветственная речь; застольная речь; надгробная речь – относятся к ________ красноречию:

    1. -: судебному

    2. -: духовному

    3. +: социально-бытовому

    4. -: академическому

79. Самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления, издающийся по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам – это:

    1. -: постановление

    2. -: заявление

    3. -: распоряжение

    4. +: приказ

79. Под жанровой формой документа понимаются:

    1. +: знания правил составления документов различных жанров

    2. -: сумма реквизитов документа и содержательно-композиционная схема

    3. -: указание адресата и его название

79. Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к корреспонденции:

    1. -: официальной

    2. -: деловой

    3. -: частной

    4. +: коммерческой

79. Документ, адресованный руководителю учреждения и информирующий его о сложившейся ситуации, имевшем место явлении или факте, содержащий выводы и предложения составителя, - это:

    1. -: деловое письмо

    2. -: постановление

    3. +: докладная записка

    4. -: справка

79. Обороты типа «мирное сосуществование, государственное регулирование, понижение уровня жизни» являются примерами:

    1. -: клише

    2. -: фразеологизмов

    3. -: штампов

    4. +: устойчивых словосочетаний

79. Справки, контракты, договоры относятся к такому типу записи, как:

    1. -: анкета

    2. -: таблица

    3. +: трафарет

    4. -: тексты-аналоги

79. Документы, которые применяются для решения многочисленных оперативных вопросов, возникающих в управленческой деятельности, - это:

    1. +: докладные записки

    2. -: деловые письма

    3. -: справки

    4. -: контракты

79. Укажите, какой документ может иметь определение «…- это документ, который содержит сведения биографического характера. Его цель – получение места, на которое претендует составитель».

    1. -: автобиография

    2. +: резюме

    3. -: договор

    4. -: контракт

79. Укажите, какой из пунктов НЕ характерен для деловой переписки:

    1. +: отсутствие клише и штампов

    2. -: отсутствие двоякого толкования в деловом письме

    3. -: соответствие конкретному виду делового письма

    4. -: точность и лаконичность передачи необходимой информации

79. Какой из перечисленных жанров не относится к канцелярско-деловому подстилю?

    1. -: характеристика

    2. -: доверенность

    3. +: коммюнике

    4. -: письмо-рекламация

79. Языковые стандарты, готовые устойчивые обороты, являющиеся необходимыми элементами деловых бумаг, - это...

    1. +: речевые клише

    2. -: речевые штампы

    3. -: фразеологизмы

    4. -: крылатые слова

79. Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы:

    1. -:Я хочу Вас переубедить...

    2. -: Опять придется возвращаться к этому вопросу.

    3. +: Вы понимаете, что это требует дополнительного обсуждения.

    4. -: Сколько можно рассматривать этот вопрос?

79. Не относится к жанру печатной рекламы...

    1. -: рецензия

    2. -: заметка

    3. +: акт

    4. -: научно-популярная статья

79. Не относится к жанру печатной рекламы...

    1. -: заметка

    2. +: инструкция

    3. -: резюме

    4. -: объявление

79. Стилистический барьер в деловом общении возникает, когда...

    1. -: один из собеседников плохо говорит на языке, на котором ведется беседа

    2. -: собеседники используют разную лексику, разную культуру разговора, имеют социальные, профессиональные различия

    3. +: не учитывается вид сообщения и коммуникативная ситуация

    4. -: у собеседника речь невнятна, в ней много слов-паразитов и излишних пауз

79. Укажите цель служебной записки, сопроводительного письма, письма-сообщения.

    1. -: побуждение

    2. +: информирование

    3. -: придание юридического статуса чего-либо

    4. -: инициирование, поддержание отношений

79. Определите вид служебного письма:

«Мы рады представить вам группу компании «АМОЛИ», которая начала свою деятельность в виде отдельных компаний 40 лет назад в Индии и является в настоящее время одним из лидирующих торговых домов Дальнего Востока в области электротехники, компьютеров и копировальной техники».

1. -: письмо-претензия

2. -: письмо-запрос

3. +: сопроводительное письмо

4. -: письмо напоминание

79. Укажите неверный вариант записи: ( в скобках даны фамилии в Им.п.)

Резюме от...

1. -: Дианы Паскевич (Паскевич)

2. -: Анны Федоренко (Федоренко)

3. +: Сергея Гайх (Гайх)

4. -: Дмитрия Черных (Черных)

79. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.)

Документы от...

1. +: Андрея Шпак (Шпак)

2. -: Дмитрия Петропавловских (Петропавловских)

3. -: Тамары Аноко (Аноко)

4. -: Алены Герета (Герета)

79. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)

Письма для...

1. -: Валентины Артюх (Артюх)

2. -: Михаила Квитко (Квитко)

3. -: Лизаветы Чередных (Чередных)

4. +: Виктора Синица (Синица)

79. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)

Заявление от...

1. -: Сергея Форостянко (Форостянко)

2. -: Ольги Сухих (Сухих)

3. +: Андрея Пройдак (Пройдак)

4. -: Виктории Нерознак (Нерознак)

79. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)

Копии для...

1. +: Павла Руденчик (Руденчик)

2. -: Виталия Заболоцких (Заболоцких)

3. -: Валентины Кисс (Кисс)

4. -: Алены Павлушко (Павлушко)

79. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана:

Прекрасный пол - это не только женщины. Это еще и линолеум от фирмы…

1. -: игра слов как результат нарушения орфографии

2. -: дефразеологизация ( семантический распад фразеологизма, использование его компонентов в прямом значении)

3. +: каламбур

4. -: персонификация ( перенесение на неживой предмет свойств или функций живого лица)

79. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана:

« Pantin PRO-V» - блеск и сила ваших волос. Блестящий результат.

1. -: сочетание латиницы с кириллицей

2. +: каламбур

3. -: соблюдение норм дореволюционной орфографии

4. -: дефразеологизация ( семантический распад фразеологизма)

79. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана:

Все дети любят, все мамы советуют ( реклама шоколадного батончика « Milky Way»).

1. -: олицетворение

2. -: эпитет

3. +: гипербола

4. -: антитеза

79. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая это максима: Успешный коммуникативный акт не должен быть дискомфортным для участников общения. Не следует связывать партнера обещанием или клятвой.

    1. +: максима великодушия

    2. -: максима скромности

    3. -: максима одобрения

    4. -: максима согласия

79. Принцип вежливости состоит из нескольких максим (правил). Укажите, какая это максима: Максима границ личной сферы. В идеале любой коммуникативный акт предусматривает определенную дистанцию. Не следует затрагивать тем, потенциально опасных ( частная жизнь, индивидуальные предпочтения и пр.)

    1. -: максима великодушия

    2. -: максима одобрения

    3. +: максима такта

    4. -: максима симпатии

79. НЕ относится к жанру юридического подстиля…

    1. -: постановление

    2. -: закон

    3. +: докладная записка

    4. -: конституция

79. Для документа НЕ характерна функция…

    1. -: информативная

    2. -: социальная

    3. -: коммуникативная

    4. +: смыслоразличительная

79. Текст документа представляет собой…

    1. +: основной реквизит документа, передающий его главное смысловое содержание

    2. -: условное обозначение документа, присваиваемое ему при регистрации

    3. -: реквизит, выражающий краткое содержание документа, его основную смысловую нагрузку

    4. -: реквизит, содержащий сведения, важные для организации при информационных контактах

79. Синонимами, употребляющимися в официально-деловом стиле, являются…

    1. -: возрождать – возобновлять

    2. +: прошение – ходатайство

    3. -: перечить – противоречить

    4. -: недостаток – изъян

79. К группе деловых бумаг служебного характера НЕ относится…

    1. -: докладная записка

    2. +: справка

    3. -: запрос

    4. -: резюме

79. В заявлении о приеме на работу лишним реквизитом является…

    1. -: от кого направлено

    2. +: печать

    3. -: резолюция

    4. -: адресат (кому направлено)

79. Плеонастическое выражение, употребляемое в деловых бумагах, это…

    1. -: биография жизни

    2. -: каждая минута времени

    3. -: ведущий лидер

    4. +: заработная плата за апрель месяц

79. Умение внимательно молчать, не вмешиваясь в речь собеседника своими замечаниями,- это…

    1. -: рефлексивное слушание

    2. +: нерефлексивное слушание

    3. -: женский стиль слушания

    4. -: мужской стиль слушания

79. Для выражения положительного отношения к человеку используются определенные этикетные формы. Укажите лишнее:

    1. -: У вас прекрасный вкус.

    2. +: Скатертью дорога.

    3. -: Вы такой хороший специалист.

    4. -: Какой вы добрый человек.

79. При ответах на комплимент используются определенные этикетные формулы. Укажите лишнее:

    1. -: Вы тоже хорошо выглядите.

    2. +: Вы мне делаете комплимент.

    3. -: Спасибо за комплимент.

    4. -: Спасибо

79. Употребление предлога благодаря неуместно со словосочетанием…

    1. -: эффективная работа отдела

    2. +: низкая производительность труда

    3. -: помощь соседей

    4. -: внедрение новой технологии

79. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана: Все дети любят, все мамы советуют (реклама шоколадного батончика « Milky Way»):

    1. -: олицетворение

    2. -: эпитет

    3. +: гипербола

    4. -: антитеза

79. Найдите ошибку в употреблении предлога:

    1. -: благодаря приказу

    2. +: вопреки указания

    3. -: согласно расписанию

    4. -: благодаря сестре

79. Документ, с помощью которого одно лицо предоставляет другому лицу полномочия предпринять за него какое-либо действие, - это:

    1. -: договор

    2. -: заявление

    3. -: деловое письмо

    4. +: доверенность

79. Описание жизни какого-либо лица, составленное им самим – это…

    1. +: автобиография

    2. -: резюме

    3. -: заявление

    4. -: деловое письмо

79. Краткое письменное описание занимаемых в течение жизни должностей, мест работы и образования – это…

    1. -: автобиография

    2. +: резюме

    3. -: справка

    4. -: анкета

79. Заявление и доверенность по форме изложения являются…

    1. -: типовыми документами

    2. +: индивидуальными документами

79. К языковым особенностям заявления относится использование…

    1. -: этикетных форм обращения

    2. -: конструкций, выражающих благодарность

    3. +: конструкций, выражающих просьбу

79. В тексте объяснительной записки сообщается…

    1. +: о причинах нарушения

    2. -: о фактах нарушения

    3. -: о следствии нарушения

79. Чтобы определить, понимает ли вас собеседник, следует использовать вопросы:

    1. - : информационные

    2. - : однополюсные

    3. + : контрольные

    4. - : встречные

79. Во время публичного выступления интерес слушателей должен…

    1. - : не пропадать

    2. + : расти

79. Взять в свои руки управление ходом переговоров позволяют вопросы…

    1. - : провокационные

    2. - : контрольные

    3. + : направляющие

    4. - : информационные

79. Открытые вопросы – это вопросы, которые…

    1. - : выявляют позитивные и нейтральные позиции

    2. - : выясняют мотивы и позиции собеседников

    3. + : требуют какой-то информации

    4. - : дополняют сведения о собеседнике

79. На закрытые вопросы ожидается…

    1. + : ответ «да – нет»

    2. - : встречный вопрос

    3. - : отсутствие ответов у собеседника

    4. - : косвенный ответ

79. Установить тесный контакт с собеседником в начале деловой беседы позволяет метод…

    1. + : снятия напряженности

    2. - : прямого общения

    3. - : релаксации

    4. - : проб и ошибок

79. Страх перед публичным выступлением возникает, потому что меняется наша…

    1. - : речь

    2. + : роль

    3. - : информация

    4. - : тема

79. Вступление, изложение, доказательство и заключение – это четыре основных…

    1. + : части выступления

    2. - : этапа деятельности

    3. - : вопроса тактики

    4. - : стадии упражнений

79. Передача информации широкой аудитории – это…

    1. - : деловые переговоры

    2. + : публичное выступление

    3. - : деловое совещание

    4. - : деловая беседа

79. Многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми – это процесс…

    1. + : общения

    2. - : познания

    3. - : понимания

    4. - : восприятия

79. Для успешного публичного выступления необходим …

    1. протокол

    2. - : наглядный материал

    3. + : контакт со слушателями

    4. - : ведущий собрания

79. Коммуникативная сторона общения – это …

    1. + : обмен информацией между людьми

    2. - : восприятие участниками общения друг друга

    3. - : взаимопонимание участников общения

    4. - : организация общения между людьми

79. Заключающие вопросы направлены на…

    1. - : выяснение дальнейших планов партнеров

    2. - : дальнейшее продолжение переговоров

    3. - : скорейшее положительное завершение переговоров

    4. + определение последующих действий партнеров

79. Главными требованиями к телефонному общению являются…

    1. - : принципиальность

    2. - : определенность

    3. - : логичность

    4. + : краткость и содержательность

79. Чтобы деловое совещание было плодотворным, председательствующий должен владеть техникой…

    1. - : аргументации своей точки зрения

    2. - : определения основных понятий

    3. + : организации и проведения дискуссий

    4. - : прерывания оппонентов в споре

79. Цель риторических вопросов – это …

    1. - : прекратить обсуждение проблемы

    2. - : поставить собеседника перед фактом

    3. - : получить от собеседника конкретную информацию

    4. + : вызвать новые вопросы или указать на нерешенные проблемы

79. Чтобы дискуссия была результативной, в ней должны принимать участие…

    1. + : сторонники эффективного решения проблемы

    2. - : компетентные специалисты

    3. - : приверженцы противоположных точек зрения

    4. - : сотрудники с разной степенью деловой заинтересованности

79. Вербальное общение осуществляется при помощи…

    1. + : слов

    2. - : интонаций

    3. - : мимики

    4. - : жестов

79. В деловой среде НЕ принято такое начало знакомства:

    1. + : «Привет! Как Вас величать?»

    2. - : «Позвольте представиться!»

    3. - : «Разрешите с Вами познакомиться!»

79. Встречные вопросы направлены на _________________ разговора.

    1. - : расширение

    2. - : прекращение

    3. - : сужение

    4. + : продолжение

79. При деловом общении партнеры…

    1. -: связаны личными интересами

    2. + : связаны интересами дела

    3. - : противостоят друг другу

    4. - : независимы друг от друга.

79. Прием резюмирования предполагает использование типичных предваряющих фраз. К таковым НЕ относится:

    1. - : «Таким образом, вы считаете…»

    2. - : Итак, вы предлагаете…»

    3. - : «Ваша основная идея, как я понял, состоит в том, что…»

    4. + : «Я с трудом понимаю вашу мысль…»

79. При проведении интервью используют различные типы вопросов. «Почему Вы думаете, что справитесь с этой работой?» - приведенное предложение -___________ вопрос.

    1. -: контрольный

    2. -: косвенный

    3. +: открытый

    4. -: закрытый

79. Цель прямого вопроса - …

    1. +: получить однозначный ответ, одинаково понимаемый собеседниками

    2. -: способствует созданию напряженной атмосферы

    3. -: подсказать ожидаемый ответ

    4. -: получить дополнительные сведения

79. Цель провокационного вопроса - …

    1. -: ускорить получение соответствующей информации

    2. -: подсказать ожидаемый ответ

    3. -: выяснить, слушаете ли вы внимательно

    4. +: намеренно спровоцировать высказывание на определенную тему

79. Во время делового разговора НЕ следует использовать фразу …

    1. -: У нас общая цель – определить верную точку зрения.

    2. +: Я абсолютно убежден в том, что…

    3. -: Прошу Вас подробно остановиться на следующем…

    4. -: Не будем превращать дискуссию в ссору.

79. Просьба содержится в высказывании…

    1. -: Разрешите с Вами познакомиться…

    2. -: Позвольте поздравить Вас…

    3. -: Разрешите принести извинения по поводу…

    4. +: Пожалуйста, позвоните мне сегодня…

79. Нежелательна в обстановке официального делового общения фраза…

    1. - : Извините, но я не могу с вами согласиться.

    2. + : Это абсурд.

    3. - : Это не совсем так.

79. В процессе деловых переговоров вы хотите отстоять свою точку зрения. Нежелательно использовать речевую формулу…

    1. - : Думаю, что стоит принять во внимание и другие мнения.

    2. - : Может быть, Вам будет интересно узнать мнение экспертов по этому вопросу?

    3. + : Я с Вами категорически не согласен.

79. В процессе деловых переговоров вы хотите выразить неодобрение, несогласие, отказ. Нежелательно использовать речевую формулу…

    1. + : Я отказываюсь вести переговоры.

    2. - : Наша точка зрения несколько расходится с вашей.

    3. - : Мы видим решение этой проблемы в несколько ином свете.

79. НЕ относится к жанру дипломатического подстиля…

    1. -: пакт

    2. -: коммюнике

    3. -: декларация

    4. +: резюме

79. Языковые формулы мы будем весьма признательны за участие в…, позвольте пригласить Вас… используются в письме-…

    1. -: требовании

    2. -: напоминании

    3. +: приглашении

    4. -: презентации

79. К деловым бумагам личного характера НЕ относится…

    1. +: напоминание

    2. -: автобиография

    3. -: заявление

    4. -: расписка

79. К группе «Деловая переписка»  НЕ относится…

    1. -: письмо-просьба

    2. -: отказ

    3. -: ответ на запрос

    4. +: выписка из протокола

79. Употребление восклицательного знака (!) в официально-деловой документации возможно только…

    1. +: после наименования адресата (обращения) в деловом письме

    2. -: после изложения просьбы в заявлении

    3. -: в конце восклицательных предложений в любом документе

    4. -: после приведения паспортных данных доверителя в доверенности.

79. Неправильное сокращение приведено в ряду…

    1. +: академ. (академик), зав. (заведующий), пом. (помощник)

    2. -: инж. (инженер), проф. (профессор), и. о. (исполняющий обязанности)

    3. -: с-х. (сельскохозяйственный), руб. (рублей), тыс. (тысяча)

    4. -: и т. д. (и так далее), млрд. (миллиард), млн. (миллион)

79. Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…

    1. -: Ингушская Республика; орден «За заслуги перед Отечеством»

    2. -: Чукотский автономный округ; орден Почета

    3. -: Санкт-Петербург; медаль Суворова

    4. +: Республика саха (Якутия); орден мужества

79. Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…

    1. -: Амурская область; медаль «За отличие в охране общественного порядка»

    2. -: Республика Татарстан; день Конституции (12 декабря)

    3. -: Ханты-Мансийский автономный округ; орден «За заслуги перед Отечеством»

    4. +: Республика Дагестан; День примирения (7 ноября)

79. Ошибки в написании прописных букв допущены в ряду…

    1. +: указ президента РФ; день конституции РФ

    2. -: статья 2 Федерального закона «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»

    3. -: у Вечного огня; на могиле Неизвестного солдата

    4. -: Президентский полк Комендатуры Московского Кремля

79. Верные сокращения слов, принятые в деловом стиле, даны в ряду…

    1. -: мл., универ.

    2. -: СПб.; обл.

    3. -: отд-ие., р-н

    4. +: Спб.; хоз-о

79. Не является визуальной (зрительной) рекламой…

    1. +: радиореклама

    2. -: печатная

    3. -: световая

    4. -: фотореклама

79. Слово ______ в переводе с латинского на русский означает «громко кричать, извещать».

    1. +: реклама

    2. -: объявление

    3. -: ритор

    4. -: тезис

79. Автор подробно разбирает объект рекламы (книги, выставки, фильма, концерта), обращает внимание на достоинства и призывает к определённым действиям (посетить, посмотреть, прочитать) в рекламном(–ой)…

    1. -: репортаже

    2. -: интервью

    3. +: рецензии

    4. -: отчете

79. В газетном заголовке «С виной виноватые» использовано выразительное средство…

    1. -: отклонение от нормативной орфографии

    2. -: рифма

    3. -: сочетание латиницы с кириллицей

    4. +: дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)

79. Слову резюме не соответствует значение…

    1. +: фундаментальное переосмысление и радикальное перепроектирование бизнес-процессов

    2. -: краткая характеристика специалиста, составляемая им самим для предоставления работодателю при поиске работы

    3. -: заключительный итог чего-либо

    4. -: краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного

80. Наиболее предпочтительной в ходе деловой беседы является формула…

    1. +: Вы не находите, что…

    2. -: Я могу этого добиться…

    3. -: Это невозможно.

    4. -: Я считаю…

79. Жанрами делового общения НЕ являются…

    1. -: собеседования

    2. +: выступление с реферативным сообщением

    3. -: брифинги

    4. -: телефонные переговоры

79. Возникает_________ барьер, когда каждый из собеседников видит проблему только со своей позиции и не хочет понять оппонента и встать на его точку зрения.

    1. -: языковой

    2. -: смысловой

    3. -: логический

    4. +: коммуникативный

79. В процессе собеседования не принято задавать вопрос такого плана…

    1. +: Каковы Ваши интересы вне работы?

    2. -: У Вас есть диплом о высшем образовании?

    3. -: Каковы Ваши главные сильные стороны?

    4. -: Как Вы относитесь к последнему постановлению правительства?

79. Для участников публичного диалога (дискуссии) необходимо…

    1. -: мешать оппоненту проявлять свою личность

    2. -: употреблять слова, непонятные собеседнику

    3. +: привести к согласию, убедить

    4. -: переносить личное отношение на вопрос спора

79. Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очерёдность приветствия. Эта норма нарушена, если первыми приветствуют(-ет)…

    1. -: младший по должности – старшего

    2. -: младшие по возрасту – старших

    3. -: член делегации – её руководителя

    4. +: женщина – мужчину

79. В деловом телефонном общении, подняв телефонную трубку (звонят вам), вы скажете:

    1. -: «Говорите».

    2. +: «Компания «Спасские ворота», добрый день!»

    3. -: «Слушаю вас».

    4. -: «Да».

79. Нежелательна при завершении делового общения перед прощанием фраза...

    1. +: Спасибо. Я и не рассчитывал на положительный результат. Прощайте.

    2. -: Жаль, что не удалось решить этот вопрос сейчас. Спасибо за внимание. До свидания.

    3. -: Очень признателен вам за помощь. До свидания.

    4. -: Примите мои извинения за слишком долгий разговор. Спасибо. До свидания.

79. В процессе деловых переговоров вы хотите выразить сомнение и неопределённость. Нежелательно использовать речевую формулу…

    1. -: Уточните, пожалуйста, так как у меня есть прямо противоположная информация.

    2. -: Мне кажется, что этот вариант решения несколько преждевременен.

    3. -: У меня пока не сложилось окончательное мнение по этому поводу.

    4. +: Я сомневаюсь в вашей компетенции.

79. Чтобы сообщить о невозможности выполнения какого-либо обязательства, необходимо написать…

1. + : отказ

2. - : резюме

3. - : заказ

4. - : заявление

79. К группе «Деловая переписка» относится…

1. - : расписка

2. - : объявление

3. + : подтверждение

4. - : выписка из протокола

79. К группе «Деловая переписка» относится…

1. - : справка

2. - : характеристика

3. + : отказ

4. - : постановление

79. Имеет повышенную правовую функцию _______ письмо.

1. + : гарантийное

2. - : сопроводительное

3. - : информационное

4. - : пригласительное

79. Все подчёркнутые слова пишутся с прописной буквы в ряду…

1. - : австралийские Альпы, курган Славы

2. - : современные донкихоты, заполярье

3. - : древняя Русь, в каменном веке

4. + : северная Пальмира, московский государственный педагогический институт

79. В заявлении о приёме на работу лишним реквизитом является…

    1. - : от кого направлено

    2. + : фотография

    3. - : резолюция

    4. - : адресат (кому направлено)

79. Не рекомендуется использовать при собеседовании фразу…

1. - : Мне нравится работать с новыми программами.

2. - : Мне 20 лет, я самостоятельный и серьёзный человек.

3. - : Я уверен, что у меня достаточно сил для дальнейшей учёбы.

4. + : Мне только 20 лет…

79. В деловом общении нарушается закон ориентации речи на адресата, если партнер…

    1. - : говорит ясно, точно, доступно

    2. - : учитывает возраст, образовательный уровень

    3. - : заранее продумывает ключевые вопросы

    4. + : неоправданно использует термины

79. Для участников публичного диалога (дискуссии) необходимо…

    1. - : подменять аргумент шуткой

    2. - : переносить личное отношение на предмет спора

    3. + : отстаивать свою точку зрения на основе доводов и аргументов

    4. - : опровергать мысль противника, не поняв ее суть

79. Пропущенным структурным элементом в оптимальной модели процесса переговоров является…

1) Приветствие участников, представление сторон друг другу; 2) ________; 3) диалог участников, включающий в себя уточнение, обсуждение и согласование позиций, выяснение взаимных интересов; 4)  подтверждение итогов и принятие решений; 5)  завершение переговоров.

1. - : подготовительный этап

2. - : чтение рабочих материалов

3. + : изложение проблем и целей переговоров

4. - : дополнительная аргументация и обосновани

79. Примерная схема приватных презентаций включает: 1) выбор и оценку потенциального покупателя; 2) общую характеристику презентуемой фирмы, её услуги, предоставляемые клиентам; 3) анализ качества предлагаемого товара и сопоставление его с образцами конкурирующих фирм; 4) _________; 5) приглашение к сотрудничеству, указание на каналы связи. Пропущенным структурным элементом является…

1. + : нейтрализация сомнений и возражений покупателя

2. - : покупка рекламируемого товара

3. - : коррекция собственной стратегии

4. - : приглашение в магазин

79. При прощании используются определённые этикетные формулы. В официальной обстановке может быть использована фраза...

1. - : До встречи.

2. + : Разрешите попрощаться.

3. - : Всего хорошего!

4. - : Счастливо!

79. Правильной является официальная письменная этикетная формула...

1. - : Хочу пригласить Вас…

2. + : Разрешите пригласить Вас...

3. - : Приглашаю тебя...

4. - : Я могу пригласить вас…

79. Правило делового общения: «Соблюдай интересы другого! Не нарушай границ его личной сферы!» – передаёт смысл максимы…

    1. - : великодушия

    2. - : согласия

    3. - : скромности

    4. + : такта

79. К незнакомым людям при деловом общении НЕ рекомендуется подходить ближе, чем на…

    1. - : 20 – 30 см

    2. - : 40 – 50 см

    3. + : 1 метр

    4. - : 70 – 80 см

79. Неверным является утверждение, что обращения в деловой среде…

1. - : являются социально значимой категорией

2. - : могут называть людей по профессии, по должности, по положению в обществе

3. + : должны быть экспрессивно и эмоционально окрашенными, содержать оценку

4. - : должны привлекать внимание собеседника

79. В роли сказуемого в официально-деловых текстах употребляется словосочетание...

1. - : кричать о помощи

2. - : прийти на помощь

3. - : ждать помощи

4. + : оказывать помощь

79. Формулировка:  «В соответствии…(название документа) просим результаты проверки доложить к 1 июня 2011 г.», – может использоваться в…

1. + : письме-обращении

2. - : письме-сообщении

3. - : письме-указании

4. - : гарантийном письме

79. Все устойчивые словосочетания имеют официально-деловую окраску в ряду…

1. - : воспрянуть духом, принять эстафету

2. - : возвратить к жизни, принять к исполнению

3. + : возлагать ответственность, произвести осмотр

4. - : актуальность темы, выдвинуть гипотезу

79. Использование терминов и профессионализмов, в первую очередь – юридических, дипломатических и бухгалтерских (импорт, контракт, просрочка, надбавка, предложение, спрос и т. п.); 2) распространённость имён существительных – названий людей по признаку, обусловленному каким-либо действием или отношением (квартиросъёмщик, свидетель, наниматель, истец, ответчик и т. п.); 3) употребление существительных, обозначающих должности и звания, только в форме мужского рода (свидетель Фёдорова, работник милиции Савельева, профессор Емельянова и т. п.). Перечисленные особенности характерны для ________стиля.

1. + : официально-делового

2. - : научного

3. - : публицистического

4. - : художественного

79. Для создания рекламного слогана использовано языковое средство выразительности: Когда простуда берет за горло (реклама леденцов «Strepsils»).

1. - : фонетические повторы, рифмованные лозунги

2. - : соблюдение норм дореволюционной орфографии

3. + : дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)

4. - : окказионализмы (новые слова, созданные в экспрессивных целях)

79. Для создания рекламного слогана использовано языковое средство выразительности: «Pantin PRO-V» – блеск и сила Ваших волос. Блестящий результат.

1. + : каламбур

2. - : соблюдение норм дореволюционной орфографии

3. - : окказионализмы (новые слова)

4. - : дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)

79. Для создания рекламного слогана использовано языковое средство выразительности: Маленькие компьютеры для больших людей.

1. - : эпитет

2. + : антитеза

3. - : гипербола

4. - : Градация

79. Для создания рекламного слогана использовано (-а)… Все в одном ключе.

1. - : игра слов, основанная на омонимии (каламбур)

2. - : сравнение

3. - : перифраз

4. + : гипербола

79. Для создания рекламного слогана использован (-а, -ы)… Радуга фруктовых ароматов.

1. - : дефразеологизация (семантический распад фразеологизма)

2. - : фонетические повторы, рифмованные лозунги

3. + : метафора

4. - : каламбур

79. Наиболее предпочтительной в ходе деловой беседы является формула…

1. - : Я хочу Вас переубедить…

2. - : Сколько можно рассматривать этот вопрос?

3. - : Опять придется возвращаться к этому вопросу.

4. + : Вы понимаете, что это требует дополнительного обсуждения.

V 4

79. Укажите фразеологизм- синоним к словосочетанию очень быстро:

    1. -: как с гуся вода

    2. +: сломя голову

    3. -: два сапога пара

    4. -: пуд соли съесть

79. Укажите фразеологизм- синоним к словосочетанию очень любить:

    1. -: как кошка с собакой

    2. +: носить на руках

    3. -: проще пареной репы

    4. -: метать перуны

80. Укажите синоним к фразеологизму как на дрожжах:

    1. -: нос не дорос

    2. +: как грибы после дождя

    3. -: звонить во все колокола

    4. -: ни уха не рыла

79. Укажите синоним к фразеологизму море по колено:

    1. +: трын- трава

    2. -: нос не дорос

    3. -: как кошка с собакой

    4. -: мамаево побоище

79. Все сочетания слов являются фразеологизмами в ряду….

    1. -: белые стихи, бить баклуши, бить посуду

    2. -: вилами на воде написано, вешать голову, повесить плакаты

    3. -: спустя рукава, для отвода глаз, спустить рукава

    4. +: с глазу на глаз, иметь голову на плечах, пускать пыль в глаза

79. Имеет в словаре помету – КНИЖН. фразеологизм…

    1. -: ветер в голове

    2. -: заводить волынку

    3. -: карты в руки

    4. +: кануть в лету

79. Имеет в словаре помету – ПРОСТ. фразеологизм…

    1. -: до глубины души

    2. +: до лампочки

    3. -: хоть бы что

    4. -: как с гуся вода

79. В предложении «Дело это хлопотливое, требует большого терпения» лексическая ошибка классифицируется как…

    1. -: тавтология

    2. -: нарушение семантической сочетаемости

    3. -: незнание значения слова

    4. +: смешение паронимов

79. В предложении «Как и следовало ожидать, все выяснилось на следующий день» лексическая ошибка классифицируется как…

    1. -: плеоназм

    2. -: употребление слова в несвойственном ему значении

    3. +: тавтология

    4. -: смысловая неточность

79. В предложении «Директора лицея скоропостижно сняли с должности» лексическая ошибка классифицируется как…

    1. -: плеоназм

    2. -: смысловая неточность

    3. +: употребление слова в несвойственном ему значении

    4. -: тавтология

79. К аспектам культуры речи относится…

    1. -: лингвистический

    2. +: нормативный

    3. -: логический

79. В языке выделяют уровни (однородные единицы языка, связанные друг с другом)…

    1. -: речевой

    2. +: фонетический

    3. -: коммуникативный

79. В состав фонетического уровня языка НЕ входит следующая единица…

    1. -: фонемы

    2. -: звуки

    3. +: морфемы

79. К аспектам культуры речи относится…

    1. -: эмоциональный

    2. -: фактический

    3. +: этический

79. К аспектам культуры речи НЕ относится…

80. -: коммуникативный

81. -: этический

82. +: фактический

79. Укажите, в каком ряду все сложные слова пишутся слитно:

    1. -: (тысяче)километровый, ( перекати)поле, (пол)шестого

    2. +: (верти)хвостка, (ложно)классицизм, (полу)шубок

    3. -: (меч)рыба, (кисло)сладкий, (зелено)глазый

    4. -: (бутылочно)зеленый, (братья)сестры, (тяжело)больной

79. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется буква О.

    1. -: размеж..вка, деш..вый, печ..м

    2. -: ч..рствый, ж..сткий, ноч..вка

    3. -: туш..ный, упрощ..нный, печ..нка

    4. +: ш..мпол, ш..рох, ш..в

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис:

    1. -: практически(ценный), юго(восточный), (бета)излучение

    2. +: театр(студия), (по)твоему, (горе)богатырь

    3. -: (пол)второго, (как)нибудь, (молот)рыба

    4. -: (вице)губернатор, (сине)глазый, мать(и)мачеха

79. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно.

    1. -: (не)по-моему, (не)большая птица, (не)договорил самого важного

    2. -: (не)раскрытая тетрадь, фасады (не)покрашены, (не)взлюбить

    3. -: (не)узнав о друге, (не)долюбливать, ни с чем (не)сравнимый

    4. +: (не)вторые классы, (не)раз; путь (не)близок, а далек

79. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно.

    1. -: (не)мудрено заметить, (не)казистый, ремонт еще (не)доделали

    2. -: (не)специалист, совершенно (не)вычитанная рукопись, (не)луженный

    3. +: (не)навидеть, (не)доглядеть за ребенком, (не)замужняя дама

    4. -: (не)крупный, а мелкий; (не)курящий, (не)долюбливать

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

    1. -: совсем (не)проверенные цифры, (не)допонятый, (не)взирая на плохую погоду

    2. +: (не)превзойденный. (не)поколебимый, (не)достает терпения

    3. -: (не)покладая рук, (не)пугать, (не)спроста

    4. -: (не)охота, (не)людимый, (не)допивать чаю из-за спешки

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно:

    1. -: (не)вольничий труд, (не)идет на ум, (не)к лицу

    2. +: (не)внимание к занятиям, (не)обременительные обязанности, (не)которые итоги

    3. -: (не)првда, а ложь; (не)возвратимый, таких птиц (не)видано

    4. -: (не)доплатить тридцать копеек, упрекать в (не)доверчивости, (не)раз спрашивали

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно:

    1. -: ничего (не)узнал, (не)занятые актеры, (не)заменимый работник

    2. -: (не)прочная нить, (не)брежно, (не)зная прошлого

    3. -: (не)чаянный удар, (не)приступная крепость, (не)скем поити в кино

    4. +: (не)убранные вещи, (не)взирая на ливень, (не)кого винить

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно:

    1. -: (не)крупный, а мелкий; (не)курящий, (не)долюбливать

    2. +: (не)навидеть, (не)доглядеть за ребенком, (не)замужняя дама

    3. -: (не)специалист, совершенно (не)вычитанная рукопись, (не)луженный

    4. -: (не)мудренно заметить, (не)казистый, ремонт еще (не)доделали

79. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется НН.

    1. -: слома..ый, осе..ий, мороже..ое

    2. +: стекля..ый, испуга..ый, жела..ый

    3. -: беше..ый, деревя..ый, копче..ый

    4. -: маринова..ый, купле..ый, кожа..ый

79. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется НН.

    1. -: журавли..ый, мужестве..ый, выкраше..ый

    2. -: утре..ий, несчаст..ый, оловя..ый

    3. +: да..ый, иллюстрирова..ый, деревя..ый

    4. -: ране..ый, серебря..ый, причеса..ы

79. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:

    1. -: Вот кажется солнце коснулось тихой воды у берега

    2. -: Из бани он вышел свеженький как огурчик

    3. -: Пеликан поднявшись на двухкилометровую высоту может подолгу парить в воздухе

    4. +: Я ваш старинный сват и кум пришел мириться к вам

79. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или не отделяются запятыми:

    1. -: Сегодня кажется будет дождь.

    2. -: Услышь меня хорошая услышь меня красивая заря моя вечерняя любовь неугасимая.

    3. -: Сосна обессилив от шквального ветра плавно раскачивается, наклоняясь все ниже и ниже к земле.

    4. +: Как женщина она никогда не была счастлива

79. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или не отделяются запятыми:

    1. -: Вы третья с краю с копной на лбу я вас не знаю, я вас- люблю

    2. -: Душа моя я помню с детских лет чудесного искала

    3. +: Шоссейная дорога стала как в весеннюю распутицу

    4. -: А.С. Пушкин великий русский поэт родился в Москве

79. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.

    1. -: Пройти огонь и воду и медные трубы

    2. +: Старик чабан оборванный и босой в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак.

    3. -: Как демон коварна и зла.

    4. -: Дома у себя Громов всегда читал лежа.

79. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

    1. +: Маленький диск солнца будто апельсин-королёк.

    2. -: Посмеяться дело доброе.

    3. -: «Не сердись, - повторил он шёпотом на ухо добавил – Плакать тоже не надо».

    4. -: Всюду: вверху и внизу пели жаворонки.

79. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

    1. -: Снег шуршит под ногами и ему больше уже не белеть на мостовой.

    2. +: Некрасов, несомненно, был прав: вечно только доброе, потому что только доброе разумно.

    3. -: «Кто знает этого человека?» - спросил начальник, обводя всех острым сверкающим взглядом.

    4. -: В своих поэтических и драматических произведениях Сумароков по мнению многих литературоведов опирался на повседневную, обыденную речь интеллигенции того времени.

79. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

    1. -: Острым ножом мы вырезали узоры, то колечко, то спираль, то шахматную клеточку.

    2. +: И каждый вечер в час назначенный (иль это только снится мне?) девичий стан, шелками схваченный, в туманном движется окне.

    3. -: Ты опять со мною подруга осень, но сквозь сеть нагих твоих ветвей никогда бледней не стыла просинь, и снегов не помню я мертвей.

    4. -: В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.

79. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

    1. -: «Славная погода будет к вечеру» - заметил Алексей.

    2. -: Снег – глубок, хлеб – хорош.

    3. -: Море – как пустыня.

    4. +: Дожди, болота, усталость – всё это было моментально забыто.

79. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

    1. -: Стемнеет: всюду по степи зажигаются огоньки.

    2. +: Деревья – груды серого инея – отбрасывали черную тень на сугробы, загоравшиеся там и сям металлической искрой.

    3. -: «Стой братцы стой! – кричит Мартышка. – Погодите! Как музыке идти! Ведь вы не так сидите».

    4. -: Он собирается прийти к нам, но признаться мне не хочется с ним встречаться.

79. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:

    1. -: По народному поверью аист стережет счастье, не подпускает беду.

    2. -: Вокруг высокого чела как тучи локоны чернеют.

    3. -: Пользуясь советами специалистов вы можете сами отремонтировать свою квартиру.

    4. +: Я смотрю как зачарованный на все вокруг.

79. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

    1. -: На лесной дороге, расходясь веером, лежали тени сосен.

    2. -: Поднялся свежий восточный ветер, и мы воротились домой, посмеиваясь друг над другом и ничуть не сожалея ни о потраченном времени, ни о своем предприятии, давно задуманном, но не доведенном до желаемого конца.

    3. -: Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в комнату.

    4. +: Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

79. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

    1. +: Прочитав внимательно этот указ, каждому станет понятна его основная мысль.

    2. -: Он останавливается посреди комнаты, закладывая руки за спину и покачиваясь, начиная спокойно и уверенно читать всю написанную накануне повесть наизусть.

    3. -: Идя по мокрой тропинке, будьте внимательны.

    4. -: Иссякнут ключи, забившись грязью, не станет ни реки, ни озер, земляная вода уйдет стороною.

79. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

    1. +: Изучая процесс приватизации, обнаруживается определенная закономерность.

    2. -: На середине реки, где снежок лишь слегка прикрывал лед, лось-вожак со всего разбегу заскользил, широко растопырив передние ноги и присев на задние.

    3. -: Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

    4. -: Он вышел, поправляя свои черные усики и глядя куда-то на ковер, едва заметным движением плеча ответил на поклоны офицеров.

79. Определите, в каком предложении нет ошибок в употреблении деепричастного оборота.

    1. -: Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.

    2. -: Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

    3. +: Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

    4. -: Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.

79. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

    1. -: По небу ползи тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

    2. -: Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.

    3. -: Листва берез висит не шелохнувшись.

    4. +: Устав после занятий, мне не читалось.

79. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Колибри разработали совершенно особенную технику полета: они могут надолго зависать в воздухе или летать задом наперед.

1. -: общий

2. -: средний

3. -: женский

4. +: мужской

79. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

    1. -: прочный тюль

    2. -: директора школ

    3. -: наиболее уместный

    4. +: рисунок более красивее

79. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

80. аккредитив, метеоролог, Ильинична?

    1. -: а[кк]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а

    2. -: а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а

    3. -: а[к]редитив ме[тэ]оролог, Ильини[шн]а

    4. +: а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[шн]а

79. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

80. терраса, скучно, эссенция?

    1. -: те[р]аса, ску[чн]о, э[с’э]нция

    2. +: те[р]аса, ску[шн]о, э[с’э]нция

    3. -: те[р]а[cc]а, ску[шн]о, э[с’с’э]нция

    4. -: те[рр]аса, ску[шн]о, э[с’э]нция

81. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

cкучно, шинель, боа?

1. -: ску[шн]о, ши[нэ]ль, [бо]а

2. -: ску[чн]о, ши[н’э]ль, [бо]а -: ску[шн]о, ши[н’э]ль, [ба]а

3. +: ску[шн]о, ши[н’э]ль, [бо]а

79. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

прачечная, тезис, грубошерстный?

1. -: праче[ч’н]ая, [т’э]зис, грубош[о]рстный

2. -: праче[ч’н]ая, [т’э]зис, грубош[о]рстный

3. +: праче[шн]ая, [те]эис, грубош[о]рстный

4. -: праче[шн]ая, [тэ]зис, грубош[э]рстный

79. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:

пустячный, опека, грипп?

1. -: пустя[чн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

2. -: пустя[шн]ый, о[п’о]ка, гри[п]

3. +: пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

4. -: пустя[шн]ый, о[п’э]ка, гри[п]

79. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?

    1. -: ягдташ, юкка, багрить (окрашивать в багровый цвет)

    2. -: острога, танцовщица, запросто

    3. -: явленный, мещанин, безудержный

    4. +: ядровый, агентство, ваяние

79. В каком ряду ударение падает на первый слог?

    1. -: торты, сабо, доцент

    2. -: щепа, кухонный, досуха

    3. +: ревень, кашлянуть, верба

    4. -: средства, коклюш, щавель

80. В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог?

    1. -: пломбировать, револьвер, торты

    2. -: пантеон, каучук, согнутый

    3. -: фитиль, ракурс, сформировать

    4. +: еретик, избаловать, нефтепровод

79. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?

    1. -: отгул, озимые, реквием

    2. -: туфля, юродивый, безудержный

    3. +: ходатайствовать, шофер, донельзя

    4. -: ножны, планер, некролог

79. Нормы русского литературного языка…

    1. -: категоричны, не знают исключений

    2. -: подвергаются реформе каждые 40 лет

    3. -: динамичны, подвижны

    4. +: статичны, неизменны

79. Кодификация норм литературного языка – это…

    1. -: изучение и выбор отдельных вариантов в качестве единственно верных

    2. -: обучение им в специальных учебных заведениях

    3. -: следование им всех образованных людей

    4. +: закрепление их в специальных словарях, грамматиках и учебных пособиях

79. Диспозитивные нормы…

    1. +: предполагают возможность выбора одного из вариантов

    2. -: допускают нарушение в определенных ситуациях

    3. -: действуют только на лексическом уровне языка

    4. -: строго обязательны к исполнению

79. Императивные нормы…

    1. -: действуют только на лексическом уровне языка

    2. +: строго обязательны к исполнению

    3. -: допускают нарушение в определенных ситуациях

    4. -: предполагают возможность выбора одного из вариантов

79. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: «романтический – романтичный - романический»?

    1. -: этимологическим словарем

    2. -: словарем омонимов

    3. -: словарем синонимов

    4. +: словарем паронимов

79. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «ахиллесова пята», «быть на коне»?

    1. -: этимологическим словарем

    2. -: толковым словарем русского языка

    3. +: фразеологическим словарем

    4. -: словарем иностранных слов

79. Каким словарем вы не воспользуетесь при выборе варианта:

адресант – адресат

було[чн]ая – було[шн]ая

прогресс – регресс

диоптрИя –диОптрия (единица оптической силы линз)

1. -: словарем паронимов

2. +: орфографическим словарем

3. -: словарем антонимов

4. -: словарем омонимов

79. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

    1. +: не ложите сюда тетради

    2. -: хуже всего

    3. -: нет претензий

    4. -: с двадцатью пятью рублями

79. Выберите правильный вариант написания:

    1. -: Чтобы я ни делал, все было напрасно.

    2. +: Что бы я ни делал, все было напрасно.

    3. -: Чтобы я не делал, все было напрасно.

    4. -: Что бы я не делал, все было напрасно.

79. Значение какого слова определено неверно?

    1. -: «уникальный» - редкий, единственный в своём роде

    2. +: «заурядный» - приметный, обращающий на себя внимание

    3. -: «торец» - боковая сторона дома

    4. -: «сувенир» - подарок, изделие на память о городе, стране и т.п.

79. Буква Е смягчает предшествующую согласную:

    1. -: тест

    2. +: академия

    3. -: тезис

    4. -: бизнес

79. Неправильно поставлено ударение в форме единственного числа женского рода:

    1. -: жизнь прожитá

    2. -: работа начатá

    3. +: проблема сн'ята

    4. -: резолюция принятá.

79. Раздельно пишется слово:

    1. +: еще (не) остывший от зноя

    2. -: он то (же) пришел

    3. -: (в) виду отсрочки

    4. -: (не) завидное положение

79. С дефисом пишется слово:

    1. -: (по) вашему требованию

    2. -: (в) насмешку

    3. -: (по) просту

    4. +: (кое) что понял

79. Неправильно расставлены знаки препинания при обращении:

    1. -: Голубушка, как хороша! (И. Крылов).

    2. +: Куда ты, светлый ручеек стремишься? (И. Крылов).

    3. -: Простите, верные дубравы! (А. Пушкин).

    4. -: Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. (М. Лермонтов).

79. Допущена пунктуационная ошибка в предложении с прямой речью:

    1. -: «Может быть, мы никогда больше не увидимся, - сказал он мне. – Перед разлукой я хотел с вами объясниться» (А. Пушкин).

    2. -: «Неужели…, - произнес он нерешительно. – А дальше что делать?» (Короленко).

    3. +: И только когда он шептал: Мама! Мама! – ему становилось как будто легче. (Чехов).

79. В каком из следующих словосочетаний допущена ошибка в образовании сложного слова?

    1. -: двухэтажный дом

    2. -: сорокалитровая бочка

    3. -: двадцатиградусный мороз

    4. +: шестьдесятлетний юбилей

79. Правильно образована сравнительная степень прилагательного «дружный»:

    1. +: дружнее

    2. -: дружнейший

    3. -: более дружнее

    4. -: наидружнейший

79. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Возвращаясь домой, …

    1. -: мне стало грустно

    2. -: уже совсем стемнело

    3. +: я вспомнил о своем обещании позвонить другу

    4. -: из моей сумки выпала книга

79. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

    1. -: не_говорчивый, бе_цельный, во_делывать

    2. +: пр_дгрозовой, вн_классный, пер_мена

    3. -: об_емный, вып_ю, суб_ективный

    4. -: пр_одолевающий, пр_готовление, пр_храмывать.

79. Сравнительный оборот с союзом КАК выделяется запятыми:

    1. -: Как град __ посыпалась картечь (Лермонтов).

    2. -: Ты любил меня __ как собственность, как источник радости, тревог и печалей (Лермонтов).

    3. +: Внизу __ как зеркало стальное __ синеют озера струи (Тютчев).

    4. -: Все относились к Ване __ как к своему человеку (Пришвин).

79. В каком примере слово ОДНАКО не является вводным?

    1. +: Ошибки не грубые, однако досадные.

    2. -: Дождь, однако, не прекращался.

    3. -: Упрямые же вы, однако.

    4. -: Беседа, однако, не закончилась.

79. Какими из предложенных местоимений можно заполнить пропуски в предложении: Люби … землю и народ, который … вырастил.

    1. +: свою, тебя

    2. -: своих, себя

    3. -: своих, тебя

    4. -: своих, себе

79. Выберите местоимение вместо пропуска в предложении: … громко разговаривал в соседней комнате.

    1. -: кто-нибудь

    2. +: кто-то

    3. -: кто-либо

    4. -: что-то

79. Найдите имя существительное:

    1. +: тройка

    2. -: утроить

    3. -: тройной

    4. -: три

79. Правильно поставлено ударение во множественном числе:

    1. +: тОрты

    2. -: магАзины

    3. -: сИроты

    4. -: пОртфели

79. Мягкий знак (ь) пишется в слове:

    1. +: лесная глуш…

    2. -: высокий камыш…

    3. -: много сокровищ…

    4. -: солнечный луч…

79. Буква О пишется в слове:

    1. -: возл_гать надежды

    2. -: изредк_

    3. +: изначальн_

    4. -: сначал_

79. Слитно пишется слово:

    1. -: (не) было

    2. +: (не) взлюбить с первого взгляда

    3. -: (не) знающий забот человек

79. Неправильно расставлены знаки препинания в предложении с вводными словами:

    1. +: Разумеется я вас узнал.

    2. -: Ничего и не скажешь, видно. (М. Горький).

    3. -: Сказать правду, спасенный не понравился Морозке с первого взгляда. (А. Фадеев).

    4. -: Муму, по обыкновению, осталась его дожидаться. (И. Тургенев).

79. Деепричастный оборот не обособляется:

    1. +: Он работал __ не покладая рук (Горький).

    2. -: Макар сидел на дровнях __ слегка покачиваясь__ и продолжал свою песню (Короленко).

    3. -: Не стойте на месте __ а __ преодолевая одну трудность за другой __ всегда стремитесь вперед.

    4. -: Покинув дорожку __ он устремился в чащу масленичных деревьев __ пробираясь к югу (Булгаков).

79. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

    1. -: Для школьника мучительна не столько сама минута возмездия, сколько ожидание его.

    2. -: Небо то все закрывалось облаками, то вдруг расчищалось на мгновение.

    3. -: На спокойной поверхности воды отражались мигающие на небе звезды.

    4. +: Повсюду: в клубе, на улице, в домах происходили шумные разговоры.

79. Неправильно определен род несклоняемого существительного:

    1. -:кенгуру красив

    2. -: тюль новый

    3. -: какаду скрылся

    4. +: кофе горячее

79. Найдите порядковое числительное:

    1. -: восемьдесят

    2. -: восемь десятых

    3. +: восьмидесятый

    4. -: восьмидесяти

79. В каком из следующих примеров допущена ошибка в управлении:

    1. -: одна вторая яблока

    2. -: две третьих группы

    3. -: восемь десятых гектара

    4. +: одна восьмая секунд

79. Укажите ошибку в образовании формы слова:

    1. -: сорок граммов

    2. -: с обеими ученицами

    3. -: поезжай

    4. +: скучаю по вам

79. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?

    1. -:отгул, озимые, реквием

    2. -: туфля, юродивый, безудержный

    3. +: ходатайствовать, шофёр, донельзя

    4. -: ножны, планер, некролог.

79. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: В отчете было упомянуто о 374 студентах – участниках различных конкурсов и олимпиад.

    1. -: о трехстах семьдесят четырех

    2. -: о триста семидесяти четырех

    3. +: о трехстах семидесяти четырех

    4. -: о триста семьдесят четырех.

79. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис.

    1. -: (пол)второго, (как)нибудь, (молот)рыба

    2. +: театр(студия), (по)твоему, (горе)богатырь

    3. -: (практически)ценный, юго(восточный), (бета)излучение

    4. -: (вице)губернатор, (сине)глазый, мать(и)мачеха

79. В каком слове ударение на втором слоге?

    1. -: приняты

    2. -: поднялась

    3. +: ходатайствовать

    4. -: положить

79. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

    1. +: Убаюканный сладкими надеждами он крепко спал.

    2. -: Через узкое оконце замурованное льдом жизни яростное солнце пробивается с трудом.

    3. -: Внимание привлекли повешенные на видных местах плакаты.

    4. -: Поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра.

79. Согласный перед [э] звучит мягко во всех словах ряда…

    1. +: дискотека, музей, термин

    2. -: кассета, тоннель, термос

    3. -: диспансер, брюнет, пюре

    4. -: тема, антитеза, ателье

79. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражении…

    1. +: пьеса прошла с большим интересом

    2. -: плеяда ученых

    3. -: оправдать доверие

    4. -: одержать победу

79. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражении…

    1. +: Привести пример о работе ученых

    2. -: Нести ответственность за детей

    3. -: Вопреки сложившемуся мнению

79. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражении…

    1. -: заплатить за учебу

    2. -: вопреки указанию директора

    3. -: неминуемая гибель

    4. +: смотреть в глаза фактов

79. Ошибка в управлении допущена в следующем предложении…

    1. -: Лицо у девушки побледнело.

    2. -: Уже появилась рецензия на новый фильм.

    3. -: Бухта представляла собой важную судоходную станцию.

    4. +: В их выступлениях чувствовалась уверенность в победу.

79. Ошибка в образовании формы слова допущена в словосочетании…

    1. +: до двух тысяч девятого года

    2. -: пять банок шпрот

    3. -: залезай выше

    4. -: модный тюль

79. К разговорной разновидности русского литературного языка относятся…

    1. -: только устные тексты, предназначенные для восприятия на слух

    2. -: только просторечные диалоги

    3. -: только устные тексты публицистического и научного стилей

    4. +: тексты, предназначенные для неофициального, непринуждённого общения

79. Высшей формой национального языка является…

    1. -: социальный диалект

    2. -: общенародный язык

    3. +: литературный язык

    4. -: территориальный диалект

79. Язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков – это ________ язык.

    1. -: литературный

    2. -: мировой

    3. -: официальный

    4. +: общенародный (национальный)

79. В разговорном стиле выражение «проживать по адресу» расценивается как…

    1. -: избыточность речи

    2. -: недостаточность речи

    3. -: варваризм

    4. +: канцеляризм

79. К основным чертам литературного языка относятся: полифункциональность, наддиалектность, письменная фиксация, стилевая дифференциация и…

    1. -: территориальная ограниченность

    2. -: отсутствие кодификаций

    3. -: социальная ограниченность

    4. +: нормированность

79. Чтобы узнать значения слов «дилижанс», «эксклюзивный», можно воспользоваться…

    1. -: словарём паронимов

    2. +: словарём иностранных слов

    3. -: орфоэпическим словарём

    4. -: орфографическим словарём

79. Укажите, каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

памятливый – памятный

ску[шн]о или ску[чн]о нефрит – нефрит августовский или августовский

1. -: словарём омонимов

2. +: словарём синонимов

3. -: словарём паронимов

4. -: орфоэпическим словарём

79. Следует обратиться к словарю антонимов для выбора правильного варианта из пары слов…

    1. -: деловой – предприимчивый

    2. -: дружеский – дружественный

    3. -: обеспечение – обеспечение

    4. +: обвинение – оправдание

79. Чтобы узнать значения слов «плинтус», «потенциал», можно воспользоваться…

    1. +: словарём иностранных слов

    2. -: орфографическим словарём

    3. -: словарём синонимов

    4. -: этимологическим словарём

79. К словарю синонимов следует обратиться для выбора правильного варианта из ряда слов…

    1. +: воспоминания – мемуары

    2. -: простой – замысловатый

    3. -: бережный – бережливый

    4. -: каталог – каталог

79. Ударение падает на последний слог во всех словах ряда…

    1. -: досуг, апостроф, экскурс

    2. -: свекла, средства, цыган

    3. -: звонит, торты, туника

    4. +: фарфор, мастерски, начата

79. Верно указано ударение во всех словах ряда…

    1. -: задала, афера, свекла

    2. -: позвонишь, светлы, бряцать

    3. -: бензопровод, аналог, алкоголь

    4. +: aлоэ, афиняне, баловать

79. Верно указано ударение во всех словах ряда…

    1. -: углубить, апостроф, уведомленный

    2. -: кожух, догмат, торты

    3. -: избаловать, гофрировать, вечеря

    4. +: иконопись, мусоропровод, пасквиль

79. Ударение падает на второй слог во всех словах ряда…

    1. -: агрессия, забронировать, бюрократия

    2. +: ходатайство, оптовый, процент

    3. -: духовник, эксперт, балованный

    4. -: нефтепровод, квартал, красивее

79. Верно выделена буква, обозначающая ударный звук, в ряду слов…

    1. -: жалюзИ, украИнец, позвОнишь

    2. -: жалюзИ, укрАинец, позвонИшь

    3. -: жАлюзи, украИнец, позвонИшь

    4. +: жалюзИ, украИнец, позвонИшь

79. Верно указано произношение обоих слов адюльтер, аккредитив в ряду…

    1. +: а[к]редитив, адюль[тэ]р

    2. -: а[кк]редитив, адюль[тэ]р

    3. -: а[кк]редитив, адюль[т’э]р

    4. -: а[к]редитив, адюль[т’э]р

79. Верно указано произношение обоих слов аллергик, альма-матер в ряду…

    1. -: а[лэ]ргик, альма-ма[т’э]р,

    2. +: а[л’э]ргик, альма-ма[тэ]р

    3. -: а[лл’э]ргик, альма-ма[тэ]р

    4. -: а[л’э]ргик, альма-ма[т’э]р

79. Согласный перед [э] звучит мягко во всех словах ряда…

    1. +: шинель, Одесса, акварель

    2. -: академия, тоннель, дискотека

    3. -: интервал, фанера, демократ

    4. -: кремень, пюре, портфель

79. Верно указано произношение обоих слов опека, грипп в ряду…

    1. -: о[п’э]ка, гри[пп]

    2. -: о[п’о]ка, гри[п]

    3. -: о[п’о]ка, гри[пп]

    4. +: о[п’э]ка, гри[п]

79. Верно указано произношение обоих слов костюм, подсвечник в ряду…

    1. -: к[о]стюм, подсве[чн]ик

    2. -: к[а]стюм, подсве[чн]ик

    3. +: к[а]стюм, подсве[шн]ик

    4. -: к[о]стюм, подсве[шн]ик

79. Лексическая сочетаемость слов НЕ нарушена  в сочетании...

    1. -: улучшить уровень

    2. +: долговременный кредит

    3. -: честные мошенники

79. Лексическая сочетаемость слов НЕ нарушена  в сочетании...

    1. +: уверены в победе

    2. -: беседа прочитана

    3. -: справиться с указаниями

79. Условия, нарушающие лексическую сочетаемость слов,…

    1. +: особенности лексического значения слов

    2. -: орфоэпические нормы литературного языка

    3. -: отсутствие заимствований

79. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражении...

    1. -: нести ответственность за детей

    2. -: вопреки сложившемуся мнению

    3. +: выполнение мечты

79. Нормы сочетаемости слов нарушены в выражении...

    1. -: прилагать усилия

    2. +: лидировать впереди всех

    3. -: неминуемая гибель

79. Слова и выражения, свойственные речи коллектива, объединённого каким-либо одним родом трудовой деятельности, называются…

    1. - : просторечием

    2. - : тропами

    3. + : профессионализмами

    4. - : клише и штампами

79. Плеоназм – это…

    1. + : избыточность выражения

    2. - : сопоставление несопоставимых понятий

    3. - : способность слова иметь несколько значений

    4. - : повторение однокоренных слов

79. Язык – это система…

    1. - : универсальная, искусственная, знаковая

    2. + : универсальная, естественная, знаковая

    3. - : искусственная, знаковая

    4. - : универсальная, искусственная

79. Фраза: «Довожу до вашего сведения, что 13 марта 200…г. я пропустил занятия по русскому языку и культуре речи в связи с семейными обстоятельствами» относится к …

    1. - : профессиональному жаргону

    2. + : письменной речи

    3. - : поэтической речи

    4. - : разговорной речи

79. К основным функциональным стилям языка относятся…

    1. - : книжные и разговорный

    2. - : монолог и диалог

    3. - : рассуждение и беседа

    4. + : стили художественной литературы

79. Укажите, каким  словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта: каменистый – каменный З[о]ля или З[а]ля изменяться – модифицироваться порты или порты

1. - : словарём паронимов

2. - : словарём синонимов

3. + : этимологическим словарём

4. - : орфоэпическим словарём

79. Чтобы уточнить значение слов «указание – директива – предписание – установка – инструкция», можно воспользоваться словарём…

1. + : синонимов

2. - : антонимов

3. - : паронимов

4. - : омонимов

79. Следует обратиться к словарю омонимов для выбора правильного варианта из пары слов…

    1. - : много народа – много народу

    2. - : сильный – слабый

    3. + : ирис – ирис

    4. - : невежа – невежда

79. Чтобы к слову вакуум подобрать слово с противоположным значением, можно воспользоваться…

    1. - : словарём иностранных слов

    2. - : словарём паронимов

    3. + : словарём антонимов

    4. - : этимологическим словарём

79. К орфоэпическому словарю следует обратиться для выбора правильного варианта из ряда слов…

    1. - : простой – замысловатый

    2. - : залог – залог

    3. - : оживлённый – бойкий

    4. + : опека – опёка

79. Синонимом  фразеологизма с минуты на минуту является фразеологизм…

    1. + : не сегодня-завтра

    2. - : поминай как звали

    3. - : время от времени

    4. - : как грибы после дождя

79. Синонимом  фразеологизма как собака на сене является фразеологизм…

    1. + : ни себе ни людям

    2. - : души не чаять

    3. - : сам чёрт не брат

    4. - : живой труп

79. Синонимом фразеологизма с хлеба на квас перебиваться является фразеологизм…

    1. - : тёртый калач

    2. + : класть зубы на полку

    3. - : заморить червячка

    4. - : как пить дать

79. Книжный оттенок значения имеет фразеологизм…

    1. - : ветер в голове

    2. + : кануть в лету

    3. - : карты в руки

    4. - : заводить волынку

79. Просторечный оттенок значения имеет фразеологизм…

    1. + : до лампочки

    2. - : как с гуся вода

    3. - : до глубины души

    4. - : хоть бы что

79. Нарушение морфологической нормы допущено в словосочетании…

    1. - : шотландский виски

    2. + : вкусное сулугуни

    3. - : весёлая колибри

    4. - : небольшое пенсне

79. Морфологические нормы литературного языка нарушены в предложении…

    1. + : У этой команды более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей.

    2. - : Брат и сестра Гамильтоны окончили колледж в 1999 году.

    3. - : Кабинет Ивана Ивановича Бабича находится на втором этаже.

    4. - : На станции прогуливались две молоденькие девушки.

79. Грамматическая ошибка допущена в предложении...

1. - : Вершок – старая русская мера длины, равная одной шестнадцатой аршина, приблизительно четырём целым сорока четырём сотым сантиметра.

2. - : Со своими пятьюстами пиастрами я чувствовал себя почти миллионером.

3. - : Этот мастер коротких рассказов прославился пятьюстами шестьюдесятью двумя произведениями, написанными в течение сорока пяти лет.

4. + : У троих участниц забега результаты были аннулированы из-за применения допинга.

79. Грамматическая ошибка допущена в предложении...

    1. - : В тысяча семьсот восемьдесят третьем году Лавуазье высказал мысль о том, что составными частями всех веществ являются химические элементы.

    2. - : Земля образовалась примерно четыре с половиной миллиарда лет назад.

    3. + : Названия химических элементов, открытых до тысячу восьмисотого года, часто имеют латинское происхождение.

    4. - : В головном мозге свыше ста миллиардов нейронов.

79. Условия сочетания собирательного числительного с существительным нарушены в словосочетании…

    1. - : двое сирот

    2. + : трое сестёр

    3. - : два портных

    4. - : трое молодых людей

79. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении…

    1. - : Расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга равняется примерно шестистам пятидесяти километрам.

    2. + : Город находится в полтораста километрах отсюда.

    3. - : По обеим сторонам дороги растут высокие липы.

    4. - : В пользу проекта высказались два профессора.

79. Ошибка в употреблении числительного допущена в предложении…

    1. - : Текст находится на пятидесятой странице.

    2. + : Шестеро девочек катались на коньках.

    3. - : На обоих берегах росли сосны.

    4. - : Грузчики занесли около семисот ящиков.

79. Ошибка в употреблении деепричастия или деепричастного оборота допущена в предложении…

    1. + : Устав после занятий, мне не читалось.

    2. - : Листва берез висит не шелохнувшись.

    3. - : По небу ползли тяжёлые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

    4. - : Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.

79. Ошибка в употреблении деепричастного оборота допущена в предложении…

    1. - : Облака, оседая снежными холмами на ребрах гор, летят к западу.

    2. - : Сам Андерсен говорил, когда отдыхал в лесах Зеландии, что легче всего писать сказки, оставаясь наедине с природой.

    3. - : Избы стояли, угрюмо нахохлившись, и ветер беспощадно трепал обнажённые ветви березы.

    4. + : Читая текст В.Сухомлинского, к тебе приходят различные мысли.